“ｃｒｉｔｉｃａｌ ｔｈｉｎｋｉｎｇ”這一術(shù)語(yǔ)在西方國(guó)家被廣泛使用，在中國(guó)被翻譯為“批判性思維”。這個(gè)詞語(yǔ)容易被人誤解，有人以為批判就是挑刺，盲目的批判反對(duì)，或者是批斗，侮辱抹黑，其實(shí)批判性性思維是在人格平等的狀態(tài)下，對(duì)自己和他人的思想和觀點(diǎn)進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、審慎多維度的思考。
批判性思維，參照元知識(shí)的定義，可以翻譯成，思考思考的方式，即元思考。所謂反思，對(duì)自己所偏愛的某種思維定勢(shì)進(jìn)行積極持續(xù)仔細(xì)地審視，經(jīng)常性分析，評(píng)估，重構(gòu)自己的思維來(lái)提高思維水平的思維模型。
整個(gè)科學(xué)的發(fā)展史，其實(shí)就是不斷推翻舊有假設(shè)，做出新假設(shè)并進(jìn)行驗(yàn)證的過(guò)程。整個(gè)商業(yè)史，也是不斷推翻舊有模式，用更有效率更能滿足大眾需求的方式進(jìn)行迭代進(jìn)化的過(guò)程。
所以不斷質(zhì)疑，挑戰(zhàn)自我，迭代認(rèn)知，是高效學(xué)習(xí)的最佳路徑。
批判性思維的八大元素，有哪些常用提問(wèn)法？（例如一篇文章或者一本書，或者一堂課甚至一個(gè)學(xué)科）
達(dá)成目標(biāo)：作者想達(dá)到什么目標(biāo)？
關(guān)鍵問(wèn)題：作者回答了哪些問(wèn)題？
數(shù)據(jù)信息：作者提供了哪些數(shù)據(jù)、事實(shí)和信息？
邏輯推理：作者的邏輯推理是什么？
關(guān)鍵概念：作者提供的概念有哪些？
基礎(chǔ)假設(shè)：作者的基礎(chǔ)假設(shè)是什么？
結(jié)果意義：作者寫文章的意義是什么？
核心觀點(diǎn)：作者的觀點(diǎn)是什么？
分為三類常見問(wèn)題：
目的地：目標(biāo)，意義
路標(biāo)：關(guān)鍵問(wèn)題，關(guān)鍵概念，核心觀點(diǎn)
現(xiàn)實(shí)和路徑：數(shù)據(jù)信息，基礎(chǔ)假設(shè)（根據(jù)反饋不斷修正），邏輯推理
事實(shí)性標(biāo)準(zhǔn)：簡(jiǎn)潔，清晰，準(zhǔn)確
多維度標(biāo)準(zhǔn)：關(guān)聯(lián)度，深度，廣度
正確性標(biāo)準(zhǔn)：邏輯性，重要性，公正性
七大特質(zhì)
謙虛（承認(rèn)自己的無(wú)知，才能避免為了掩蓋自己局限性而捏造事實(shí)）
我有哪些錯(cuò)誤觀念？我對(duì)自己真正了解多少？我有什么偏見？
勇氣（質(zhì)疑權(quán)威和默認(rèn)選擇，避免從眾）
我敢不敢質(zhì)疑權(quán)威人士的觀點(diǎn)？我對(duì)自己的觀點(diǎn)有多少分析和質(zhì)疑？
換位（同理心，換角度看待問(wèn)題，放下個(gè)人偏見）
我站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題了嗎？
共贏（追求共贏，而不是自私的目的，通過(guò)利他實(shí)現(xiàn)利己的目的）
我是否考慮了別人的利益？
堅(jiān)毅（不害怕困難，迎難而上，耐心）
我是不是思維懶惰者？我是否有耐心堅(jiān)持下去？
事實(shí)（所有的推論立足于事實(shí)和數(shù)據(jù)，不要異想天開）
我是否重視證據(jù)和推理？我有沒有強(qiáng)加觀點(diǎn)給別人？我是否經(jīng)常無(wú)視事實(shí)，只是為了證明自己是對(duì)的？
獨(dú)立（基于自己的假設(shè)進(jìn)行推理和驗(yàn)證，并根據(jù)反饋進(jìn)行調(diào)整，不拿別人現(xiàn)成的結(jié)果來(lái)作為自己結(jié)果）
對(duì)這個(gè)問(wèn)題我是否有獨(dú)立思考？我的結(jié)論真的是自己做出來(lái)的嗎？如果我覺得自己的結(jié)論正確，哪怕別人都反對(duì)我，我是否能堅(jiān)持己見？
中國(guó)的智慧把這些特質(zhì)可分為兩類：
謙虛，勇敢，堅(jiān)毅（中國(guó)的傳統(tǒng)美德）
實(shí)事求是，獨(dú)立自主，求同存異，合作共贏（中國(guó)的指導(dǎo)方針）
提問(wèn)是讓自己全面思考的關(guān)鍵，通過(guò)提前設(shè)計(jì)好的問(wèn)題，引導(dǎo)自己進(jìn)行多維度地思考，特別是針對(duì)特定問(wèn)題，有特定的思維模型來(lái)解決這類問(wèn)題，那么通過(guò)模型的相關(guān)要素對(duì)問(wèn)題進(jìn)行拆解，就可以很快看見問(wèn)題的本質(zhì)以及解決問(wèn)題的關(guān)鍵抓手，通過(guò)這樣高效的提問(wèn)，讓自己更好地解決問(wèn)題。
思維模型的應(yīng)用，基本都是通過(guò)提問(wèn)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，讓自己刻意從特定角度來(lái)看待問(wèn)題，并不斷練習(xí)直到成為直覺，這就是思維模型從系統(tǒng)2變成系統(tǒng)1的過(guò)程。所以學(xué)習(xí)思維模型的關(guān)鍵要把思維模型拆分成具體的問(wèn)題，并在不同的場(chǎng)景中反復(fù)調(diào)用這些問(wèn)題，這是讓思維模型在現(xiàn)實(shí)中得到應(yīng)用的有效方法。
批判性思維這個(gè)思維模型是非常實(shí)用的，基本涵蓋生活的每時(shí)每刻，這種看待問(wèn)題的視角，對(duì)自己或他人慣性思維方式的審視和反思，是發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，從而得到更多的驚喜和機(jī)會(huì)，這需要有好奇心和耐心，更需要勇氣，去推翻和重構(gòu)已知的結(jié)論，構(gòu)建真正屬于自己的看待世界的全新視角。
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