第一部分 冠 詞
冠詞分為定冠詞the，不定冠詞a/an和零冠詞（不用冠詞），作為高考必考核心知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于冠詞考生應(yīng)掌握以下易出錯(cuò)的幾點(diǎn)。
一、不定冠詞
1.放在專有名詞前面，表具有后者特征的普通名詞。
例:A Mr. Smith is waiting for you.
有一位史密斯先生在等著你呢!
What an America it was then! 那時(shí)候是一個(gè)怎樣的美國(guó)喲!
2.放在形容詞最高級(jí)前修飾名詞表示很、相當(dāng)。
例:Qing Dao is a most beautiful city! 青島太美了!
3.放在序數(shù)詞前面表“再一次”。例:
As an English major，I must learn a second language.作為英語(yǔ)系學(xué)生，我必須再學(xué)一門(mén)外語(yǔ)。
4.放在一些抽象名詞前表示具體化。例:English is a must for international business.
在國(guó)際商務(wù)中英語(yǔ)是（一門(mén)）必須（的工具）。It is a pleasure for me to work here.
對(duì)我而言，在這工作是（一件）樂(lè)趣（的事）。
5.a與an的選擇取決于其后面單詞讀音為元音與否。而非元音字母。例:a university，an hour，a one-way street，a useful book，a usual method，an8ˉyearˉold boy.
二、定冠詞
1.the+adj 表類別。例:
The doctors are caring for the blind.醫(yī)生正在照顧盲人。
These persons don t show mercy to the poor.這些人對(duì)窮人毫不同情。
2.和表示具體數(shù)量的名詞連用。表“以……為單位”。
例如:The workers are paid by the day.工人們以天為單位得到抱酬。
三、零冠詞
1.表示泛指或一般概念Water is liquid.水是液體。The water there is smelly.那的水有點(diǎn)臭。
2.在某些獨(dú)立結(jié)構(gòu)中
He came into the room，book in hand.他走進(jìn)屋里，手里拿著書(shū)。
Child as he is，he knows a lot about the history of China.他雖然是個(gè)孩子，可他對(duì)中國(guó)歷史很有了解。
3.用于介詞后表示抽象概念，注意與有冠詞時(shí)的區(qū)別
He works in a hospital.他在一家醫(yī)院工作。
He is in hospital.他在住院。
4.在某些習(xí)慣用語(yǔ)中
go to school/class/bed/hospital
去上學(xué)/去上課/去睡覺(jué)/去看病by air/plane/bus
乘飛機(jī)/乘飛機(jī)/坐汽車at night/sunset
在晚上/在日落時(shí)
在近幾年高考中，在冠詞方面多考查冠詞的基本用法，考查定冠詞、不定冠詞以及零冠詞的對(duì)比使用，以及在固定結(jié)構(gòu)中的使用情況，以及抽象名詞具體化后與冠詞的搭配情況。例如:
When you come here for your holiday next time，don’t go to ____ hotel; I can find you _____ bed in my flat.（04年全國(guó)高考題）
A. the; a B. the，\ C. a; the D. a;\ 答案為A.
the hotel為考查定冠詞最基本用法，表特指;后邊選項(xiàng)中a bed表示類別。
第二部分 代 詞
代詞是每年高考都涉及到的熱點(diǎn)核心內(nèi)容，在對(duì)其基本知識(shí)掌握的前提下，應(yīng)注意以下容易出錯(cuò)的幾點(diǎn):
1.人稱代詞賓格代替主格:當(dāng)人稱代詞獨(dú)立使用或不直接加謂語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)，賓格可做主語(yǔ)。例:
①—Who will go there with Tom?—Me（=I will）
②—I like music very much.—Me too（=I like it too）
③He is taller than I（am）.（正式）He is taller than me.（非正式）
2.a\an+名詞+of+名詞性物主代詞，這一特殊句型中名詞性物主代詞不可換為普通賓格形式。 例:He is a friend of mine.
不可以說(shuō)成He is a friend of me.
3.反身代詞不能做定語(yǔ)。受漢語(yǔ)影響，此類錯(cuò)誤經(jīng)常出現(xiàn)。
例如:This is a book of himself.或This is himself ‘s book.
正確表達(dá)法應(yīng)為:This is his own book.
4.反身代詞一些固定搭配應(yīng)區(qū)分。例:I went to the cinema myself.我親自去郵局。
I went to the cinema by myself.我獨(dú)自一人去郵局。
In itself，your idea is good.就其本身而言，你的主意不錯(cuò)。
The door closed of itself.這門(mén)自己就關(guān)上了。
I m not quite myself today.今天我不太舒服。
5.指示代詞this、that作狀語(yǔ)，表示“這么、那么”。
例:I can t ran that fast!我跑不了那么快。
I think your book is this heavy.我覺(jué)得你的書(shū)會(huì)這么重!
6.含有一些不定代詞的短語(yǔ)
nothing but僅僅 anything but根本不 none other than 就是 other than除了 every few metres 每隔幾米（此處few不表否定含義）
7.some與any的問(wèn)題
①some主要用于肯定句，當(dāng)用于疑問(wèn)句時(shí)表示特殊含義預(yù)期對(duì)方做出肯定回答。例:Can I have some tea?
表示邀請(qǐng)或請(qǐng)求。例:May I invite you to have some tea?
②some與單數(shù)可數(shù)名詞連用表示“某一”，相當(dāng)于a certain any與單數(shù)可數(shù)名詞連用表示“任何”，相當(dāng)于every.例:
He works in some restaurant in BeiJing.他在北京某一飯店工作。
You can see this kind of books in any library.在任何一家圖書(shū)館你都會(huì)見(jiàn)到這種書(shū)。
8.each與every用法問(wèn)題
each用來(lái)指兩個(gè)或兩個(gè)以上的人或事物中的一個(gè)，側(cè)重個(gè)體。它在句中可做主語(yǔ)、同位語(yǔ)、定語(yǔ)和賓語(yǔ)。every用來(lái)指三個(gè)或三個(gè)以上的人或事物，側(cè)重整體，表示“每一個(gè)”。它在句中一般做定語(yǔ)。但由它構(gòu)成的合成詞卻只能做主語(yǔ)、賓語(yǔ)和表語(yǔ)，不能作定語(yǔ)。例:They each get a new pen.
Every student should finish their homework.
9.it的特殊用法
①作形式主語(yǔ)替代不定式短語(yǔ)，that從句及動(dòng)名詞。例:It is late to go home. It替代to go home
It is no good arguing with her.It替代arguing with her It is said that it is going to rain. It替代that從句
②it做平衡句式結(jié)構(gòu)詞。例:
I hate it when people are talking with their mouths full.此句中it無(wú)實(shí)際意義，指代后邊一種情況。
I like _______ in the autumn when the weather is clear and bright.（2004年全國(guó)高考題）
A. this B. that C. it D. one此題選項(xiàng)為C，為結(jié)構(gòu)助詞。
③it在強(qiáng)調(diào)句中應(yīng)注意的核心知識(shí)點(diǎn)
當(dāng)被強(qiáng)調(diào)的主語(yǔ)是復(fù)數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞也要用單數(shù)。例:It is they who always work hard.
在解決代詞類試題的問(wèn)題時(shí)，需要考生有多角度的綜合能力?？忌鷳?yīng)分析透代詞的含義，數(shù)量關(guān)系，作定語(yǔ)名詞數(shù)，作主語(yǔ)動(dòng)詞數(shù)及語(yǔ)境邏輯，從而找到突破口。
形容詞和副詞
形容詞和副詞因不同的修飾作用而區(qū)別很大，但由于漢語(yǔ)翻譯在發(fā)音方面完全相同，因此，對(duì)于這一核心知識(shí)點(diǎn)來(lái)講，考生應(yīng)格外注意以下幾點(diǎn):
1.ˉly是副詞的后綴，但以ly結(jié)尾的形容詞必須與副詞區(qū)分清楚
friendly友好的 sisterly姐妹般的 lovely可愛(ài)的 womanly好氣的 sillly傻的 ugly丑陋的 elderly較老的 oily多油的 lonely孤獨(dú)的He treats me sisterly.為錯(cuò)誤句子，正確形式應(yīng)為:He treats me in a sisterly way.
2.形容詞與副詞同形的情況
fast enough far daily long early等
.有些形容詞與副詞同形，但同時(shí)還有以ˉly結(jié)尾的副詞
late（adj/adv）晚、遲的 lately（adv）最近 hard（adj/adv）硬的、難的 hardly（adv）幾乎不 near（adj/adv）近的 nearly（adv）差不多 wide（adj/adv）寬的 widely（adv）廣泛地 high（adj/adv）高的 highly（adv）高度地
例:①Open your mouth wide and say“Ah”! 張大嘴巴說(shuō)“啊!”（此處wide為副詞表“大”）Computers are widely used. 電腦被廣泛地應(yīng)用。（此處widely為副詞表“廣泛的”）②I ll go direct to Beijing.我將要直接去北京。
I ll go to Beijing directly.我要立刻去北京。
3.特殊句型與普通意義比較級(jí)用法辯析
在more+adj/adv+than+adj/adv這一句型中，前后不構(gòu)成比較含義，而表示“與其……不如……”。例:He is more diligent than clever.與其說(shuō)他聰明，不如說(shuō)他勤奮。
4.more than與no more than的區(qū)別
受漢語(yǔ)影響，大多數(shù)考生把more than譯為“僅僅”，no more than譯為“不僅僅”，實(shí)則不然，no more than=only、more than=not only.例如:He is more than a teacher.他不僅僅是一位老師。
He is no more than a citizen.
他只不過(guò)是一個(gè)小市民罷了。
5.比較級(jí)的幾個(gè)特殊結(jié)構(gòu)
1.from bad to worse=worse and worse每況愈下
例:The poor s living conditions are getting from bad to worse.窮人們的生活條件每況愈下。
2.the+比較級(jí)，the+比較級(jí)。表示“越…越…”
例:The more you practise，the better you can understand.你練習(xí)的越多你理解的就越透。
3.to make things worse=what s worse=worse still
例:I lost my way，what t worse，I didn t take my cell phone.我迷路了，更糟糕的是，我也沒(méi)帶手機(jī)。
4.表示倍數(shù)關(guān)系的幾個(gè)特殊句式
①倍數(shù)+as+adj/adv+as.例:
My room is five times as big as yours.
②倍數(shù)+比較級(jí)+than+n.例:
My room is4times bigger than yours.
③倍數(shù)+the+表示規(guī)模大小長(zhǎng)短等的名詞。例:My room is5times the size of yours.
高考英語(yǔ)中單項(xiàng)填空、完形填空、短文改錯(cuò)、書(shū)面表達(dá)，任何一項(xiàng)題目中都有可能涉及到形容詞、副詞的用法、等級(jí)、辨析和在句中的位置在今后高考中，其核心重點(diǎn)主要會(huì)集中于:
①在具體的語(yǔ)境中考查不同形容詞或副詞意義的區(qū)別。
②考查形容詞和副詞做狀語(yǔ)的不同。
③考查比較級(jí)的用法尤其是隱性比較。
④考查一些習(xí)語(yǔ)搭配。
⑤考查不同種類的副詞在句中的作用及其之間的區(qū)別。
介詞和連詞
介詞和連詞是高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，由于這類詞往往具有一詞多義性，及一義多詞性，因而極易出錯(cuò)。由于漢語(yǔ)中對(duì)于連詞的要求與英語(yǔ)中表達(dá)習(xí)慣不同，因此，在這方面考生容易忽略或掌握不透某些知識(shí)點(diǎn)，這些應(yīng)引起考生高度注意。
一、表示原因的一些介詞
1.at表原因。例:He cried at the news.
=On hearing the news，he cried.和形容詞構(gòu)成的固定搭配有:
be shocked at，be quick at，be angry at，be good at.2.due to由于。例如:
His good resuct is due to his working hard.3.Owing to因?yàn)椤⒂捎?。?
Owing to the bad weather.I can t go there with you.
二、表示時(shí)間的介詞
1.in，after與later在表示“……時(shí)間之后”的區(qū)別。“in+一段時(shí)間”，表示將來(lái)動(dòng)作的發(fā)生。例:He will go home in3days.三天后他要回家。
“after+一具體時(shí)間點(diǎn)”，表示在某個(gè)時(shí)刻之后，可與一般過(guò)去，一般將來(lái)時(shí)連用，例:
He will go home after3o clock.他三點(diǎn)鐘后將要回家。
“一段時(shí)間+later”指以過(guò)去某時(shí)間為起點(diǎn)的一段時(shí)間之后，常用于一般過(guò)去式。例:
Two days later，he died.兩天之后，他死了。
2.during和in
“in”往往與具體時(shí)間或具體活動(dòng)的動(dòng)名詞形式連用，當(dāng)強(qiáng)調(diào)某一整體或與表示活動(dòng)的抽象名詞連用時(shí)，多用during.例:The flowers will die away in October.
He visited a lot of countries during his visit to Asia.
三、表示“除了……”的介詞
besides意思是除了……外還有，表增加。
except表示除了……之外都，表刪掉，不包括其賓語(yǔ)。
except for表示對(duì)于主語(yǔ)細(xì)節(jié)上的修正，其賓語(yǔ)與主句主語(yǔ)往往并非同類。例:I like English besides Chinese.除了英語(yǔ)，我還喜歡語(yǔ)文。
I like all the subjects except English.除了英語(yǔ)外，其他學(xué)科我都喜歡。This composition is good except for some spelling errors.這篇作文很好，除了幾處書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。
四、表達(dá)方式的介詞by和with，in.
by表示“以……方式、方法、手段”等，也泛指某種交通工具。with表示“以……工具”，一般按具體的物體。in表示以“以……方式或語(yǔ)言”等。例:I always go to school by bus.
He is writing a composition with a pen.You must write the letter in ink.
五、一些介詞的固定搭配短語(yǔ)
hand in hand手牽手 shoulder to shoulder肩并肩face to face面對(duì)面 one after another一個(gè)挨一個(gè)step by step一步一步地 word for word字字相對(duì)的
六、and和or用于表?xiàng)l件的特殊用法
祈使句+and+句子.表順承關(guān)系的條件與結(jié)果關(guān)系。
祈使句+or+句子.表轉(zhuǎn)折關(guān)系的因果關(guān)系譯為“否則”。例:Work hard，and you ll succeed.努力工作，你就會(huì)成功。Work hard，or you ll fail.
努力工作，否則你一定會(huì)失敗。
七、until的特殊用法
not…until…為一特定句型，表示“直到……才”，其強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)應(yīng)格外注意。1.It was+not until+句子+that+主句2.Until+從句+主句
3.Not until+從句+倒裝主句。例:
It was not until ten o clock，that I went to bed.Until ten o clock，I didn t go to bed.
Not until he came back did I go to bed.
八、具有連詞功能的名詞、副詞 。the moment，immediately，the minute，the day，the first time等。例:The moment I saw him yesterday，I couldn t help crying.昨天我見(jiàn)到他的那一刻就忍不住哭了出來(lái)。I gave that book to Jack immediately I saw him.我看到杰克后馬上就把書(shū)給他了。
九、易于與連詞混淆的副詞。yet，still
由于漢語(yǔ)翻譯的影響，yet，still易被誤認(rèn)為是連詞，它們可以和alˉthough/though等連詞連用。例:
Though I didn t like the film，yet I went there at last.
情態(tài)動(dòng)詞
情態(tài)動(dòng)詞為每年必考的內(nèi)容，除了情態(tài)動(dòng)詞基本語(yǔ)法特征以外，這一知識(shí)點(diǎn)的難點(diǎn)主要體現(xiàn)在can，may，must三個(gè)詞表推測(cè)時(shí)的差異及用法，need與dare何時(shí)作實(shí)義動(dòng)詞、何時(shí)做情態(tài)動(dòng)詞，shall與第二、第三人稱連用時(shí)的特殊含義以及情態(tài)動(dòng)詞的否定式該如何確定。
一、情態(tài)動(dòng)詞表推測(cè)
①肯定推測(cè)分為對(duì)現(xiàn)在推測(cè)和對(duì)過(guò)去推測(cè)，對(duì)現(xiàn)在推測(cè)用一般現(xiàn)在時(shí)，對(duì)過(guò)去推測(cè)則一定要用完成時(shí)。例:It must be Spring in that country now.現(xiàn)在那個(gè)國(guó)家一定是春天。It must have rained last night.昨天晚上一定下雨了。
②否定推測(cè)用can t.絕不能用mustn t，時(shí)態(tài)與①一致。例:It can t be Jack who is crying.
正在哭的那個(gè)人肯定不是杰克。
He couldn t/can t have stolen your money when you were out.他不可能在你不在的時(shí)候偷拿了你的錢(qián)。
二、need和dare.
need和dare二者既可以作實(shí)義動(dòng)詞，又可以作情態(tài)動(dòng)詞，作實(shí)義動(dòng)詞時(shí)，意味著該動(dòng)詞有人稱和數(shù)的變化，且后邊直接加帶to的不定式;做情態(tài)動(dòng)詞時(shí)，意味著該動(dòng)詞沒(méi)有人稱和數(shù)的變化，且后接不帶to的不定式。例:
①—Do I need to hand in my homework，now?=Need I hand in my homework now?我需要馬上交作業(yè)嗎?—Yes，you do./No，you don t.=Yes，you must./No，you needn t是的，你必須/不，你不用。
②Tom doesn t need to go if he is ill.=Tom needn t go if he is ill.
如果湯姆病了，他就不必去了。
③—Does she dare to go out at night?=Dare she go out at night?她夜里敢出去嗎?
—Yes，she dose./No，She doesn t.=Yes，she dare./No，she daren t.是的，她敢。/不，她不敢。
當(dāng)need表示“需要”時(shí)，與want，reqaire用法相同，只作實(shí)義動(dòng)詞，而且可以用“need/want/require+doing”這一句式主動(dòng)表被動(dòng)，例:The room needs repairing.這房子需要被修理一下。
如果need對(duì)過(guò)去已發(fā)生的事進(jìn)行描述表示“沒(méi)必要做某事，實(shí)際上做了”這一含義時(shí)，只能用“needn t+have done”這一句式，這里好多考生誤以為完成式只能用來(lái)表示過(guò)去某件事情對(duì)現(xiàn)在的影響，因而有的考生把needn t do sth或needn t did sth用來(lái)表示這種含義，這是錯(cuò)誤的，這與情態(tài)動(dòng)詞表推測(cè)的用法基本一致。It rained last night.昨天下雨了。
It must have rained last night.昨天晚上一定下雨了。
You gave me，000yesterday.昨天你給了我一千元錢(qián)。
You needn t have given me，000yesterday.
昨天你沒(méi)必要給我一千元錢(qián)。（其實(shí)已經(jīng)給過(guò)了。）
三、shall與第二、第三人稱連用的特殊含義。
shall與第一人稱連用等于will.但與其他人物連用時(shí)含義不同。當(dāng)shall與第二人稱連用時(shí)，表示說(shuō)話人對(duì)對(duì)方的允諾、警告等。例:If you work hard，you shall get a pen as trophy.
如果你努力工作（我答應(yīng)）你就會(huì)得到一支鋼筆做為獎(jiǎng)賞。
當(dāng)shall與第三人稱連用時(shí)表示說(shuō)話人替第三人稱向聽(tīng)說(shuō)人所做出的爭(zhēng)詢意見(jiàn)。例:
Sir，a Mr wang is awaiting you at the gate，shall he come in or stay there?先生，有位王先生在等您，（我問(wèn)一下）他是進(jìn)來(lái)還是呆在外邊?
四、關(guān)于含有某些情態(tài)動(dòng)詞的反意疑問(wèn)句
1.must
當(dāng)must表示命令時(shí)，反意疑問(wèn)句用needn t.例:He must hand in his homework now，needn t he?他必須現(xiàn)在交作業(yè)是嗎?
當(dāng)must表示推測(cè)時(shí)，反意疑問(wèn)句與實(shí)際情況保持一致，即與把must刪掉后的陳述句的反意疑問(wèn)句保持一致，例:
①He must be a teacher，isn t he?他肯定是個(gè)老師，不是嗎?
試比較:He is a teacher，isn t he?他是個(gè)老師，不是嗎?
②He must have finished his homework hasn t he?他肯定已經(jīng)完成作業(yè)了，不是嗎?
試比較:He has finished his homework hasn t he?他完成作業(yè)了，不是嗎?
③It must have rained last night，didn t it?昨天晚上肯定下雨了，不是嗎?
試比較:It rained last night，didn t it?昨天晚上下雨了，不是嗎?
2.含有can t的陳述句的反意疑問(wèn)形式
當(dāng)can t表示沒(méi)能力做某事時(shí)，反意疑問(wèn)句用can sb.例:Jack can t speak English，can he?杰克不會(huì)講英語(yǔ)，會(huì)嗎?
當(dāng)can t用于表推測(cè)時(shí)，反意疑問(wèn)句由實(shí)際情況決定，即由去掉can t后的真實(shí)陳述句決定。例:
①Jack can t be a teacher，is he?杰克不可能是一位老師，是嗎?試比較:Jack is not a teacher，is he?杰克不是一位老師，是嗎?
②He can t have finished his homework，has he?他不可能做完作業(yè)了，可能嗎?
試比較:He hasn t finished his homework，has he?他沒(méi)做完作業(yè)，不是嗎?
③By the time we went there，he couldn t have finished his job，had he?昨天我們到那兒時(shí)他不可能已經(jīng)做完工作了，是嗎?
試比較:By the time we went there，he hadn t finished his job，had he?昨天我們到那兒時(shí)，他還沒(méi)做完工作，是嗎?
五、關(guān)于幾個(gè)“會(huì)”的表示法的易混點(diǎn)can，表示普遍廣義上的能力， 例:He can speak Japanese.他會(huì)講日語(yǔ)。
be able to表示特殊情況下的現(xiàn)象。例:
Althouth he can speak Japanese，yet he was not able to say，anything before the friends from Japanese.
管他會(huì)講日語(yǔ)，但在這些日本朋友面前他什么也說(shuō)不出來(lái)。will表示人主觀樂(lè)意做的事情，強(qiáng)調(diào)意愿而非能力。例:Every morning he will spend an hour reading English.每天早上他都會(huì)花一小時(shí)讀英語(yǔ)。
六、情態(tài)動(dòng)詞表示委婉客氣語(yǔ)易錯(cuò)核心知識(shí)點(diǎn)
could，might，would等情態(tài)動(dòng)詞都有委婉用法，除了用做過(guò)去式使用，還可以表示說(shuō)話人語(yǔ)氣的委婉客氣、禮貌等，常用于疑問(wèn)句，尤其是請(qǐng)求別人時(shí)用，而當(dāng)說(shuō)話人提出幫助時(shí)或答應(yīng)對(duì)方時(shí)則不能用。例:—Could I use your phone?—Yes，you .
A.might B.could C.can D.should此題選C，該句用could提問(wèn)，表示客氣回答時(shí)需還原為can或may.
第七部分 動(dòng) 詞
動(dòng)詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重頭大戲，漢語(yǔ)中動(dòng)詞由于沒(méi)有人稱、數(shù)、時(shí)態(tài)等方面的變化，因此許多考生在使用動(dòng)詞時(shí)機(jī)械照搬造成錯(cuò)誤，在掌握好動(dòng)詞基本特征的同時(shí)，應(yīng)格外注意以下知識(shí)點(diǎn)。
一、動(dòng)詞的及物性與不及物性
①英語(yǔ)為不及物動(dòng)詞，漢語(yǔ)翻譯為及物動(dòng)詞。如:look，listen，think（考慮）wait，sit，agree，disagree
例:I am thinking going home應(yīng)改為I am thinking of going home.Jack is waiting his mother.應(yīng)為Jack is waiting for his mother.②英語(yǔ)當(dāng)中為使役動(dòng)詞，漢語(yǔ)翻譯為不及物動(dòng)詞的詞。如seat（使…坐下） dress（給…穿衣服） frighten（使…害怕）astomish（使…吃驚） amuse（使…高興） puzzle（使…迷惑）disappoint（使…失望） satisfy（使…滿意）等例:—Wha t are you doing?
—I m dressing。應(yīng)改為I m dressing myself.
When I heard the news，I disappointed.聽(tīng)到這個(gè)消息，我很失望。應(yīng)改為When I heard the news，I was disappointed.
③受漢語(yǔ)習(xí)慣表達(dá)法影響，誤把不及物動(dòng)詞當(dāng)及物動(dòng)詞使用的，如:die（死） happen（發(fā)生） exist（存在） take place（發(fā)生） appear（出現(xiàn)）等。例:Nowadays the society exists something bad.現(xiàn)在，社會(huì)上存在一些不良事物。
應(yīng)改為Nowadys something bad exists in the society.Yesterday，Our class happened an interesting story.昨天，我們班發(fā)生了一件有趣的故事。
應(yīng)改為Yesterday，an interesting story happened in our class.
二、動(dòng)詞及動(dòng)詞短語(yǔ)與介詞的重復(fù)使用
受漢語(yǔ)影響，有些考生不注意英語(yǔ)中動(dòng)詞本身含義，只通過(guò)表面翻譯來(lái)生搬硬套，這類錯(cuò)誤應(yīng)格外注意。例:
He entered into the room.他進(jìn)入房間。應(yīng)改為He entered the room.其中，enter為及物動(dòng)詞等于go into.please follow after me.請(qǐng)跟我來(lái)。
應(yīng)改為Please follow me.或please go after me.The boy fell off from the bike.
應(yīng)改為T(mén)he boy fell off the bike.（fell off=fell down from）
三、動(dòng)詞與其他詞性的詞的混淆
由于母語(yǔ)干擾有些動(dòng)詞易與其他詞性相混，在使用時(shí)造成錯(cuò)誤。
1.形容詞誤當(dāng)作動(dòng)詞如:afraid，fond，instead.例:①I(mǎi) afraid dogs very much.
應(yīng)改為I am afraid of dogs very much.②I fond English.
應(yīng)改為I am fond of English.
2.介詞誤當(dāng)作動(dòng)詞。如across，against，beyond，like（像……）through.例:①I(mǎi) want to across this road.
應(yīng)改為I want to go across this road.或I want to cross this road.
②On this matter，I against you.
應(yīng)改為On this matter，I am against you.
四、動(dòng)詞時(shí)態(tài)方面的核心點(diǎn)
1.過(guò)去進(jìn)行時(shí)與一般過(guò)去時(shí)易混點(diǎn)
過(guò)去進(jìn)行時(shí)表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)正在進(jìn)行的動(dòng)作，但當(dāng)強(qiáng)調(diào)過(guò)于某段時(shí)間一直連續(xù)不斷地進(jìn)行某個(gè)動(dòng)作，也用過(guò)去進(jìn)行時(shí)。例:Last year I was writing a novel called life.
去年我一直在寫(xiě)一本名為《生活》的小說(shuō)。
2.將來(lái)進(jìn)行時(shí)與一般將來(lái)時(shí)的易混點(diǎn)
表示在將來(lái)某時(shí)間約定好的事實(shí)，用將來(lái)進(jìn)行時(shí)。例:—Would you please give this book to Jack?—OK!I will be seeing him tonight.
此句中will be seeing表示兩個(gè)已經(jīng)約好的事實(shí)，譯為—你樂(lè)意把這本書(shū)交給杰克呀?—沒(méi)問(wèn)題，今晚我就會(huì)見(jiàn)著他了。
3.隱含時(shí)間狀語(yǔ)在某些句子中沒(méi)有明顯時(shí)間狀語(yǔ)，考生需聯(lián)系生活，體會(huì)句子使用的語(yǔ)境，做出判斷。
例:—Mum，I ve lost my key again.
—I it，you never do anything pleasant.
A.know B.have known C.am knowing D.will know此題選A，表示我早就知道，即在這次丟鑰匙之前就知道。
4.一般現(xiàn)在時(shí)表示將來(lái)時(shí)的易混知識(shí)點(diǎn)
現(xiàn)在表將來(lái)是指在從句中動(dòng)詞時(shí)態(tài)的特殊使用方法，但只限于條件狀語(yǔ)從句，尤其是以if，when引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句絕對(duì)不能這樣使用。例:①I(mǎi) don t knowwhen he comes here.應(yīng)改為
I don t knowwhen he will come here此處when引導(dǎo)賓語(yǔ)從句②I don t know if he wins the game tomorrow.應(yīng)改為I don t know if he will win the game tomorrow.
五、動(dòng)詞語(yǔ)態(tài)方面的核心考點(diǎn)
1.受漢語(yǔ)翻譯的影響，主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的轉(zhuǎn)變往往被忽略，如.The apples havn t washed yet!這些蘋(píng)果還沒(méi)洗呢!
這是一錯(cuò)誤句子，應(yīng)改為T(mén)he apples haven t been washed yet!
切記:只要漢語(yǔ)中動(dòng)詞前面能加“被”字，不管平時(shí)表達(dá)習(xí)慣中是否用這個(gè)“被”字，那么英語(yǔ)中就一定用被動(dòng)。例如:我的書(shū)賣完了，可以說(shuō)成我的書(shū)被賣完了，那則譯為My books have been sold out.
2.感官系動(dòng)詞及wash，use，write，sell等表示“……起來(lái)”時(shí)，往往主動(dòng)表被動(dòng)。例:
These apples tast good，and sell well.
這些蘋(píng)果嘗起來(lái)好吃，賣起來(lái)也好賣。
3.當(dāng)動(dòng)作的實(shí)動(dòng)者在句中出現(xiàn)時(shí)，主動(dòng)表被動(dòng)。例:I have some clothes to wash.
我有一些臟衣服要洗（自己洗）。I have some clothes to be wased.我有一些臟衣服要（被別人）洗。
六、非謂語(yǔ)動(dòng)詞方面的核心重點(diǎn)
非謂語(yǔ)動(dòng)詞就是對(duì)動(dòng)詞進(jìn)行形變。在不改變其含義的情況下，讓其具有在句子中充當(dāng)不是謂語(yǔ)的其他語(yǔ)法成分的功能，如主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、表語(yǔ)等。其形式包括現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞、不定式、動(dòng)名詞幾種其核心點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn):
1.分詞
①分詞短語(yǔ)做定語(yǔ)必須后置
②分詞短語(yǔ)的完成式不能作定語(yǔ)。例:不完成作業(yè)的小孩。
只能譯為A boy who has finished his homework.絕不能譯為A boy having finished his homework.
③分詞作狀語(yǔ)其邏輯主語(yǔ)和主句主語(yǔ)應(yīng)一致，若不一致，則用獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)例:“做完作業(yè)，媽媽允許小明看電視”如果譯為
Having finished the homework，mum allowed Xiao Ming to watch TV.
則是錯(cuò)誤的，主句主語(yǔ)是媽媽，而分詞短語(yǔ)“having finished the homework”的邏輯主語(yǔ)為小明，因而應(yīng)改正為
“With Xiao Ming having finished the homework，Mum allowed him twatchTV”.
2.不定式
①不定式to的省略:to是個(gè)不定式重要標(biāo)志，但在一些特殊句式中要省略。如:
prefer to do sth rather than do sth;do nothing but do sth.等。
②不定式的時(shí)態(tài)與謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)用法不太一致，當(dāng)不定式的動(dòng)作發(fā)生在主句動(dòng)作之后時(shí)，用一般式。例:He wants to go home now.
當(dāng)不定式表示動(dòng)作與主句動(dòng)作同時(shí)發(fā)生則用進(jìn)行式，例:He is said to be studying abroad.據(jù)說(shuō)他正在國(guó)外學(xué)習(xí)。
當(dāng)不定式表示工作發(fā)生在主句動(dòng)作之前，則用完成式，例:He is said to have studied abroad.據(jù)說(shuō)他曾在國(guó)外學(xué)習(xí)過(guò)。
③不定式做插入語(yǔ)的特殊短語(yǔ)
To tell you the truth，To be frank with you.
④易被誤認(rèn)為加不定式的含有介詞to的動(dòng)詞短語(yǔ)。be devoted to doing sth.look forward to doing sth.
3.動(dòng)名詞
①動(dòng)名詞主動(dòng)表被動(dòng)。在need，want，require表需要時(shí)，后面加doing主動(dòng)表被動(dòng)。例:
The room needs cleaning=The room needs to be cleaned.
②動(dòng)名詞在句中充當(dāng)主語(yǔ)時(shí)，邏輯主語(yǔ)應(yīng)用其所有格。例:His coming late made me angry.他遲到了使我生氣。
動(dòng)名詞在句中若充當(dāng)賓語(yǔ)邏輯主語(yǔ)可用所有格，也可用賓格。例:I can t stand his/him talking on class.我不能忍受他課上說(shuō)話。
第八部分 虛擬語(yǔ)氣
虛擬語(yǔ)氣是英語(yǔ)中特有的一種語(yǔ)言現(xiàn)象。理解掌握這一核心考點(diǎn)對(duì)考生至關(guān)重要。顧名思義，虛擬就是虛幻、模擬，與現(xiàn)實(shí)存在有差別的意思。要想吃透這一語(yǔ)言現(xiàn)象，考生必須從講話人角度出發(fā)，揣摸其心態(tài)，而不能只停留在表面漢語(yǔ)翻譯的淺層理解上，其基本使用情況可分為以下幾種。
一、表示說(shuō)話人說(shuō)了也不可能出現(xiàn)的情況，而只能表示其一種美好的但已不能更改的或不可能實(shí)現(xiàn)的愿望，經(jīng)常與wish或if連用，其構(gòu)成形式主要體現(xiàn)在相關(guān)謂語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)態(tài)前移。 例:1.I wish I could fly.我真希望我能飛。
在例句中，說(shuō)話者能飛的愿望是不可能實(shí)現(xiàn)的，因此用could代替can.2.Yesterday I was ill，so I didn t go to school.How I wish I hadn t miss the imˉportant lecture!
昨天我病了，所以沒(méi)上學(xué)，我多么希望我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)那場(chǎng)重要的講座呀!此句中說(shuō)話者不管怎么說(shuō)，昨天沒(méi)上學(xué)，講座肯定是錯(cuò)過(guò)了，這已是不可更改的事實(shí)，所以用虛擬語(yǔ)氣表示其心中的愿望，由hadn t miss代替didn t miss.當(dāng)if從句表虛擬時(shí)，其從句中的動(dòng)詞也是從時(shí)態(tài)提前的形式出現(xiàn)。如果該從句表示對(duì)過(guò)去事實(shí)的虛擬，主句則用would/could+have done表示例:3If I had seen Tom yesterday，I would have given him this book.如果我昨天見(jiàn)到他了，我就會(huì)把書(shū)給他了.此句中，說(shuō)話人昨天并沒(méi)見(jiàn)著Tom，因此屬虛擬條件句，由had seen代替saw與yesterday連用，主句則用would+完成式。不難看出，主句反映出其實(shí)說(shuō)話人沒(méi)有把書(shū)給Tom.
如果該從句表示對(duì)現(xiàn)在事情的虛擬，主句則用would/could+do表示，例:If I were you，I would go abroad.如果我是你，我就出國(guó)。注意下面對(duì)比例句.
①I(mǎi)f it rains tomorrow，I will not go to school.
如果明天下雨我就不上學(xué)了。（不是虛擬語(yǔ)氣，表示的確有可能下雨。）
②If it rained tomorrow，I would give you.
如果明天下雨，我就給你一千元錢(qián)。（是虛擬語(yǔ)氣，表示不可能下雨。）此外，在對(duì)將來(lái)事件表示虛擬語(yǔ)氣時(shí)，動(dòng)詞也提前一時(shí)態(tài)，也可以用should do或were to表示，上面②條件句還可以表達(dá)為If it should rain tomorrow或If it were to rain tomorrow.
二、表示說(shuō)話人說(shuō)了可能出現(xiàn)也可能不出現(xiàn)的情況
這類虛擬通常和suggest（建議），order，aduise連用，其構(gòu)成形式為從句中動(dòng)詞用should+do或省略should。例:I suggest he（should）have a rest.我建議他休息一會(huì)兒
句中“他休息一會(huì)兒”是我建議的內(nèi)容，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)不由“I”來(lái)決定
另外，當(dāng)這幾個(gè)詞以名詞形式出現(xiàn)，與其有關(guān)的表語(yǔ)從句定語(yǔ)從句也要用虛擬語(yǔ)氣。例:
The doctor suggested I（should）lose weight.
=The suggestion that I（should）lose weight was made by the doctor=The doctor s suggestion was that I（should）lose weight.
三、表示說(shuō)話人不說(shuō)也得出現(xiàn)的情況
這類虛擬語(yǔ)氣的構(gòu)成和第一種一樣，由時(shí)態(tài)前移來(lái)體現(xiàn)，例:It is time we began our class.我們?cè)撋险n了。
句子該不該上課是由時(shí)間和制度決定了，不管說(shuō)不說(shuō)這句話，我們都得上課。
四、表示說(shuō)話人對(duì)過(guò)去發(fā)生事件的報(bào)怨，主要體現(xiàn)在下面句型中 should have done sth，shouldn t have done sth.例:You should have finished your homework on time.你本來(lái)應(yīng)該按時(shí)完成作業(yè)。（而實(shí)際沒(méi)做到）You shouldn t have stolen money from the others.你本來(lái)不應(yīng)該偷別人的錢(qián)。（而實(shí)際偷了）以上兩句中都滲透著講話人的不滿情緒。
虛擬語(yǔ)氣是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中較為抽象和難懂的一核心知識(shí)點(diǎn)，在平時(shí)訓(xùn)練過(guò)程中，一定要把握好語(yǔ)境，仔細(xì)推敲講話人心思，做到“鉆到說(shuō)話人心里去”，那么就一定能攻克這一難點(diǎn)。
第九部分 倒裝句
句子的正常語(yǔ)序是主語(yǔ)在前，謂語(yǔ)在后，在特定情況下，這一語(yǔ)序有時(shí)需要調(diào)整，從而出現(xiàn)倒裝句，除了倒裝句基本常識(shí)外，以下核心知識(shí)點(diǎn)應(yīng)注意把握
一、虛擬語(yǔ)氣中的倒裝現(xiàn)象
在含有if的虛擬條件中，如果出現(xiàn)were，had或should，那么可以把if省略，直接提前were，had，should，仍表陳述的虛擬條件句，例:
1.If I were a bird，I would fly to the sky.
可以轉(zhuǎn)化為Were I a bird，I would fly to the sky.如果我是一只小鳥(niǎo)，我將會(huì)飛向天空。
2.If I had seen him yesterday，I would have given him the book.
可以轉(zhuǎn)化為Had I seen him yesterday，I would have given him the book.如果我昨天看到他了，就會(huì)把書(shū)給他了。
3.If it should snow in June，I would do anything for you.
可以轉(zhuǎn)化為，Should it snow in June，I would do anything for you.
二、主語(yǔ)為人稱代詞時(shí)倒裝句的使用情況
只有當(dāng)up，down，there，here，in，out，away等方便副詞放在句首時(shí)，如果主語(yǔ)為代詞，則不倒裝。而當(dāng)否定詞或含有否定意義的詞，以及only修飾的短語(yǔ)做狀語(yǔ)，和表示頻率程度的副詞及短語(yǔ)放在句首時(shí)，則用倒裝結(jié)構(gòu)。例.Here it comes他過(guò)來(lái)了。
Hardly had I entered the room，when the bell rang.我剛進(jìn)門(mén)，電話就響了。Many a time did he helped me他不只一次地幫助我。注意以下特殊詞語(yǔ)及短語(yǔ).
1.否定詞:never，nowhere，rarely，seldom，in no way，by no means，hardly…when，no sooner…than…，not until…表示程度，頻率的詞:
always，many a time，often，once，so，such等
三、為平衡句式或強(qiáng)調(diào)而使用倒裝的情況。例:At present is an English teacher.
On the desk is a cat.
Following the man is a little boy.
第十部分 復(fù)合句
復(fù)合句就是由主句和從句構(gòu)成的句子，從句就是由句子構(gòu)成的主句的某一成分，包括名詞性從句、形容詞性從句、狀語(yǔ)從句。名詞性從句包括主語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句等，它所充當(dāng)?shù)某煞峙c名詞所充當(dāng)?shù)某煞忠恢拢稳菰~性從句即定語(yǔ)從句。狀語(yǔ)從句又稱為副詞性從句，包括時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、原因狀語(yǔ)從句、讓步狀語(yǔ)從句目的狀語(yǔ)從句、結(jié)果狀語(yǔ)從句、方式狀語(yǔ)從句等。除了基本的從句常識(shí)以外考生就重點(diǎn)把握以下核心內(nèi)容。
一、名詞性從句
1.主語(yǔ)從句
①主語(yǔ)從句必須有引導(dǎo)詞，如果主句從句中從句表陳述，則一定用that引導(dǎo)。這里that無(wú)實(shí)際意義，類似于古代漢語(yǔ)中的“之”用來(lái)取消句子獨(dú)立性。例:
That he was late made me angry.
②當(dāng)主語(yǔ)從句表示不確定的“是否”選擇關(guān)系時(shí)，則只能用whether引導(dǎo)而不能用if。例:
Whether he will go abroad is not decided yet!他是否要出國(guó)還沒(méi)決定呢!
③當(dāng)主語(yǔ)從句表示疑問(wèn)時(shí)，用相應(yīng)的疑問(wèn)詞加陳述語(yǔ)序的句式，此時(shí)絕不能再加that.例:When he will come here will be announced in20minutes.他什么時(shí)候到這兒將會(huì)在20分鐘后宣布。
2.賓語(yǔ)從句
①當(dāng)主句謂語(yǔ)動(dòng)詞為think，suppose，expect，believe，imagine，guess等詞時(shí)，如果賓語(yǔ)從句是否定含義，則否定前移。例:I don t believe he is a thief.我相信他不是一個(gè)小偷。
而不能說(shuō)成I believe he is not a thief.
②在含賓語(yǔ)從句的復(fù)合句中，如果就賓語(yǔ)從句中的成分提問(wèn)、疑問(wèn)詞放在主句前，（know做主句謂語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)除外），主句變疑問(wèn)語(yǔ)序，而賓語(yǔ)從句仍用陳述語(yǔ)序。例:
where do you think they should put their bikes?你認(rèn)為他們應(yīng)在哪放自行車呢?
Do you knowwhere they should put their bikes?你知道他們應(yīng)在哪放自行車嗎?
3.whether與if的核心考點(diǎn)
①引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)時(shí)只用whether.例:
Whether it rains or not，you must go to school.不管是否下雨，你必須要去上班。
②表語(yǔ)從句或同位語(yǔ)從句中只能用whether.例:
The problem whether he will be killed will be discussed.他是否會(huì)被處死這一問(wèn)題即將被討論。
③與不定式或or not連用時(shí)，應(yīng)用whether引導(dǎo)。例:I don t knowwhether to do it or not.我不知道是做還是不做這件事情。
二、定語(yǔ)從句
1.定語(yǔ)從句中關(guān)系代詞與關(guān)系副詞的選擇，由先行詞與從句中動(dòng)詞邏輯上的關(guān)系決定。
當(dāng)先行詞與從句中動(dòng)詞邏輯上有主謂或動(dòng)賓關(guān)系時(shí)，則用關(guān)系代詞。例:①The classroom which/that they are building.
在這一短語(yǔ)中，教室（先行詞）與從句中動(dòng)詞be building有邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系，即正在修建教室，所以選用關(guān)系代詞which/that引導(dǎo)定語(yǔ)從句。②The classroom where they study.
在這一短語(yǔ)中，先行詞教室與從句中動(dòng)詞study有邏輯上的動(dòng)詞和地點(diǎn)狀語(yǔ)關(guān)系在教室里學(xué)習(xí)，所以選用關(guān)系副詞where來(lái)引導(dǎo)定語(yǔ)從句。
注意:關(guān)系副詞往往可以轉(zhuǎn)換成介詞+關(guān)系代詞的用法，例如第②句可以轉(zhuǎn)化為T(mén)he classroom in which they study.
2.that和which作為關(guān)系詞時(shí)的核心知識(shí)點(diǎn)①只用which的情況
當(dāng)與介詞連用時(shí)只能用which.例:The room in which I study.
非限定性從句只能用which。
He bought a book in the shop，which he enjoyed very much.
當(dāng)代替前面一句語(yǔ)內(nèi)容，譯為“這一點(diǎn)”時(shí)，只能用which.例:He stole some money，which made his father angry.②只用that的情況
先行詞為不定代詞時(shí)，只能用that做關(guān)系代詞。例:Nothing that I bought was expensive.
先行詞被序數(shù)詞，形容詞最高級(jí)所修飾時(shí)。例:He is the best student that I have ever seen.先行詞既有人又有物時(shí)，例: I told him some books and friends that I loved.
三、狀語(yǔ)從句
1.狀語(yǔ)從句引導(dǎo)詞的選擇相對(duì)簡(jiǎn)單但應(yīng)注意引導(dǎo)狀語(yǔ)從句的關(guān)系副詞when，where，why，how等又同時(shí)可以引導(dǎo)名詞性從句。因此要分清。例:I ll stand where I am.
我將會(huì)站在原地不動(dòng)，此處where引導(dǎo)狀語(yǔ)從句。I ll stand at the place where I am.
我將會(huì)站在原地不動(dòng)，此處where引導(dǎo)定語(yǔ)從句。2.whatever，whoever，用法
當(dāng)引導(dǎo)狀語(yǔ)從句時(shí)，whatever=No matter what whoever=No matter who.例:
Whatever you say，I ll believe you.=No matter what you say I ll believe you.
兩個(gè)詞同時(shí)還可以引導(dǎo)名詞性從句要注意區(qū)分。例:I like whatever you like.
=I like anything that you like.
四、as的多重用法
1.引導(dǎo)原因狀語(yǔ)
As he worked hard，he succeeded at last.
2.引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)
Child as he is，he knows a lot.
3.引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)
As he was walking，he was singing happily.
4.引導(dǎo)定語(yǔ)從句
As we all know，he is a hero.
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