曾經(jīng)有一則新聞吸引大眾眼球，“遼寧省2013屆高考文科狀元?jiǎng)⒍?，被香港大學(xué)錄取，并獲得72萬(wàn)元獎(jiǎng)學(xué)金，但近日卻放棄港大選擇回母校高中復(fù)讀，想追尋更純粹的國(guó)學(xué)。”狀元，名校，巨額獎(jiǎng)學(xué)金，復(fù)讀……這些字眼，極具沖擊力，引起大眾熱議。有人支持，有人不解，作為一名升學(xué)規(guī)劃老師，我覺(jué)得劉丁寧的這次選擇，至少給我們家長(zhǎng)和考生三個(gè)啟示。
劉丁寧，女，2013年和2014年兩屆遼寧省高考文科狀元。
2013年高考，劉丁寧考出了668（含加分10分）分，為遼寧高考文科狀元，被香港大學(xué)以全額獎(jiǎng)學(xué)金錄取。2013年10月，劉丁寧離開(kāi)香港大學(xué)重回母校（本溪市高級(jí)中學(xué)）復(fù)讀，只為追尋純粹國(guó)學(xué)。
劉丁寧再次參加2014年高考，以666分的成績(jī)獲得遼寧省高考文科最高分，將進(jìn)入北京大學(xué)中文系讀書(shū)。網(wǎng)友評(píng)價(jià)“彪悍的人生也不需要解釋”。
第一個(gè)啟示：高分不見(jiàn)得就得選港校。
近些年港校招生火熱，導(dǎo)致部分高分考生和家長(zhǎng)緊盯港校不放。2013年香港大學(xué)在全國(guó)高考人數(shù)連續(xù)5年下降的情況下，申請(qǐng)人數(shù)達(dá)到1.2萬(wàn)人，創(chuàng)下歷史新高。最終錄取303人，遠(yuǎn)超過(guò)原定的250—300人規(guī)模。在錄取的學(xué)生中，有16位全國(guó)各省市區(qū)的高考第一名。
毋庸置疑，港校中的香港大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港科技大學(xué)、香港理工大學(xué)等校在世界各類(lèi)高校排行榜上，總是榜上有名，高于內(nèi)陸大多數(shù)名校。如果孩子適應(yīng)力強(qiáng)，英文好，有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，選擇的專(zhuān)業(yè)也是港校中的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，那當(dāng)然是最佳選擇了。倘若不是，那就得三思了，內(nèi)陸名校是不是有更好的選擇？比如這次新聞事件中的主角劉丁寧就是如此。明知自己的志向在于研究國(guó)學(xué)，在高考后參加電視節(jié)目時(shí)就表露心跡，青睞北大，結(jié)果還是選擇了港大。不知是被港大更高的排名所吸引還是對(duì)72萬(wàn)元獎(jiǎng)學(xué)金更動(dòng)心。
不管怎樣，她是付出了慘痛的代價(jià)。作為2015屆高三家長(zhǎng)和考生，尤其是高分段的考生，要從中得到啟示，港校不是萬(wàn)能的，看看自己是否更適合上港校再做決定。
任衛(wèi)軍老師實(shí)地考察香港大學(xué)
第二個(gè)啟示：報(bào)考志愿前更多地探索自己，選擇最適合自己的路。
近些年來(lái)，職業(yè)生涯規(guī)劃越來(lái)越熱，也有很多聲音呼吁，要將生涯規(guī)劃下沿到高中階段。在我看來(lái)，這個(gè)勢(shì)在必行。我們圣達(dá)信升學(xué)規(guī)劃研究院在所做的講座和指導(dǎo)學(xué)生案例中，也在踐行從學(xué)生自身來(lái)進(jìn)行升學(xué)規(guī)劃。尤其是在指導(dǎo)個(gè)性化“一對(duì)一”學(xué)生中，在更充分的溝通基礎(chǔ)上，再結(jié)合孩子興趣、性格、成績(jī)、家長(zhǎng)意愿等綜合因素，為孩子做科學(xué)的高校和專(zhuān)業(yè)定位。只有最適合孩子的，才是最好的選擇。
對(duì)于劉丁寧來(lái)說(shuō)，也許北大比港大更適合她。但是，換了另一位同學(xué)來(lái)說(shuō)，也許港大比北大就更好。我作為北大畢業(yè)生，今年暑期有幸也實(shí)地去港大做過(guò)探訪(fǎng)，對(duì)兩校也有較直觀(guān)了解。比如，想學(xué)國(guó)學(xué)，北大深厚的國(guó)學(xué)基礎(chǔ)，古典的校園環(huán)境，自由的學(xué)術(shù)氛圍就更好些。尤其是北大中文系是我國(guó)最早的中文系，歷史悠久，大師云集。
而港大，如果想學(xué)商科，未來(lái)想出國(guó)，也許就是更好的選擇。同樣是港校，想學(xué)中文，香港中文大學(xué)文學(xué)院也略勝一籌。港中文文學(xué)院是香港綜合大學(xué)中包羅最多的人文學(xué)科的文學(xué)院，實(shí)行書(shū)院制，中西并蓄。還有些細(xì)節(jié)性的信息，也要因人而異做出評(píng)判。比如對(duì)于校園面積、對(duì)于粵語(yǔ)的適應(yīng)性、校內(nèi)外住宿、生活費(fèi)用等都是考量的范圍。像劉丁寧離開(kāi)港大還有個(gè)原因是，不適應(yīng)港大網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的模式。在新媒體更多應(yīng)用大學(xué)教育的時(shí)代下，劉丁寧即便去了北大，還是要再提升這方面的能力。
第三個(gè)啟示：要懂得適時(shí)放手，以最大化減少損失。
此次劉丁寧棄港大選擇復(fù)讀的新聞，也引起不少網(wǎng)友對(duì)其勇氣，懂得適時(shí)放棄而稱(chēng)贊。事實(shí)也是如此，如果劉丁寧在志愿填報(bào)時(shí)錯(cuò)過(guò)了一次機(jī)會(huì)，在實(shí)地求學(xué)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)港大不適合自己求學(xué)生涯，而礙于面子死撐下去的話(huà)，那將會(huì)是更大的悲劇。可以想象，在外人羨慕的眼光中，她在港大四年最美好的青春年華，將會(huì)是多么的糾結(jié)和痛苦。好在，現(xiàn)在及時(shí)放手，雖然有所損失，但總歸比四年畢業(yè)后再選擇，會(huì)有更優(yōu)的效果。
眼下，2015屆高三生將要進(jìn)行期中考試，后面還將面臨期末考試，一模、二模、三模等考試，每次考后，總會(huì)有得失，有的家長(zhǎng)和考生，總是糾結(jié)于當(dāng)下的失利，與其抱怨過(guò)去所失，不如打起精神，分析原因，及時(shí)總結(jié)，在下一次取得更好的成績(jī)，這樣一步步朝著高考邁進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)理想的升學(xué)路。
當(dāng)然，回歸到這次新聞的本體，經(jīng)過(guò)大眾媒體的渲染，相信本來(lái)就有很大心理壓力的劉丁寧同學(xué)和父母，將會(huì)帶來(lái)更大的心理負(fù)擔(dān)。既然劉丁寧能有勇氣辭別港大，重新追尋夢(mèng)想殿堂北大，那我們就要給她更多的空間，不要過(guò)多去打擾她和她的家長(zhǎng)，以及她所在的中學(xué)。
作為升學(xué)規(guī)劃老師，我也曾建議劉丁寧同學(xué)選擇參加2014年北大自主招生選拔。當(dāng)然，如今的劉丁寧同學(xué)已經(jīng)在北京大學(xué)就讀了。
聯(lián)系客服
