家
庭
教
育
把孩子逼到
抑郁癥的父母
都做了一件事
這是鄭澤臻的第183篇原創(chuàng)
前言
首先分析一下，為什么一個(gè)孩子會(huì)抑郁？
孩子抑郁癥，很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為是孩子自己有問題。
為什么過去沒有抑郁
父母帶孩子來(lái)咨詢的時(shí)候，過來(lái)問的第一個(gè)問題往往是：
為啥我家孩子這么脆弱？
我以前什么苦沒有吃過，現(xiàn)在不是一樣好好的？
為啥自己的孩子就不行？
都一樣的DNA咋區(qū)別這么大？
以前的孩子不比現(xiàn)在。
過去的孩子是有真正生存能力的，有真正生存能力的人不容易有抑郁癥。
現(xiàn)在的孩子生活條件是好，但是說這些孩子有啥生存能力？
我家以前有個(gè)大舅，很叛逆，和父母吵翻以后就離家出走了，自己出去打工在外生存。
這種人有問題直接就對(duì)著干了，怎么抑郁？
自我的一種防御機(jī)制
孩子抑郁癥自殘，你可以理解是自我的一種防御機(jī)制。
孩子遇到問題，不知道可以怎么解決，尤其是他做錯(cuò)事情以后，自己搞不定了，面對(duì)父母老師也知道這個(gè)問題逃不掉，多方面壓力卡在那邊，沒地方出。
但對(duì)于孩子來(lái)說，現(xiàn)在必須要找個(gè)理由說現(xiàn)在有啥問題。
沒地方找那就裝病，當(dāng)受害者，實(shí)在沒出路了，那就抑郁癥了。
只有孩子抑郁癥了，父母才會(huì)停止去逼他做不想做的事情，或者可以不去學(xué)校面對(duì)學(xué)習(xí)壓力。
所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子處理事情是有一個(gè)梯級(jí)的。
首先肯定是想正常解決問題。
正常的辦法走不通，可能會(huì)吵架發(fā)脾氣，吵架吵不贏就開始哭鬧找理由。
如果父母在這個(gè)過程中一點(diǎn)機(jī)會(huì)不給孩子，所有出路都給堵死了，那這個(gè)孩子不就抑郁了么？
抑郁的孩子為什么那么難處理
抑郁的孩子為什么那么難搞？
就是因?yàn)楦改冈谶@之前，基本把他所有的路都給斷了。
小孩和父母講道理不行，吵架不行，哭鬧也沒人理他，最后他能夠反抗的東西就是：自我傷害+抑郁癥。
只有這樣家里人才會(huì)擔(dān)心他，害怕他做出不理智的行為。
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)非常擔(dān)心自己家的孩子是不是得了抑郁癥，或者說自己家孩子會(huì)不會(huì)是抑郁癥。
與其關(guān)心這些，還不如在平時(shí)的生活中給孩子多一點(diǎn)耐心，多讀點(diǎn)書，提升提升自我的情緒管理能力。
每天在那邊瞎焦慮，一邊拿著棒子打小孩，一邊焦慮說孩子會(huì)不會(huì)得抑郁癥，這不是搞笑么？
壓抑的氛圍
正常來(lái)說，和孩子的溝通場(chǎng)景維護(hù)的不錯(cuò)的家庭，基本上是不會(huì)的抑郁癥的。
也就是和孩子的溝通是在一個(gè)平等的環(huán)境下，能夠與孩子產(chǎn)生有效溝通的家庭中，孩子不容易出問題。
最容易出問題的家庭就是那種大棒理論，或者權(quán)威理論的家庭里面，父母說什么都是對(duì)的，孩子不能反抗，只能接受。
最終造成的結(jié)果就是，孩子所有的路都被堵死了，沒有出路了，小孩就只想躺在家里啥也不干。
任何抑郁的孩子，家庭里面有這種抑郁的氛圍，有可能是學(xué)校老師，有可能是父母，也有可能關(guān)系比較近的親戚。
這種壓抑的氛圍沒有被解決和處理之前，孩子很難真正好起來(lái)。
總 結(jié)
抑郁癥是心病，不是身體上少塊肉或者多了什么東西，它需要有一個(gè)好的環(huán)境來(lái)治愈孩子的問題。
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