閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
模范輩出的激情歲月，標(biāo)志偶像：雷鋒、焦裕祿、革命先烈……
——20世紀(jì)60年代
從單一走向多元，標(biāo)志偶像：陳景潤、中國女排、朦朧詩人、港臺明星……
——20世紀(jì)80年代
互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展，誰都有可能被萬人欣賞，做做偶像夢？為什么不呢？
——21世紀(jì)
要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。不少于800字。
命題說明：
本題來自遂寧市高中2016級第一次診斷性考試語文。查看更多作文解析請關(guān)注“新課標(biāo)大語文”微信公眾號。
命題方向
實(shí)踐創(chuàng)新：問題解決
健康生活：健全人格、自我管理
人文底蘊(yùn)：人文積淀、審美情趣
科學(xué)精神：理性思維、勇于探究
審題
限制性
1.內(nèi)容限制。材料一的偶像“激情燃燒”，材料二的偶像“從單一走向多元”，材料三普通人可以“做偶像夢”。三則材料體現(xiàn)了從20世紀(jì)60年代到20世紀(jì)80年代，再到21世紀(jì)時(shí)代發(fā)展與偶像標(biāo)準(zhǔn)的變化，但無論怎么變，偶像身上都體現(xiàn)了特定的時(shí)代精神和社會價(jià)值。寫作時(shí)要抓住材料的主要內(nèi)容展開，不可偏離。
2.立意限制。無論什么立意，都不能離開“偶像標(biāo)志”或“做偶像夢”這個關(guān)鍵，要體現(xiàn)思辨性與思維的深刻性，深入挖掘偶像標(biāo)準(zhǔn)與時(shí)代發(fā)展的關(guān)系。
3.思維限制。“圍繞材料內(nèi)容及含意”來寫文章，考生必須厘清三則材料的關(guān)系，抓住材料間內(nèi)在關(guān)系來確定文章的主旨。不可僅僅抓住一言半辭、自為話題、隨意成文。
4.文體限制。文體必須明確，不能寫成“四不像”。
開放性
1.考生有選擇恰當(dāng)角度的自由。可以寫不同時(shí)代不同偶像的閃光點(diǎn)及自己從他們身上汲取了怎樣的精神養(yǎng)料，進(jìn)而成為有理想、有作為的人；也可以寫新時(shí)代、新思想，張揚(yáng)個性，做自己的偶像；考生還可以寫別的思考，只要密切聯(lián)系三則材料的內(nèi)涵來寫出自己的觀點(diǎn)即可。
2.選材自由。立足材料，聯(lián)系不同時(shí)代的不同偶像，考生可以有側(cè)重地寫自己感興趣的人物，挖掘其精神內(nèi)涵、社會意義等，自由表達(dá)自己的所思所想。
3.文體是自由的 。可以通過記敘偶像的事跡凸顯其精神，也可以通過議論闡發(fā)觀點(diǎn)。但要體現(xiàn)思考的深度，還是寫成議論文更合適。
解題
作文試題采用全國卷Ⅲ的多則材料作文形式，要求考生圍繞材料內(nèi)容及含意立意并構(gòu)思成文。作文強(qiáng)調(diào)考生對材料的整體把握，引導(dǎo)考生關(guān)注社會發(fā)展，樹立健康向上的價(jià)值觀。三則材料的共同話題是偶像標(biāo)準(zhǔn)，通過不同時(shí)代偶像標(biāo)準(zhǔn)的變化，引導(dǎo)考生思考：偶像取得成功的原因，我們能從偶像身上學(xué)到什么以及他們對社會的引領(lǐng)作用等。
分析不同時(shí)代的偶像標(biāo)準(zhǔn)，思考偶像標(biāo)準(zhǔn)與時(shí)代的關(guān)系、偶像與自我的關(guān)系、自我與時(shí)代的關(guān)系，著眼當(dāng)代青年人的理想與作為，需要建立起三則材料的有機(jī)聯(lián)系，不能割裂開來，只選取其中一則材料片面立意。此題考查考生的理性思維能力。
立意提示
三則材料共同指向偶像標(biāo)準(zhǔn)，意在啟發(fā)考生思考不同時(shí)代不同的偶像標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而思考偶像崇拜與自我發(fā)展、與時(shí)代發(fā)展的關(guān)系，樹立正確的價(jià)值觀，強(qiáng)化自身的社會責(zé)任感和使命感。
從材料一看，時(shí)代的偶像標(biāo)準(zhǔn)是道德模范；從材料二看，時(shí)代偶像標(biāo)準(zhǔn)走向多元化，有科學(xué)家、體育健兒和港臺明星；從材料三看，時(shí)代飛速發(fā)展，偶像更多地出現(xiàn)，誰都有可能成為偶像，這是當(dāng)下社會高度發(fā)展帶來的社會紅利。三則材料有歷史的，也有現(xiàn)實(shí)的，我們要把著眼點(diǎn)更加地放在當(dāng)今的時(shí)代，寫出有現(xiàn)實(shí)意義的、更有針對性的文章。
考生既可以闡述時(shí)代變遷和偶像標(biāo)準(zhǔn)變化的關(guān)系，也可以挖掘偶像身上的精神財(cái)富，還可以分析偶像崇拜給自己帶來的正面影響及社會意義。對于三則材料的處理也要有所側(cè)重，不必平均用力，要緊緊圍繞自己提煉出的主題來寫。
總之，考生要綜合把握材料，不能只選取一則材料的局部立意，要分析三則材料之后，找準(zhǔn)一個角度，提煉一個主題，深入思考，完成寫作任務(wù)。
范文展示
做自己的偶像
張俊梅
20世紀(jì)60年代的標(biāo)志偶像是雷鋒、焦裕祿、革命先烈；20世紀(jì)80年代的標(biāo)志偶像從單一走向多元；到了21世紀(jì)，互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展，誰都有可能成為偶像，而這個時(shí)代屬于我們。
做做自己的偶像夢？為什么不呢？
我們有幸生活在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，社會給每個人提供了無比廣闊的舞臺，普通人可以有更多的機(jī)遇展現(xiàn)自己的才華，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。只要個體對社會做出自己的貢獻(xiàn)，不論什么領(lǐng)域，他都可以成為閃閃發(fā)光的明星。網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)讓一些人一夜成名，知識付費(fèi)發(fā)展得蓬蓬勃勃，科技、軍事、文化等各個領(lǐng)域快速崛起，涌現(xiàn)出了無數(shù)的偶像級大咖，他們爭奇斗艷、各領(lǐng)風(fēng)騷，在自己的領(lǐng)域熠熠生輝。成為偶像，萬人欣賞，我們可以！但首先我們要努力成為自己的偶像，為自己驕傲！
做做自己的偶像夢？為什么不呢？互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，每個人都可以憑借自己的努力成為偶像。
易中天，作為“學(xué)術(shù)超男”，在《百家講壇》的舞臺上，談?wù)摎v史，揮灑自如，體現(xiàn)了學(xué)者的人文積淀和其社會價(jià)值，令人崇拜；外賣小哥爭分奪秒背誦詩詞，自覺傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，驚艷亮相《中國詩詞大會》，為萬眾矚目；保安小伙不畏困難，考研三次，逆襲成中山大學(xué)副教授，實(shí)現(xiàn)人生的理想。他們都是這個時(shí)代閃閃發(fā)光的小行星，用自己的方式實(shí)現(xiàn)人生的華麗逆襲，讓我們欽佩！欽佩之余，我們發(fā)現(xiàn)，成為偶像不是夢，只要你肯去努力，青蛙也可變王子。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人生有無限可能，我們要敢做自己的偶像夢，才能勇攀高峰，所向披靡，實(shí)現(xiàn)自己的偶像人生。
歌德說：“每個人都應(yīng)該走自己開辟的道路，不被權(quán)威所嚇倒，不受舊時(shí)的觀點(diǎn)所牽制，也不被時(shí)尚所迷惑?！边@就要求我們要敢于堅(jiān)持自己的理想與追求 ，拿出“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里”的魄力 ，才能沖上九天攬明月；同時(shí)還要敢闖敢干，不畏首畏尾、亦步亦趨，才能抓住機(jī)遇，闖出一片新天地，做出一番新成就 ，達(dá)到“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界。
時(shí)代的發(fā)展日新月異，追夢的腳步不肯停歇。為了做最好的自己，我們必須今天便行動起來，做一個只爭朝夕的追夢人，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。成為自己的偶像，為自己驕傲！成為別人的偶像，贏得萬人欣賞。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，誰都有可能成為偶像，做做自己的偶像夢？為什么不呢？
做自己的偶像，我們可以！
