同學(xué)們平常交流時(shí)，會(huì)不會(huì)因?yàn)椴煌挠^點(diǎn)產(chǎn)生爭(zhēng)論呢？?jī)蓚€(gè)人誰也說服不了誰？爭(zhēng)得面紅耳赤，也沒個(gè)結(jié)果。
小半在學(xué)校也會(huì)因?yàn)椴煌挠^點(diǎn)跟同學(xué)起爭(zhēng)執(zhí)，然后回來就跟我訴苦。
所以趁著這個(gè)機(jī)會(huì)我就給他提前預(yù)習(xí)了一下《兩小兒辯日》，讓他從古文中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，如何以理服人。
這篇小古文中又是三個(gè)主人公，分別是孔子和兩個(gè)小孩。首先我先說說孔子，為什么這兩個(gè)小孩要問孔子，而不是其他人呢。
要知道這篇小古文選自《列子·湯問》，這本書是戰(zhàn)國(guó)初期道家代表人列子寫的，他是在孔子死后三十年后出生的，幾乎跟孔子是同一時(shí)期的人。
孔子代表的是儒家，主張仁義；列子代表的道家主張“以道為本”，就是凡事順其自然，兩個(gè)人的觀點(diǎn)主張是不一樣的。
他們生活的年代是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各個(gè)諸子之間你來我往，互相爭(zhēng)鳴，我說的你反對(duì)，你說的我拒絕。
孔子作為儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，和列子不是一個(gè)學(xué)派的，甚至可以說是死對(duì)頭。
所以列子為了更好地宣傳本派主張，就在這本書中寫了一些故事嘲笑孔子，以此抬高自己的學(xué)派地位，讓別人更好地接受他們的觀點(diǎn)。
〔 列子曰：吾愛前輩，更愛真理 〕
這就是《兩小兒辯日》的創(chuàng)作背景。
這篇文章的故事有可能是真的，也有可能是假的。你可以想想，那個(gè)時(shí)候問太陽的遠(yuǎn)近不是為難孔子么，就像現(xiàn)在問宇宙到底有多大一樣，估計(jì)只有天曉得。
但是不管怎樣這則故事從側(cè)面卻說明不少道理。比如對(duì)待學(xué)問要誠(chéng)實(shí)，知道就是知道，不知道就是不知道，絕不能把不知道當(dāng)做知道。
此外，還有一些辯論的技巧。接下來我們來具體看看這篇小古文，看看他們是如何辯論的。
原文：
兩小兒辯日
孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。
一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?/span>
一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。”
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”
“孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故?！?/span>說的是孔子向東游歷，見到兩個(gè)小孩在爭(zhēng)辯，就問他們?cè)跔?zhēng)辯的原因。
注釋
東：東方。游：游歷、游學(xué)。見：看見。辯斗：辯論，爭(zhēng)論。其：代詞，他們。故：緣故，原因。
孔子為什么會(huì)向東游歷呢？
據(jù)史書記載，孔子從小好學(xué)，長(zhǎng)大后學(xué)問好，就在出生地魯國(guó)做了官。但是因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候各國(guó)之間關(guān)系特別復(fù)雜，沒事就你打打我，我打打你。
在孔子35歲的時(shí)候，魯國(guó)發(fā)生內(nèi)亂，魯昭公被迫逃往齊國(guó)，孔子也離開魯國(guó)，到了齊國(guó)。而齊國(guó)就在魯國(guó)的東北方，所以說的是孔子?xùn)|游，實(shí)際上是魯國(guó)待不下去了，去齊國(guó)避避風(fēng)頭。
可是孔子心態(tài)好，別人在逃亡，而孔子在游玩，所以路上遇到了倆個(gè)小孩在那里辯斗的時(shí)候才有心思問他們?cè)诟陕铩?/p>
其中一個(gè)小孩說：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”我認(rèn)為太陽剛剛升起的時(shí)候距離人近，而正午的時(shí)候距離人遠(yuǎn)。
這個(gè)小孩表達(dá)的是早晨太陽離我們近，中午離我們遠(yuǎn)。記住，這個(gè)是其中一個(gè)小孩的觀點(diǎn)，至于這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)不對(duì)，我們到后邊說。
這個(gè)小孩剛說完，另一個(gè)小孩就插嘴了，不對(duì)，你這個(gè)觀點(diǎn)不對(duì)。
另一個(gè)小孩就說：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。”我認(rèn)為太陽剛剛升起的時(shí)候距離人比較遠(yuǎn)，而正午的時(shí)候距離人比較近。就是他認(rèn)為早晨太陽遠(yuǎn)，中午太陽近。
要知道觀點(diǎn)代表的是你個(gè)人對(duì)某件事的看法，一般會(huì)說，我覺得，我認(rèn)為，我想，我相信，最...等等。
這兩個(gè)小孩的話里邊都有“我認(rèn)為”，所以表達(dá)的都是一個(gè)觀點(diǎn)，并不是客觀的事實(shí)，要想說服對(duì)方必須要給一個(gè)理由，就是why為什么。
注釋
以：認(rèn)為。始：剛剛，才。去：離；距離。日中：正午。初：剛剛。
兩個(gè)小孩剛說完，孔子都還沒問他們?cè)颍麄兙屠^續(xù)說出了各自的理由。
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”其中一個(gè)小孩就說：太陽剛出時(shí)像車的車蓋一樣大，到了中午時(shí)就如同盤子一般小了，這不是遠(yuǎn)小近大的道理嗎？
他給的理由是早晨的太陽大，中午太陽小，按照遠(yuǎn)小近大的原理，所以早晨太陽近，中午太陽遠(yuǎn)。這是從視覺的角度來說的，這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)不對(duì)呢？我們看另一個(gè)孩子是如何反駁的。
你這話不對(duì)，憑什么從視覺出發(fā)，我要從觸覺來反駁你，于是一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”太陽剛出來時(shí)涼爽，到了中午的時(shí)候熱得如同把手伸進(jìn)熱水中，這不是近的就感覺熱，而遠(yuǎn)就覺得涼的道理嗎？
這個(gè)孩子的理由是早晨太陽凉、中午太陽然，按照近熱遠(yuǎn)凉的原理，所以早晨太陽遠(yuǎn)，中午太陽近。
注釋
車蓋：古時(shí)車上的篷蓋，像雨傘一樣，呈圓形。及：到。則：就。盤盂：盛物的器皿。圓者為盤，方者為盂。為：是。滄滄涼涼：形容清涼的感覺。探湯：把手伸向熱水里。
看到這里是不是非常佩服這兩個(gè)小孩的邏輯思維能力，思路是非常清晰啊，有觀點(diǎn)，有理由，也有論據(jù)。
這就像兩個(gè)高手在交手，不分勝負(fù)，問另一個(gè)公認(rèn)的高手孔子，結(jié)果“孔子不能決也”，就是不能判斷對(duì)錯(cuò)的意思。
我?guī)缀蹩梢韵胂罂鬃诱驹谀抢锏膶擂翁幘常胂罂追蜃觾?nèi)心的自白：“這兩個(gè)娃是不是故意整我的，我哪知道這玩意，從來都沒接觸過這種問題?！?/p>
只能老老實(shí)實(shí)地回答：“對(duì)不起，我不知道?！?/p>
兩個(gè)小孩還沒放過孔子，帶著嘲笑的語氣直接來了句：“孰為汝多知乎？”，你不是很厲害么？這種問題都回答不上來？是誰說你智慧多的？
尷尬，我要是站在那里，估計(jì)也得尷尬死?？赡苓@也是列子寫這篇文章的目的，拿孔子開涮，以此來抬升自己的身價(jià)。
畢竟孔子是“萬世師表”，也要面子的，后來為了緩解尷尬，老師在教這篇小古文的時(shí)候，會(huì)強(qiáng)調(diào)好好學(xué)習(xí)孔子對(duì)知識(shí)的謙虛態(tài)度，不知為不知，是知也。
現(xiàn)在想想似乎怎么說，都可以向孔子學(xué)習(xí)。要是孔子回答上來，就說他聰明；沒回答上來，也可以說他有智慧，反正怎么說，就是不會(huì)落入列子的圈套。
注釋
決：決斷，判定，判斷。孰：誰。為：同“謂”，說，認(rèn)為。汝：你。知：zhì，通假字。“知”通 “智”聰明、智慧。
這篇小古文雖然告訴我們要學(xué)習(xí)孔子的誠(chéng)實(shí)，不知道就是不知道，同時(shí)學(xué)習(xí)兩個(gè)小孩對(duì)待問題的認(rèn)真態(tài)度，打破砂鍋問到底。
這些都沒有問題，但是我想從另一個(gè)角度來分析這篇文章。如何去論證，更好地說服對(duì)方，這也是今后作文中會(huì)遇到的寫作技巧。
論證就是你要證明你的觀點(diǎn)是對(duì)的，并給出你的理由，而不是你覺得是怎樣就是怎樣，沒有論證過的觀點(diǎn)，是不容易服人的。
論證簡(jiǎn)單來說分為3個(gè)步驟：觀點(diǎn)、理由、依據(jù)。
以其中的第一個(gè)小孩回復(fù)為例 ：“早晨的太陽大，中午太陽小，按照遠(yuǎn)小近大的原理，所以早晨太陽近，中午太陽遠(yuǎn)?！?/p>
觀點(diǎn)就是你對(duì)某件事情的看法和判斷。比如這篇文章中第一個(gè)小孩的觀點(diǎn)是“早晨太陽近，中午太陽遠(yuǎn)”。
理由就是觀點(diǎn)的原因，一般是指事實(shí)。這句話中為什么他會(huì)說早晨太陽遠(yuǎn)，中午太陽近？理由就是從視覺上看早晨的太陽確實(shí)大，中午的太陽確實(shí)小。
依據(jù)就是支持這個(gè)理由背后原理，一般是大家公認(rèn)的，有一定的權(quán)威性。比如這句話中的近大遠(yuǎn)小原理，就像我們看一個(gè)人，離得遠(yuǎn)看的時(shí)候覺得很小，離得近看的時(shí)候覺得很大。
看到這里可能會(huì)覺得有點(diǎn)復(fù)雜。
簡(jiǎn)單點(diǎn)說，就是當(dāng)我們想要證明一個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，要給出一個(gè)理由，要用依據(jù)去支撐這個(gè)理由。論證在觀點(diǎn)寫作中也經(jīng)常用到，也可以叫它“奧利奧餅干”寫作法。
奧利奧OREO餅干的四個(gè)字母分別代表：
O: Opinion (觀點(diǎn))
R: Reasons (依據(jù)）
E: Examples (舉例）
O: Opnion (觀點(diǎn)）
比如夢(mèng)想這一主題?？梢砸?020年感動(dòng)中國(guó)人物張桂梅為例：
觀點(diǎn)：我覺得有夢(mèng)想的人是幸福。
依據(jù)：蘇格拉底說過：“世界上最快樂的事，莫過于為夢(mèng)想而奮斗?！?/span>
例子：2000年，張桂梅看到許多農(nóng)村孩子上不起學(xué)，一個(gè)學(xué)校夢(mèng)在她心中發(fā)芽，希望通過自己的努力讓更多的孩子可以讀書。
2008年，張桂梅成立華坪女子高級(jí)中學(xué)，專門供貧困家庭的女孩讀書。學(xué)校建校12年以來，有上千名大山里的女孩從這里走進(jìn)大學(xué)完成學(xué)業(yè)，在各行各業(yè)做出貢獻(xiàn)。
觀點(diǎn)：我覺得她是我心中最幸福的校長(zhǎng)，以后我也想成為這樣的校長(zhǎng) 。
EASTWEST
這篇小古文雖然是給小半講的，我更希望看到這篇文章的同學(xué)也能更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
在我們以后與別人交流的時(shí)候，首先要明確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，然后通過論證讓我們的觀點(diǎn)更具說服力。
在今后的的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們也可以多多練習(xí)觀點(diǎn)類寫作，以此提升我們的思辨能力。
好了，小半爸今天的古文分享就到這里了，我們下期見！
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