作者 | 孫瑞希
前幾天，朋友帶著兒子沐晨（化名）來(lái)工作室拜訪我。小伙子參加工作三年多，幾年不見(jiàn)，變化很大。
剛進(jìn)門(mén)時(shí)他特別沮喪，低著腦袋囁嚅地說(shuō)：“老師，我都工作三年了，感覺(jué)自己的人生特別失敗?！?/p>
我說(shuō)：“工作三年，職業(yè)生涯才剛剛開(kāi)始，何談失敗呢？”
但是在接下來(lái)的對(duì)話中，我發(fā)現(xiàn)如果跳出咨詢師的視角以親人朋友的視角去看他的話，他的確過(guò)得不怎么成功，準(zhǔn)確地說(shuō)還有那么一點(diǎn)點(diǎn)失敗。
考高中時(shí)，沐晨分?jǐn)?shù)只夠自費(fèi)線，他媽媽費(fèi)了九牛二虎之力，四處托關(guān)系，終于把他弄到一所市屬重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)班，希望他能在這個(gè)環(huán)境里取得好成績(jī)。但他卻在第一學(xué)期考試就被淘汰出局，進(jìn)入了普通班。
在這所市屬重點(diǎn)中學(xué)的普通班，只要成績(jī)能保持在中游，考一個(gè)二本院校問(wèn)題也不大。但沐晨成績(jī)居于末等，高考那年，他正常發(fā)揮，去了一所大專院校。
由于學(xué)校一般，專業(yè)一般，他在大學(xué)時(shí)又混了三年，所以畢業(yè)后就只能對(duì)付著找一份工作。
低薪的重復(fù)性工作，讓沐晨感到特別乏味。畢業(yè)三年，還在父母那里蹭吃蹭喝蹭零花錢(qián)。他說(shuō)：“看著工資卡那么丁點(diǎn)兒錢(qián)，每個(gè)月就有30來(lái)天不想上班?！八又г沟溃何壹倚^(qū)快遞小哥都比我賺得多?！?/p>
我說(shuō)：“那你也可以去做啊？”
他說(shuō)：“那不行，風(fēng)里來(lái)雨里去，我吃不了那個(gè)苦?！?/p>
我問(wèn)他：“你還可以換個(gè)工資高點(diǎn)的工作呀？”
他說(shuō)：“工資高的條件也高，我什么也不會(huì)，做不了那個(gè)?！?/p>
我說(shuō)：“不會(huì)可以去學(xué)呀？”
他說(shuō)：“一想到學(xué)習(xí)就頭疼?！?/p>
……
做生涯咨詢的這些年，我接觸了不少人，我發(fā)現(xiàn)那些在職場(chǎng)上混得好的和混得差的人，最大的差距不是學(xué)歷上的，不是家庭上的，而是思維方式上的。
有人在職業(yè)生涯早期，認(rèn)真地對(duì)待單調(diào)重復(fù)的工作，慢慢打磨出了一技之長(zhǎng)，以后越跳越高，越走越好。而有些人，卻在單調(diào)重復(fù)中消磨了自己的意志。
所以經(jīng)過(guò)若干年的疊加，我們看到強(qiáng)者越來(lái)越強(qiáng)，弱者越來(lái)越弱。而弱者之所以弱，究其根本是由于掉入了“弱者思維”的陷阱。從我經(jīng)手的生涯咨詢個(gè)案來(lái)看，職場(chǎng)人經(jīng)常會(huì)有的弱者思維有以下3種。
01
錯(cuò)誤的歸因方式
我有個(gè)老鄉(xiāng)南靜，去年公司注冊(cè)了微信公眾號(hào)，將小編的工作劃給她來(lái)做，她做得一塌糊涂，沒(méi)少挨老板數(shù)落。有次同鄉(xiāng)聚會(huì)，她說(shuō)自己修煉了一年，還是個(gè)小白，問(wèn)我怎樣才能快速提升寫(xiě)作和運(yùn)營(yíng)技能。
我給她推薦了幾個(gè)做得不錯(cuò)的公眾號(hào)，還有一些新媒體類(lèi)課程。其中有一家做得不錯(cuò)的新媒體，創(chuàng)始人是我們的同鄉(xiāng)，我著重介紹了一下。我說(shuō)他現(xiàn)在在北京，團(tuán)隊(duì)規(guī)模也有幾十號(hào)人了，他創(chuàng)業(yè)第三年的時(shí)候，就已經(jīng)年入千萬(wàn)了，做得特別牛。
其他幾個(gè)同鄉(xiāng)得知這個(gè)新媒體大咖年齡比自己還小好幾歲時(shí)，都紛紛感嘆：長(zhǎng)江后浪推前浪，年輕人是我們的好榜樣。
南靜一邊劃拉著手機(jī)一邊問(wèn)我：“他是哪個(gè)大學(xué)畢業(yè)的？”
我說(shuō)“XX大學(xué)?！保ㄎ覀兪〉?85大學(xué)）
南靜說(shuō)：“怪不得嗎，學(xué)校這么好，混得當(dāng)然要好一點(diǎn)了?！?/p>
接下來(lái)她又問(wèn)：“他爸媽是干啥的？”
我說(shuō)：“農(nóng)民?！?/p>
南靜瞪大眼睛：“那他怎么可能有資本創(chuàng)業(yè)？他創(chuàng)業(yè)之前是做什么的？”
我說(shuō)：“在政府機(jī)關(guān)工作過(guò)，在央企工作過(guò)，也在X和島工作過(guò)。”
南靜終于松了一口氣說(shuō)：“我就知道，這要是沒(méi)點(diǎn)資本，怎么可能在北京創(chuàng)業(yè)？你看看他的工作履歷，多光鮮那？哎，誰(shuí)能有他那么命好哇！我要是有這樣的工作經(jīng)歷，我也出來(lái)創(chuàng)業(yè)！”
這話比較噎人，我就不再接話了。
有些人總有這樣固有的的思維模式：他能取得成功？因?yàn)樗．厴I(yè)啊；他能去創(chuàng)業(yè)？因?yàn)樗彝ズ冒?；他?chuàng)業(yè)走得很順？因?yàn)樗匈F人扶持啊。我沒(méi)考上名校？因?yàn)槲腋呖寄悄觐}太難?。晃覜](méi)去創(chuàng)業(yè)？因?yàn)槲业鶍寷](méi)有錢(qián)啊；我創(chuàng)業(yè)失敗？因?yàn)槲矣龅揭蝗贺i隊(duì)友啊。
你看，弱者總是習(xí)慣找外因。別人的成功，永遠(yuǎn)是因?yàn)橛袀€(gè)好爹好媽、好領(lǐng)導(dǎo)、好學(xué)校、好機(jī)緣，卻忽視了那些比你厲害的人，總是在你看不見(jiàn)的地方努力奔跑，與自己死磕。自己的失敗，永遠(yuǎn)是出身不好，沒(méi)錢(qián)、沒(méi)資源、沒(méi)人脈、沒(méi)機(jī)會(huì)。
當(dāng)我們守著這種弱者思維不放，就永遠(yuǎn)會(huì)為自己的不成功、不努力找借口，日子久了，也就失去了努力的動(dòng)力。
02
牢騷上的巨人，行動(dòng)上的矮子
前面提到的小伙子沐晨，如果他能夠踏踏實(shí)實(shí)地工作幾年，慢慢打磨一門(mén)手藝，也會(huì)有不錯(cuò)的前途。但年紀(jì)輕輕的他，除了滿腹牢騷和啃老之外，沒(méi)有采取任何實(shí)際行動(dòng)。
家里家外，他總是在痛罵小公司沒(méi)前途，領(lǐng)導(dǎo)蠢，隊(duì)友豬。要是有人勸他：“實(shí)在不順心，就換個(gè)單位吧！”
他總有各種理由駁斥：“哪兒那么容易換那？換個(gè)新環(huán)境，不得學(xué)習(xí)新東西嗎？別和我提學(xué)習(xí)，一提學(xué)習(xí)我就腦子疼?！?/p>
他媽媽勸他，要是不想換單位，那就利用業(yè)余時(shí)間搞點(diǎn)副業(yè)也行。他又反駁道：“我哪有那個(gè)時(shí)間呀？每天上班累得要死，回家什么都不想干?！?/p>
其實(shí)他的工作并沒(méi)有飽和到那個(gè)程度。下班回家吃完晚飯就坐在沙發(fā)上玩兒手機(jī)，經(jīng)常玩到后半夜。
一晃畢業(yè)三年，經(jīng)過(guò)這三年的社會(huì)歷練，一些同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始嶄露頭角了，有的是業(yè)務(wù)骨干，有的做到了主管。隨著時(shí)間的推移，同學(xué)們之間的差距會(huì)更大。
對(duì)于同學(xué)們身上的積極變化，他不以為然：“我就是不愛(ài)學(xué)習(xí)，我要是能像他們似的多看幾頁(yè)書(shū)，我也能行?！?/p>
紙上談兵終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?，F(xiàn)實(shí)生活中，總有那么一群弱者，他們認(rèn)為別人做的事都是簡(jiǎn)單的，自己也能做，只是沒(méi)去做罷了。一味地發(fā)牢騷而沒(méi)有采取行動(dòng)，最終的結(jié)局也不過(guò)是牢騷滿腹的憤青而已。
03
急于兌現(xiàn)回報(bào)
前段時(shí)間，我回北京，有個(gè)學(xué)友約我見(jiàn)面。她說(shuō)她也是做人力資源出身的，現(xiàn)在面臨職業(yè)轉(zhuǎn)型。她問(wèn)我：“國(guó)內(nèi)做生涯培訓(xùn)的有哪些權(quán)威機(jī)構(gòu)？如果我去參加培訓(xùn)了，也順利地結(jié)業(yè)了，能不能去做生涯咨詢這份工作，實(shí)現(xiàn)商業(yè)變現(xiàn)？”
我對(duì)她說(shuō)：“職業(yè)生涯這個(gè)事兒，快速變現(xiàn)不大現(xiàn)實(shí)。無(wú)論你在多么權(quán)威的機(jī)構(gòu)接受的培訓(xùn)，你學(xué)到的都僅僅是生涯領(lǐng)域的知識(shí)，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，這需要你在生涯領(lǐng)域做大量公益咨詢積累經(jīng)驗(yàn)，然后才能到付費(fèi)咨詢階段。”
她又問(wèn)我：“那你是如何實(shí)現(xiàn)變現(xiàn)的？”
我說(shuō)：“我從2005年考注冊(cè)人力資源管理師起就學(xué)習(xí)了職業(yè)生涯規(guī)劃的知識(shí)，2009年和北大縱橫管理咨詢集團(tuán)合作的人力資源咨詢項(xiàng)目中，也有職業(yè)生涯的模塊，那時(shí)候我就已經(jīng)開(kāi)始在實(shí)際工作中運(yùn)用生涯規(guī)劃的知識(shí)了。之后又進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、認(rèn)證以及輔修心理學(xué)知識(shí)，一路走下來(lái)14年。所以，我在這個(gè)領(lǐng)域的變現(xiàn)不是快速的，而是順其自然、水到渠成的?！?/p>
她聽(tīng)了比較吃驚，當(dāng)她得知生涯咨詢師的認(rèn)證費(fèi)用不菲，又需要做這么多鋪墊才能有所斬獲時(shí)，她猶豫了。后來(lái)她又說(shuō)，實(shí)在不行我就開(kāi)個(gè)管理咨詢公司吧。我沒(méi)再接話，只是希望能夠快速和她結(jié)束這段對(duì)話。
春種、秋收、夏長(zhǎng)、冬藏，這是大自然的普遍規(guī)律，剛播下種子，就想要看到果實(shí)，這樣的人得有多么膚淺。只看眼前，不看長(zhǎng)遠(yuǎn)，這是最大的短視。急于兌現(xiàn)回報(bào)的人哪有美好的未來(lái)？
實(shí)際上，生活中的弱者思維還有很多，今天說(shuō)的是我在生涯咨詢個(gè)案中總結(jié)的職場(chǎng)人經(jīng)常遇到的3種。弱者思維最可怕的是，它模糊了我們的視線，使我們看不清真實(shí)的世界。
一個(gè)人的思維方式，決定了他的格局，格局決定了視野，視野決定了見(jiàn)識(shí)。你在山腳，永遠(yuǎn)不知道山頂?shù)娜四芸吹绞裁礃拥娘L(fēng)景。
剔除弱者思維，做生活的強(qiáng)者！共勉！
作者簡(jiǎn)介：孫瑞希，生涯咨詢師，個(gè)人成長(zhǎng)教練。十余年HR從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷了從一線員工到高管的職業(yè)發(fā)展歷程。只寫(xiě)實(shí)用的成長(zhǎng)干貨，推動(dòng)你的職場(chǎng)進(jìn)化。如果你正處在職場(chǎng)困境中，請(qǐng)為自己找一個(gè)靠譜的答案！
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