首先解決的是，要端正一種態(tài)度。要相信不管是一個月也好，十幾天也好，幾天也好，學(xué)習(xí)總會有用的。這就是一種積極的心態(tài) 。剩下一個月的時間，我們要查漏補缺，要找準(zhǔn)自己的短板所在。
第一種短板是知識性的。比如說有些同學(xué)在古詩文這一方面要欠缺一點，沒有形成語感，記憶不牢靠。如果是因為知識性的盲點造成失誤，那我覺得可能是懶，或者是基礎(chǔ)薄弱而形成的。這個問題一般是可以解決的，短期性的效果可能更好。
第二種短板是思維性的。第一體現(xiàn)在審題方面，審題不仔細(xì)，往往可能會造成下筆千言，離題萬里，那就劃不來了。怎樣才能審對題？首先還是要對考綱進(jìn)行研讀。把考綱、典型的高考題研讀清楚了，那我們的審題意識就會加強。
第三種短板是規(guī)范性的。當(dāng)知識點、思維都在線的時候，為什么考試達(dá)不到高分？這時候就要考慮是不是答題規(guī)范和答題習(xí)慣的問題了。比如說有些同學(xué)就是答題不分點，高考因為閱卷時間短，老師很累，一般是踩點給分。那么一般像比如說四分的題 ，它兩個要點，你就一直寫下來不分點，而且內(nèi)容之間相互交叉，很多老師可能認(rèn)為它就只有一個點。那么我們就要分條答題，這樣以便老師踩點給分。還有就是關(guān)于書寫的習(xí)慣。如果思維平時不夠嚴(yán)謹(jǐn)，書寫習(xí)慣也不是很好的同學(xué)，建議在草稿紙上面先寫一下，因為快了就容易毛躁。作文寫作時提前花五分鐘左右，把觀點、主要的材料理一下，這樣就避免卷面出現(xiàn)不必要的失分。
同學(xué)們普遍反映現(xiàn)代文閱讀好難，老師有沒有什么好的訣竅？
如果是寫人，就要抓住其品；如果寫事，就要看它敘的什么理；如果是寫景，就要抓住其情；如果是寫物，就要把握其質(zhì)。高考答題有個主旨輻射原則，就是所有的題都跟主旨有關(guān)，抓到了主旨，再加上方法和技巧，答起來就容易了。
文言文閱讀的提升方法能不能介紹一下？
文言文看起來比較難，實際上基本讀懂就可以。里面只有一道理解題，實際上對照文本就能大概理解。前面的實詞、虛詞和翻譯，它主要的點都在課文里。所以文言文還是要回歸教材。文言文的考點在課內(nèi)，文本在課外。一定要在課內(nèi)課外找到連接點。
那作文寫作上有沒有什么技巧？
一般來說，議論性作文得分比較穩(wěn)，考場上建議普通同學(xué)選擇議論文。擅長寫記敘文的同學(xué)也可選擇記敘文作為突破口。寫作時要有三個意識：扣題意識、結(jié)構(gòu)意識和時代意識。扣題意識體現(xiàn)在哪？第一在審題，審題要準(zhǔn)確；第二入題要快，不要繞老大的彎子。如果是材料，用最簡潔的方式，把它概括下來，然后迅速入題。第三扣題要緊，最好在不同段落，表達(dá)不同觀點時都能扣住這個題目。結(jié)構(gòu)意識就是體現(xiàn)出這種層層深入，就是是什么，為什么，怎么做。這些都可以從思路上，甚至是結(jié)構(gòu)上去體現(xiàn)，由一些關(guān)鍵的句子或詞語去概括。時代意識就是要體現(xiàn)出自己生活在當(dāng)今的一代人去解決問題。在寫作時除了自己的主體視角還要有時代視角。
試時間上如何安排？
原則上來說一分對應(yīng)一分鐘，實際上按照個人情況略有不同。在考前準(zhǔn)備的五分鐘里看一看默寫和作文，心里上有個底。注意不要在現(xiàn)代文閱讀花太多時間，不求完美得分，力求抓住主要的得分點。因為這道題主觀意識太大，花時間太多容易得不償失。在做題時把自己有疑問的題標(biāo)記在草稿紙左上角，以便復(fù)查。
