語 文
時量120分鐘 滿分150分
一、積累與運用(共25分)
1.下列詞語中加點字的讀音和字形正確的一項是（ ）（3分）
A. 慰藉（jiè） 闊綽 自慚形穢（suì） 格盡職守
B. 膽怯（què） 文彩 斷壁殘垣（yuán） 根深蒂固
C. 褻瀆（dú） 廣袤 中流砥柱（dǐ） 吹毛求疵
D. 蓬蒿（ɡāo） 汲取 不卑不亢（kàng） 妄自菲薄
2．下列選項中沒有錯別字的一項是（ ）
A．他在那場空難中幸運身還，遭遇了終生難忘的經歷。
B．在二戰(zhàn)中，不少猶太人為了人身安全，不得不隱瞞自己的生世。
C．雖然出身不佳，他仍努力向上，終于獲得許多人畢生難求的工作機會。
D．老李誤信算命而自怨身不逢時，久久抑郁難平，竟因此輕生，令人惋惜。
3．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）
A．蘭州水污染事件，可倒逼政府部門治理能力的現代化，唯有升級思路、刷新理念、提高行動力，才能避免乃至化解類似的水危機出現。
B．過去三十多年，不僅中國的城市化進程成為中國經濟高速發(fā)展的重要動力，而且為中國經濟轉型和發(fā)展服務業(yè)提供了重要基礎。
C．《最強大腦》是一檔專注于傳播腦科學知識的腦力競技節(jié)目，節(jié)目全程邀請科學家從科學角度去探秘天才的世界，把科學帶出實驗室，“讓科學流行起來”。
D．目前市場上的口罩五花八門，有些口罩雖在一定程度上能解決空氣中的粉塵進入呼吸系統(tǒng)，但它本身帶有的揮發(fā)性氣體會對人體產生傷害。
4．下面選項填入橫線處，銜接最恰當的一項是
生活中，我們有時會遭遇無意的傷害，但請記住，我們不可以為之拋棄了那一顆寬容之心。這就猶如_______________。
A．牛虻叮上幾口，老牛決不為此而停止耕耘
B．馬蹄踩踏到了鮮花，鮮花依舊簇擁著馬蹄。
C．你不讓它做一顆明星，它甘愿做一盞小燈。
D．山崩造成斷崖，斷崖卻形成了壯觀的瀑布。
5．綜合運用（共8分）
4月23日是“世界讀書日”，為了營造校園文化氛圍，激發(fā)同學們的讀書熱情，學校開展“校園讀書活動”，請你圍繞活動完成下列任務。
⑴【自創(chuàng)口號】
請你自創(chuàng)一條有個性的“班級讀書口號”。 （2分）
⑵【制作書簽】
如果要你選用一則讀書名言制作精美書簽，你會選用哪一則？請你寫出來并注明作者。（2分）
⑶【設計活動】
請你圍繞主題再設計兩種活動形式。（4分）
活動形式一：
活動形式二：
6.名著閱讀（共5分）
⑴古典小說《水滸》善于通過激烈的矛盾沖突來刻畫人物形象。例如通過林沖與高俅父子及其幫兇的矛盾沖突，刻畫了林沖對待壓迫先是 ① ，最后被迫奮勇復仇的形象；再如我們學過的《 ② 》，作者通過刻畫 ③ 與眾軍士的矛盾沖突，表現了他粗暴急躁的性格特點。
⑵羅曼·羅蘭撰寫的《名人傳》，敘述了德國音樂家 ④ 、意大利畫家、雕塑家米開朗琪俄國作家 ⑤ 苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。
① ② ③
④ ⑤
二、閱讀(共55分)
（一）古詩文閱讀（共19分）
酬樂天揚州初逢席上見贈
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
7．標題中的“樂天”是指詩人 。詩的頷聯中借用兩個典故，表達了詩人的思想感情，其中“爛柯人”表現了 的感情。（4分）
8．“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩？（4分）
猩猩，獸之好酒者也。大麓之人設以醴尊。陳之飲器，小大具列焉?？棽轂槁模催B相屬也，而置之道旁。猩猩見，則知其誘之也，又知設者之姓名與其父母祖先，一一數而罵之。已而謂其朋曰：“盍少嘗之？慎無多飲矣！”相與取小器飲，罵而去之。已而取差大者飲，又罵而去之。如是者四，不勝其唇吻之甘也，遂大爵而忘其醉。醉則群睨嘻笑，取草履著之。麓人追之，相蹈藉而就縶，無一得免焉。其后來者亦然。夫猩猩智矣，惡其為誘也，而卒不免于死，貪為之也。
（節(jié)選自劉元卿《醒世恒言》）
9．解釋加點詞語在句中的意思。（4分）
（1）陳之飲器 陳：________________ （2）盍少嘗之 盍：________________
10． 說出劃線句“而卒不免于死，貪為之也”的大意（3分）
11．請結合文段的內容，簡要分析猩猩這一形象的性格特點。（4分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）說明文閱讀（共10分）
辣 椒
①辣椒，又叫番椒、海椒、辣子、辣角、秦椒等，是一種茄科辣椒屬植物。辣椒屬為一年或多年生草本植物。果實通常成圓錐形或長圓形，未成熟時呈綠色，成熟后變成鮮紅色、黃色或紫色，以紅色最為常見。
②辣椒的功能多樣。辣椒能刺激口腔粘膜，引起胃的蠕動，促進唾液分泌，增強食欲，促進消化。辣椒也具有殺菌作用。當人攝入辛辣食物后體內溫度急劇上升，這樣就可以抑制食物中的有害病菌的繁殖或者殺死有害細菌。辣椒還能暖胃驅寒?！妒澄锉静荨分姓f，辣椒能溫暖脾胃。如果遇寒出現嘔吐、腹瀉、肚子疼等癥狀，可以適當吃些辣椒。同時，辣椒也具有燃燒脂肪的功能。辣椒含有一種成分——辣椒堿，它可以通過擴張血管，刺激體內生熱系統(tǒng)，有效地燃燒體內的脂肪，加快新陳代謝，使體內的熱量消耗速度加快。據測算：進食一餐辣味之后，可以消耗大于25%的卡路里熱量。
③辣椒為什么會辣呢？最近，科學家解開了這個秘密。這種讓吃不慣辣椒的人眼淚直流的灼痛感覺，可能是辣椒保護自己的種子不被哺乳動物吃掉的一種策略。辣椒中含有一種被稱為辣椒素的物質，能夠刺激皮膚和舌頭上感覺痛和熱的區(qū)域，使大腦產生灼熱疼痛的辛辣感覺。科學家研究發(fā)現，辣椒果實被小型哺乳動物吃掉，種子經消化排出之后，幾乎不能再發(fā)芽。而鳥類的消化系統(tǒng)基本不對辣椒種子造成傷害。科學家認為，辣椒之所以辣是出自保護自己的作用。辣椒不想讓動物(哺乳動物)把它們的果子吃掉，所以才在辣椒果子里產生了辣椒素，這樣吃不了辣的動物就會放棄。而鳥類卻絲毫吃不出半點辣味，辣椒素能給它們清爽的感覺，還有止痛的功效。所以鳥類吃起辣椒來像在嚼口香糖，而果實中的辣椒籽則會完整地經過鳥類的腸道排泄出來，完成一次又一次的播種。
④辣椒作為一種美食，受到世界各地人們的喜愛。印度人稱辣椒為“紅色牛排”；墨西哥人將辣椒視為國食。在我國，辣椒在許多地區(qū)都是非常重要的調味品，甚至沒有它就無法下飯。這是為什么呢？這是因為當辣椒的辣味刺激舌頭、口腔的神經末梢時，機體的神經系統(tǒng)會反射性地出現心跳加速、唾液及汗液分泌增加、腸胃蠕動增快而加倍“工作”；同時興奮性的刺激會使大腦釋放出內啡肽，再吃下去，大腦又會以為有痛苦襲來，于是釋放出更多的內啡肽。內腓肽會促進大腦內另一種物質——多巴胺的分泌。多巴胺是一種腦內分泌，它相當于每個人體內的“獎勵系統(tǒng)”的物質基礎，是一種類似腎上腺素的物質，可以影響一個人的情緒，在短時間內令人高度興奮。于是享樂主義的大腦讓我們吃辣吃上癮了，以致于聞到濃郁的辣味就有進食的沖動。
12.下列說法不屬于辣椒的功能的一項是（ ）（3分）
A.辣椒具有殺菌作用。 B.辣椒能溫暖脾胃。
C.辣椒具有燃燒脂肪的功能。 D.辣椒成熟后變成鮮紅色、黃色或紫色。
13.下列說法符合原文的一項是（ ）（3分）
A.本文第②至④段依次介紹了辣椒的功能、辣椒辣的原因、人們喜愛辣椒的原因。
B.在辣味刺激下促使大腦分泌出來的多巴胺，可以長時間內令人高度興奮。
C.辣椒果實被小型哺乳動物吃掉，種子經消化排出之后，不能再發(fā)芽。
D.辣椒之所以會辣，是辣椒保護自己的種子不被哺乳動物吃掉的一種策略。
14.閱讀下面材料，借助文章相關內容，分析下面材料中所寫的現象各印證了辣椒所具有的什么功能，并作簡要解釋。（4分）
材料一：熱帶地區(qū)氣候炎熱，很容易滋生各種病原體和寄生蟲，食物不易保存。科學家發(fā)現，生活在炎熱氣候條件下的居民懂得用吃辣椒的辦法來解決這一難題。據美國《國家地理雜志》報道，一般來說，生活在炎熱地區(qū)的居民(如泰國、印度)相對于其他地區(qū)的人更喜歡吃辛辣食物。
答：
（三）議論文閱讀（共12分）
當你不是世界的中心
①海水容納百川，水以天下之至柔馳聘天下之至堅，卻從不居功。清風飄送花香，雨水潤物無聲，這溫柔敦厚的自然總是厚德載物，卻又不事張揚，更不會以造物主自居。那么自稱萬物靈長的我們，更應該學會不以自我為中心。
②只有當你不把自己當作世界的中心的時候，你才能正確認識自己。所謂“當局者迷，旁觀者清”就是這個道理。只有跳出自我，才能認識自我?！疤斐蠂?，物產豐盈，本不必與外夷互通有無”，正是清朝常常以“天朝上國”自居，閉關鎖國，沒有認識到自身各種弊病，從而日益落后于世界。后人再看歷史，無不扼腕嘆息。因此,跳出自我，并審視自我，才能認識自我，并完善自我。
③不以自我為中心，就要有謙和的姿態(tài)。北大校長、國學大師季羨林以一位平凡老者的身份替一位入校新生看行李，一看就是幾個小時，不惱不怒，反倒用一句“沒關系”化解了那名新生的不安。著名影星林志玲在參加一個宣傳活動時，很多經銷商都和她握手。有人注意到身高 174公分又穿著高跟鞋的林志玲，一定會膝蓋微彎，蹲到和對方一樣的高度，眼神平視地和對方握手。那天她總共蹲了八十幾次。生活中，有些人總是以自我為中心，對每個人都保持一種“高姿態(tài)”，這種人其實最無實績。反而是季羨林和林志玲這樣的人，以謙和的姿態(tài)平等待人，更顯高貴。無論是個人還是民族，都需要學會尊重他人，不以自我為中心，保持自身的風度與姿態(tài)。
④不以自我為中心，還要學會從他人的角度看世界，而不單從自身出發(fā)?；蛟S你以為自己是萬眾矚目的大明星，是舞臺的焦點，可是，在一個農民眼里，你只是個普通的人，遠不及他的莊稼重要。或許你正逼著自己的孩子去上各種各樣的補習班，殊不知在他們眼里，藍天、白云、草地、游戲才能構成最美的童年。所以，在別人眼中你不一定耀眼，你要用他人的眼光看到自己的卑微。在孩子眼中，你奉為金科玉律的東西可能一文不值，所以你要以孩子的眼光去幫助他們找到幸福與快樂。從他人的角度看世界，你將看到更絢麗的色彩。
⑤不以自我為中心，還要善于向他人學習?！耙换ㄒ皇澜?，一葉一菩提?！比f事萬物皆有其閃光的一面。師法自然，小草的堅韌，大樹的昂揚，細流的執(zhí)著，大海的寬容……都會給我們有益的啟示；師法大師，圣賢的哲思，大儒的風范，永遠是我們追隨的目標；師法凡人，蕓蕓眾生里有很多普通人更值得我們學習。“當代雷鋒”郭明義，在平凡的崗位上奉獻愛心，幾十年如一日；最美女教師張麗莉，不顧個人安危勇救學生……這些平民英雄在日常生活中所展示出來的人性光輝，更是我們學習的榜樣，其實我們每個人都是在不斷地學習中成長起來的。從某種程度上說，向他人學習是不以自我為中心的更高境界。
?、蕻斈悴辉偈鞘澜绲闹行模銓⒚靼妆娚降?，從此不再輕視一只蝴蝶、一片落葉，你將讀懂無言的自然和多彩的生活。
15.選文的中心論點是什么？（4分）
16.選文第②③段的順序能否調換？說明理由。（4分）
17.下列哪一項最適合作選文第⑤段的道理論據，請說說理由。（4分）
A．三人行，必有我?guī)熝?。（出自《論語》）
B．學而不思則罔，思而不學則殆。（出自《論語》）
（四）記敘文閱讀（共14分）
雪上的舞蹈 魏永貴
①那個下午美惠一直趴在窗前，她的眼睛一刻不停地看著窗外的風景。
②窗外風景十分單調，天地一片潔白。其實即使窗外有美麗的景致，現在的美惠也無心欣賞。雪越下越大，以前河水一樣穿梭往來的車流人流現在似乎也被凍僵了，連影子也沒有。
③“美惠，別趴在那兒，擔心著涼了，他不會來的?！眿寢屘嵝颜f。
④“不，他說過一定會來的，說好下午三點準時出現的，現在離三點還有十分鐘呢?！泵阑蓊^也不會，繼續(xù)看著窗外。
媽媽輕輕地拍了一下美惠，“你這傻孩子，可你們約時間的時候沒想到會下這么大的雪呀。今天連公交車出租車都停了，他能飛來啊？”美惠調皮一笑，“他昨天說過的，就算天上下刀子他也會來?，F在是下雪，不是下刀子呢?！泵阑萦职杨^扭向了窗外。
⑤美惠是在網上和他認識的。讀高三的美惠過了春節(jié)就要向高考沖刺了。在兩周一休的空檔媽媽還能給她一個小時的上網時間，這跟班上的其他同學比，美惠已經夠幸運了。
⑥媽媽對美惠的“寬容”是有原因的。因為媽媽對美惠一直懷有歉疚。美惠三歲的時候在一個下雪天摔了一跤，骨折了，因為復位不好，留下了后遺癥。從此，她左腿和右腿的步幅就不能一致。長大了，上學了，美惠發(fā)現自己和別人不一樣，就慢慢變得沉默寡言了。孤僻自卑的美惠封閉了自己。當她提出想要買一臺電腦的時候，媽媽立即同意了?！拔蚁嘈盼覀兟斆髅利惖拿阑菽軌虬盐蘸米约骸！眿寢屢馕渡铋L的說。美惠會心一笑。
⑦美惠給自己取了一個叫“厭雪公主”的網名。在網上沖浪不久，她就和一個叫“雪上飛”的家伙對上了話。
⑧“雪上飛”說:“你不是‘厭雪’，是厭學吧?！?/span>
⑨美惠說：“不，我的確討厭雪，是一場雪把我?guī)缀踝兂闪艘粋€身體有缺陷的人。美惠回避了‘殘疾’兩個字。”
⑩“雪上飛”說：“這有什么，身體有缺陷，可以用生命的精彩來彌補。如果身體缺陷最終導致思想缺陷，那樣的生命才是真正可悲的呢?！?/span>
美惠馬上回敬“雪上飛”，你一定喜歡雪吧。雪上飛說：“對，我喜歡雪的潔白，雪的博大寬厚包容。我喜歡在飄著雪花的時候翩翩起舞，讓自己的身體和靈魂隨雪花一起飛舞，所以我給自己取了‘雪上飛’這樣一個美麗又富有詩意的名字！”
“雪上飛”的樂觀和風趣，感染了美惠，她感到很快樂。經過幾次交流，美惠知道“雪上飛”也是一名高三的學生，住在城市的西區(qū)。后來她還知道，在不久前，雪上飛還獲得了學校組織的冰舞比賽的冠軍，那個節(jié)目是他自編自演的，名字就叫《雪上飛》。
昨天晚上，他們又在網絡上“相遇”了?！吧鄳?zhàn)”了一番之后，美惠說：“‘雪上飛’，明天讓我欣賞欣賞你的作品《雪上飛》吧?！泵阑葜皇钦{侃而已，沒想到“雪上飛”真的答應了，他欣然說：“好啊，我正想出門呼吸幾口新鮮空氣呢，時間，地點，你定！”
美惠一下子慌了，她只是隨口說說，再說，還沒有跟媽媽匯報，不能隨便決定，而且，最主要的是自己的這個樣子，會不會嚇跑他？網上不是流行“見光死”嗎，這要讓他失望了不就失去了一個好朋友嗎？美惠半天沒有回音，雪上飛大概看出了她的猶豫，接著說：“怎么，厭雪公主怕被人拐騙了？你說個地方，你只在窗口看一眼，可以嗎？”
美惠覺得“雪上飛”的想法很浪漫，而且，也不需要面對面接觸，避免了第一次見面的尷尬。于是，他們約定了今天這個“特別”的約會。美惠家對面就是一個小廣場，廣場中央有一個雕塑。雪上飛說好下午三點整就在雕塑旁邊準時出現。下線的時候美惠說：“明天可能會有雪呀?！薄把┥巷w”說：“你忘了我的名字就叫‘雪上飛’呢?！?/span>
沒想到真下雪了，而且還下得這么大。
“美惠，三點到了，他不會來了，除非他能飛過來。”媽媽說。美惠笑著答道：“媽媽，您說對了，他的名字就叫‘雪上飛’，他還獲過冰舞表演冠軍呢！”
就在美惠和媽媽說話的時候，窗外的大雪中，隱約出現了一個身影，直接滑到廣場中央的雕塑旁。美惠看見了！媽媽看見了！
“媽媽，是他，是他！”美惠激動地喊了起來。
那個身影頂著潔白的雪花翩翩起舞。……
21擠在窗口的美惠閃著淚花。媽媽的眼睛也濕潤了。
22那個雪中歡快飄逸的舞者，在雪地上劃出了一道道優(yōu)美的生命曲線，用他身下那張輕巧的輪椅！
（選自《微型小說選刊》2013年第5期 有刪改）
18.簡要概括“雪上飛”這個人物的性格特征。（4分）
19.“身體有缺陷，可以用生命的精彩來彌補。如果身體缺陷最終導致思想缺陷，那樣的生命才是真正可悲的呢?！苯Y合你的閱讀感受，談談你對這句話的理解。（4分）
20.本文運用了多種寫作手法構思行文，請你選取其中一種寫作手法結合文章內容作簡要分析。（6分）
三、寫作（共70分）
21.《雪上的舞蹈》一文第段寫到：“那個身影頂著潔白的雪花翩翩起舞?！?/u> ” 請結合文意，展開你的聯想和想象，為“雪上飛”在雪上的舞蹈作一個描寫。（20分）
【要求】（1）與文中的情境相符合，與文中前后敘述的內容相一致。
（2）能運用比喻或者夸張的修辭手法。
（3）字數不超過150字。
22.從下列兩個題目中任選一個，寫一篇文章。（50分）
題目（一）成長
題目（二）擁有 ，就擁有幸福
要求:①不得寫詩歌；②不少于600字；③文中不出現真實的人名、校名和地名。
