【摘要】研究生培養(yǎng)質(zhì)量已成為社會各界普遍關(guān)注的問題，論文盲審是當(dāng)今研究生學(xué)位論文評審的重要形式。通過介紹學(xué)院盲審實(shí)施的過程，客觀地評估分析了學(xué)院2015～2017年度碩士學(xué)位論文盲審評價結(jié)果，并進(jìn)一步闡述了改進(jìn)與優(yōu)化盲審制度的探索性建議，以促進(jìn)研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提高。
【關(guān)鍵詞】研究生培養(yǎng)質(zhì)量學(xué)位論文盲審系統(tǒng)探索性建議時下我國教育事業(yè)發(fā)展迅猛，在目前本科生教育趨向大眾化教育的背景下，研究生教育應(yīng)擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)精英、科研人才的重責(zé)。近幾年，隨著研究生招生規(guī)模的擴(kuò)大、招生類別的增多，研究生培養(yǎng)質(zhì)量成為了研究生導(dǎo)師及社會各企業(yè)普遍關(guān)注的問題，如何確保學(xué)位論文質(zhì)量、保證學(xué)位論文抽檢無問題也已成為焦點(diǎn)問題。研究生學(xué)位論文是研究生綜合素質(zhì)和科研能力集中體現(xiàn)，可以從中反饋出研究生培養(yǎng)質(zhì)量的高低；學(xué)位論文也是研究生申請學(xué)位的重要依據(jù)，而實(shí)行論文盲審制度是研究生學(xué)位論文質(zhì)量保障體系中的重要環(huán)節(jié)。
為了提高我院研究生學(xué)位論文的整體質(zhì)量，更加公允、客觀的審查和評閱學(xué)位論文，我院近幾年采取了所有研究生學(xué)位論文的“雙盲評審”的辦法來確保學(xué)位授予質(zhì)量，并做到了學(xué)科對應(yīng)評審。博士研究生的學(xué)位論文全部送到外校雙盲評審，碩士研究生的學(xué)位論文按照20%的比例送到校外雙盲評審，剩余80%學(xué)生論文上傳至校內(nèi)的學(xué)位論文盲審系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)生的學(xué)位論文100%盲審。
一、傳統(tǒng)校外送審
1.組織管理方式
我院要求博士學(xué)位論文全部校外盲審，評審專家可以由導(dǎo)師指定，多為與學(xué)生的研究方向一致的知名專家。碩士的學(xué)位論文20%送到石油類相關(guān)院校，由該校研究生學(xué)位管理人員負(fù)責(zé)分發(fā)給相關(guān)評審專家，雙方相關(guān)信息保密。
2.評價指標(biāo)體系
我國學(xué)位條例規(guī)定了學(xué)位論文的評價標(biāo)準(zhǔn)主要從選題情況、基礎(chǔ)理論及專業(yè)知識、科研工作及創(chuàng)新能力、寫作能力這四方面進(jìn)行考查。我校根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)，稍微做了細(xì)化，制定了定量評價項目：評分采取百分制，論文選題對經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科學(xué)發(fā)展的理論意義或?qū)嵱脙r值（10分）、對本學(xué)科領(lǐng)域的綜述與總結(jié)（10分）、綜合應(yīng)用基礎(chǔ)理論與系統(tǒng)專業(yè)知識能力（35分）、科研成果及創(chuàng)新能力（35分）、寫作能力與學(xué)術(shù)態(tài)度（10分）。評審系統(tǒng)考慮了評閱人對學(xué)位論文研究領(lǐng)域的熟悉程度，并確定了總體評價等級：優(yōu)秀（100～90分），良好（89～75分），合格（74～60分），不合格（60分以下）。評審的結(jié)論：A.同意答辯、B.修改后答辯（可不再送審）、C.修改后再審、D.不同意答辯。
二、盲審系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)
1.盲審信息化、智能化管理
采取校外盲審，促進(jìn)了導(dǎo)師和學(xué)生對學(xué)位論文的重視程度，但是這種傳統(tǒng)的模式也存在弊端：周期長、評審和管理費(fèi)用高、效率低、專家評審時間匆忙，因此不能大面積推廣。我院為了提高學(xué)位論文的整體質(zhì)量，在領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的共同努力下，應(yīng)用ASP.NET技術(shù)開發(fā)了學(xué)位論文盲審系統(tǒng)，為論文評審工作提供在線、智能化的服務(wù)，提高了整個盲審工作的效率。利用碩士學(xué)位論文盲審系統(tǒng)進(jìn)行信息化、智能化管理，有效避免了傳統(tǒng)論文校外盲審中的問題：首先系統(tǒng)完全排除了人為因素，可自動根據(jù)盲審系統(tǒng)中設(shè)置的研究方向分配論文，學(xué)生和專家互相保密，從學(xué)生提交論文、論文分配評審專家到專家下載論文進(jìn)行評審、上傳評審結(jié)果，整個過程沒有第三者介入，消除了專家對論文作者導(dǎo)師的個人情感顧慮和高校中少數(shù)管理人員的暗箱操作，使評審結(jié)果更加切合實(shí)際、公允、具有可參考性強(qiáng)；其次，系統(tǒng)提供在線服務(wù)，學(xué)生和專家只需在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中登陸瀏覽器，即可進(jìn)入盲審系統(tǒng)進(jìn)行相應(yīng)操作。
2.盲審系統(tǒng)功能說明
盲審系統(tǒng)分三個功能模塊，學(xué)生模塊、專家模塊、管理員模塊。主要功能是根據(jù)學(xué)位論文的研究方向?qū)⒄撐淖詣臃峙浣o相應(yīng)專家進(jìn)行評審，學(xué)生根據(jù)評審結(jié)果對學(xué)位論文進(jìn)行修改，以提升論文質(zhì)量。因此，系統(tǒng)的關(guān)鍵是自動分配規(guī)則的設(shè)置，而自動分配的基礎(chǔ)是研究方向規(guī)范化。系統(tǒng)的核心是客觀專業(yè)的評審結(jié)果，而評審的基礎(chǔ)是評審規(guī)則規(guī)范化。本系統(tǒng)的研究方向根據(jù)學(xué)院的招生簡章進(jìn)行劃分，評審規(guī)則由學(xué)院嚴(yán)格制定。論文的自動分配規(guī)則是：（1）一篇論文分配給2位專家；（2）專家的研究方向?qū)?yīng)論文的研究領(lǐng)域；（3）一位專家最多評審5篇論文；（4）專家不是該論文作者的指導(dǎo)老師；（5）專家未退回該論文；（6）專家導(dǎo)師類型為博導(dǎo)和碩導(dǎo)；（7）專家是否參加評審狀態(tài)為“是”，為“否”則不參與評審。
三、盲審意見結(jié)果分析
1.盲審結(jié)果統(tǒng)計
從2015年3月系統(tǒng)開發(fā)使用后，至今已經(jīng)連續(xù)有3屆畢業(yè)生進(jìn)行了論文盲審。3年來，利用盲審系統(tǒng)分別評審論文217篇、253篇、239篇。作者對3年數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計，情況如表1。
雖然盲審系統(tǒng)提高了工作效率，盲審的結(jié)果卻反映學(xué)生的論文質(zhì)量越來越差（表1）。按照論文評審的標(biāo)準(zhǔn)，修改后再審和不同意答辯為初審不合格的論文。從2015到2017年，不合格的比例越來越多，已達(dá)到17%。根據(jù)每年答辯的流程（圖1），再審的論文和不同意答辯的論文需要再重新送審或推遲答辯。初審合格和再審后合格的論文，學(xué)位申請人方可進(jìn)行論文答辯。由于學(xué)位論文不合格的比例增加，近年來推遲畢業(yè)的學(xué)生人數(shù)也越來越多。從我校送出去外審的論文以及其他兄弟院校送來評審的論文也出現(xiàn)了同樣的問題。
2015～2017年送外審的論文評審情況及2016年、2017年送來我院評審的學(xué)位論文（表2）。不難看出，學(xué)位論文的不合格比例都逐年增高。除了推遲畢業(yè)的學(xué)生和提前畢業(yè)的學(xué)生要求必須外審，其余的外審論文是導(dǎo)師挑選的質(zhì)量相對較好的。如果外審的質(zhì)量都有所下降，那就顯示整體學(xué)位論文質(zhì)量都有所下降。
2.盲審結(jié)果分析
從整體盲審結(jié)果來看，近年來學(xué)位論文的質(zhì)量稍微有所下降。分析其可能存在以下幾點(diǎn)原因：（1）大部分學(xué)位論文的內(nèi)容都來源于導(dǎo)師的科研項目，而近幾年導(dǎo)師們的科研項目也越來越少，但是研究生的規(guī)模卻越來越大，畢業(yè)生所寫的學(xué)位論文研究內(nèi)容越來越有限，導(dǎo)致同一項目里面出來的論文重復(fù)率較高，而且創(chuàng)新性較少，學(xué)位論文越來越?jīng)]有吸引力。（2）由于研究生招生規(guī)模擴(kuò)大和招生門類的增加，導(dǎo)致了導(dǎo)師與指導(dǎo)研究生比例失調(diào)，存在導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生過多，但是指導(dǎo)時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。（3）近年來石油類行業(yè)就業(yè)情況較嚴(yán)峻，很多學(xué)生就業(yè)時已經(jīng)轉(zhuǎn)行，對自己目前所學(xué)的專業(yè)不太重視。（4）研究生找工作和準(zhǔn)備學(xué)位論文在同一時間段。學(xué)生用于尋找就業(yè)機(jī)會的時間較多，用于學(xué)位論文寫作修改的時間就相對較少了。（5）校內(nèi)盲審系統(tǒng)是2015年設(shè)計與開發(fā)，是我院首次實(shí)行學(xué)位論文全面雙盲評審制度，系統(tǒng)剛使用也存在缺陷，定量評價的標(biāo)準(zhǔn)還不夠完善，評審專家在評審過程中的整體把握存在一定的差異，無以往經(jīng)驗可循。相信隨著系統(tǒng)的不斷完善，本問題可以較好解決。 四、學(xué)位論文盲審的探索性建議
結(jié)合上述的實(shí)際情況，我院為提高研究生學(xué)位論文質(zhì)量，提出了一系列探索性建議：
1.要求參與研究生學(xué)位論文盲審的工作人員嚴(yán)格遵守“雙盲”的原則。任何教師不得用任何理由向論文盲審系統(tǒng)管理者打聽或查看送評專家；論文盲審系統(tǒng)管理者應(yīng)該遵守保密協(xié)議，對送審嚴(yán)格保密。
2.加強(qiáng)學(xué)位論文的過程管理。學(xué)位論文開題答辯及中間檢查答辯必須按照節(jié)點(diǎn)嚴(yán)格執(zhí)行，不達(dá)要求不能按期畢業(yè)；在學(xué)生上傳學(xué)位論文之前，必須給導(dǎo)師看過至少兩次，且在上傳之前必須完成檢測且檢測結(jié)果低于30%。
3.實(shí)行懲獎制度。同一指導(dǎo)教師指導(dǎo)的研究生學(xué)位論文，當(dāng)年指導(dǎo)學(xué)生有超過一半（含半數(shù)）人數(shù)最終盲審未通過，停招碩士研究生1年；當(dāng)年研究生學(xué)位論文最終盲審1人次未通過，下一年度限最多指導(dǎo)2名碩士研究生。當(dāng)年研究生學(xué)位論文最終盲審2人次未通過，下一年度限最多指導(dǎo)1名碩士研究生。同時，對綜合分高于80分的，學(xué)院要通報表揚(yáng)導(dǎo)師和學(xué)生。
4.可建立論文免審制度?？梢越o予導(dǎo)師和學(xué)院學(xué)術(shù)委員會推薦免審的權(quán)利。比如。在高級別期刊上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文數(shù)量達(dá)到校學(xué)位辦公室要求后，研究生本人提出申請，經(jīng)導(dǎo)師和學(xué)院學(xué)術(shù)委員會同意后，可以向?qū)W校學(xué)位部門提出該研究生的學(xué)位論文免審的申請。
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本文為研究生教育創(chuàng)新計劃-省級研究生精品課項目（9011302301）資助。
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