你心中認(rèn)為有魅力的老師是什么樣子的？人們的想法可能各有不同，顏值逆天美到讓人窒息？可以世界一筆勾畫地圖零無(wú)誤？教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)一絲不茍，亦或是不拘小節(jié)風(fēng)流倜儻........
坦白說(shuō)，幽默的老師在學(xué)生當(dāng)中真的是很吃香！不僅變成教育的小助手，也是教師的一種魅力。今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)，老師的諄（you）諄（mo）教（gan）誨。
幽默老師粉絲多，一個(gè)好的有魅力教師，不僅要課講得好，而且還要學(xué)會(huì)給課堂添加點(diǎn)料！教師隊(duì)伍中段子手層出不窮，不少同學(xué)表示偏愛(ài)幽默風(fēng)趣的老師，會(huì)被圈粉秒變迷妹！有時(shí)候幾句巧妙地話語(yǔ)就會(huì)起到調(diào)節(jié)課堂氛圍的作用，課堂既有趣又能學(xué)知識(shí)，哪個(gè)孩子不愛(ài)這樣的老師呢？
火爆網(wǎng)絡(luò)的段子手張雪峰老師簡(jiǎn)直是教學(xué)界的郭德綱，竟然能把考研說(shuō)成單口相聲，這次張老師又給大家?guī)?lái)了考研選擇ABCD視頻；廈大教授在今年的2016畢業(yè)季上開(kāi)啟幽默演講模式，畢業(yè)贈(zèng)言也是火得一塌糊涂，不要隨便叫陌生人老公，不管他多帥多有錢！受益終身的金句亮點(diǎn)不斷，學(xué)生頻頻鼓掌歡笑不斷。可見(jiàn)，老師的幽默感是有多重要！
小編就帶大家看看幽默感究竟都有哪些神奇功效呢？
調(diào)節(jié)氛圍化解尷尬的“調(diào)節(jié)劑”
幽默感不僅可以化解尷尬。在上課的過(guò)程中，當(dāng)學(xué)生昏昏欲睡或者思想開(kāi)小差時(shí)，不妨增加些幽默語(yǔ)言，能解除學(xué)生的疲勞，并能在歡快的氣氛中集中學(xué)生的注意力。當(dāng)幽默營(yíng)造出一種熱烈的氣氛時(shí)，不但學(xué)生樂(lè)于聽(tīng)課，老師的水平也能超常發(fā)揮。
密切人際關(guān)系的“粘合劑”
教師為學(xué)生傳道授業(yè)解惑，其一言一行以及“臉色”如何，都影響學(xué)生的情緒。如果教師富有幽默感，課堂內(nèi)外都表現(xiàn)出輕松樂(lè)觀的情緒，學(xué)生的精神也會(huì)跟著放松，行為舉止都會(huì)輕松活潑；反之，教師嚴(yán)肅刻板，學(xué)生會(huì)敬而遠(yuǎn)之，情緒低落。
提高自我素質(zhì)的“催化劑”
幽默不是簡(jiǎn)單的搞笑，而是文化修養(yǎng)的一個(gè)表現(xiàn)。所知所學(xué)越多，幽默的觸角就越能伸向廣處深層。真正的幽默感是內(nèi)心文化積淀的一種體現(xiàn)，談吐不俗，幽默往往不期而至。
學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的“激發(fā)劑”
教學(xué)藝術(shù)高超的教師，無(wú)論是講授深?yuàn)W的哲學(xué)原理，還是教讀聲情并茂的小說(shuō)或散文，抑或推導(dǎo)高度抽象的數(shù)學(xué)公式，都在時(shí)時(shí)夾雜一些幽默的語(yǔ)句，使學(xué)生在笑過(guò)之后得到啟示，在興奮之中獲得知識(shí)，受到教益，激發(fā)起學(xué)習(xí)的強(qiáng)列興趣。誰(shuí)不想用幽默的語(yǔ)言，風(fēng)趣的談吐，去淡化沖突，協(xié)調(diào)師生關(guān)系，創(chuàng)造最佳的教育氛圍呢？可是，往往有的人想變得幽默卻事與愿違，要么就是讓人感覺(jué)滑稽，要么就是讓人感覺(jué)生硬、無(wú)趣，看來(lái)這幽默感也是一門學(xué)問(wèn)呢！
那么，怎么才能讓自己變得生動(dòng)有趣、提升幽默感？具體做法小編給大家羅列了幾點(diǎn)：
1 首先要努力提高自己的文化修養(yǎng)。
幽默不是簡(jiǎn)單的搞笑，而是文化修養(yǎng)的一個(gè)表現(xiàn)，因此，培養(yǎng)幽默感，所知所學(xué)越多，幽默的觸角就越能伸向廣處深層。盡可能擴(kuò)大自己的文化視野，讓自己胸中的文化積淀盡可能厚重一些，談吐自然不俗，幽默往往不期而至。
2 熱愛(ài)生活，保持樂(lè)觀。
幽默表現(xiàn)了對(duì)生活樂(lè)觀的一個(gè)生活態(tài)度。英國(guó)冰心老人將近百歲，依然如孩童般充滿情趣。前去看望她的人問(wèn)她平時(shí)都在做什么，她幽默地說(shuō)：“我坐以待‘幣’?！彼囊馑际堑雀遒M(fèi)，因?yàn)楸臅r(shí)不時(shí)還寫點(diǎn)小文章，所以時(shí)不時(shí)有點(diǎn)小稿費(fèi)。
3 觀看幽默類的電視節(jié)目
如今語(yǔ)言類的幽默電視節(jié)目眾多，如今晚80后脫口秀、喜劇總動(dòng)員等等，這些節(jié)目幽默風(fēng)趣，養(yǎng)成經(jīng)常觀看的習(xí)慣會(huì)通過(guò)記住里面的段子達(dá)到提高自己幽默感的目的；
4 學(xué)會(huì)給身邊的人講些冷笑話
冷笑話是一種調(diào)節(jié)氣氛非常好多方式，一個(gè)好的冷笑話將在合適的場(chǎng)合可以幫助你增加幽默感。
5 一語(yǔ)雙關(guān)效果好
同一個(gè)詞也可以表示不同的意義，利用這種詞的同音或多義的條件，使一句話同時(shí)帶有字面意思和字外意思。
如此幽默：在某教師舉行的公開(kāi)課上，一位不速之客——蟬，突然闖進(jìn)了課堂，幾十雙眼睛一下子為之吸引，一時(shí)學(xué)生們的注意力難以收回。此時(shí)，這位教師不慍不火，而是面帶微笑地說(shuō)：“看來(lái)同學(xué)們對(duì)這課堂的內(nèi)容掌握得很好，連蟬都告訴我‘知了’，下面誰(shuí)能把這堂課的主要內(nèi)容概括地總結(jié)一下？”同學(xué)們?cè)谛念I(lǐng)神會(huì)的笑聲中重新把注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái)，直到下課。很多時(shí)候，幽默感來(lái)自于教學(xué)課堂上的隨機(jī)應(yīng)變，課堂上一些突發(fā)事件、尷尬事件的化解，全靠老師的幽默感，您曾經(jīng)幽默地處理過(guò)哪些課堂上的事件呢？
幽默也要把握“度”
課堂“幽默”，是為了使學(xué)生在輕松愉快的課堂氣氛中獲取知識(shí)、增長(zhǎng)智慧，不是一大堆笑料的堆積。課堂“幽默”，要適可而止所謂“適度”就是要適時(shí)、適境、適量。幽默，要恰到好處，如果一堂課幽默不斷，笑聲不絕，這樣不僅會(huì)沖淡教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)，完不成教學(xué)任務(wù)，而且會(huì)引起學(xué)生的厭煩。
真正的幽默管理藝術(shù)，就在于把深刻的教育內(nèi)容以生動(dòng)而淺顯的幽默形式表達(dá)出來(lái)，達(dá)到教額書育人的目的。老師的幽默感，不僅可以給自己增加魅力，還可以讓同學(xué)們更好的接受知識(shí)。
人的魅力是從小事情開(kāi)始做起形成習(xí)慣后進(jìn)而開(kāi)始累積的。在作為教師修煉的這條路上，也是路漫漫其修遠(yuǎn)兮，望老師們可以迎著朝陽(yáng)大步前進(jìn)。
原新東方物理狀元名師劉杰便是如此幽默機(jī)智的老師，如今已經(jīng)擁有三十多萬(wàn)粉絲學(xué)員。
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