世界教科文組織的教育目標(biāo)是讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)工作，而齙牙兔也將此作為其教育準(zhǔn)則?！扒樯叹彭?xiàng)”作為齙牙兔的評(píng)價(jià)體系，是情商發(fā)展與教育的依據(jù)?！扒樯叹彭?xiàng)”包括：自信心、獨(dú)立性、同理心、情緒管理、挫折抵抗、問(wèn)題解決、社會(huì)交往、自律和責(zé)任感。EQ評(píng)價(jià)的九大目標(biāo)是貫穿于整個(gè)齙牙兔的EQ教育和所有活動(dòng)服務(wù)中的，齙牙兔EQ情商訓(xùn)練課程則是服務(wù)于這九大目標(biāo)的。
一、自信心
1歲后孩子逐漸產(chǎn)生了自我意識(shí)，開(kāi)始根據(jù)自己的需要行事。當(dāng)他以反抗的方式對(duì)父母作出回應(yīng)時(shí)，也正是其自信心發(fā)展的重要時(shí)期。心理學(xué)家將自信心喻為孩子潛力的“放大鏡”。
對(duì)于一件事情，如果一個(gè)人堅(jiān)信自己能夠成功，他就會(huì)努力去做，即使他遇到困難，他也不懷疑自己，而是絞盡腦汁、繼續(xù)努力；即使出現(xiàn)了挫折，他也不會(huì)灰心，相信這是暫時(shí)的，從教訓(xùn)中獲取經(jīng)驗(yàn)對(duì)自己進(jìn)行調(diào)整，最后獲得了成功；假如一個(gè)人認(rèn)為自己不能做到，那么，只要困難一出現(xiàn)，雖然他本來(lái)有能力解決，但是他不相信自己，自我判定自己不行而選擇放棄，最后他就真的不能成功。
二、獨(dú)立性
為什么有的孩子遇到很多問(wèn)題會(huì)自己解決，在游戲中能夠充當(dāng)組織者或領(lǐng)導(dǎo)者，想出別人想不到的好主意？千萬(wàn)不要吃驚或羨慕別人家養(yǎng)了個(gè)“精英兒童”，那絕不是短時(shí)間形成的“獨(dú)立性”，而是取決于父母對(duì)孩子每一件小事的態(tài)度，是一點(diǎn)點(diǎn)累積而成的。
三、同理心
有同理心的人往往被人們認(rèn)為是“善解人意”的。同理心就是感同身受，也就是設(shè)身處地去體會(huì)別人的感受，懂得關(guān)心他人，理解他人。具有同理心的孩子有能力從細(xì)微的訊息去察覺(jué)他人的需要，能將他人的感受內(nèi)化為自身的感受，設(shè)身處地為別人著想。在人際交往中，同理心起著異常重要的作用，這也是基本的人際關(guān)系技巧。
四、情緒管理
在孩子開(kāi)始說(shuō)話之前，他就在用嘩嘩往下掉的淚珠兒、高亢的尖叫、甜蜜的笑容、皺成一團(tuán)的小臉，表達(dá)著他最直接的情緒。你安撫他的手，你凝視他的眼神，你對(duì)他哭聲的反應(yīng)，都會(huì)對(duì)他產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。從開(kāi)心到訝異，從苦惱到痛苦，從生氣到害怕，還有害羞、恐懼……隨著孩子的成長(zhǎng)，他能夠表達(dá)越來(lái)越多的情緒。此外，還將學(xué)會(huì)如何控制自己的情緒，進(jìn)行情緒的自我調(diào)節(jié)。
情緒是孩子的“晴雨表”，一旦合理運(yùn)用情緒這張“晴雨表”，孩子將生活在情緒管理的晴朗天空下。
五、挫折抵抗
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，他的許多個(gè)“第一次”都給父母帶來(lái)無(wú)限欣喜，但唯有一種“第一次”我們希望它晚些，再晚些到來(lái)——那就是孩子第一次遭遇失敗和挫折。是的，雖然童年的快樂(lè)“無(wú)邊無(wú)際”，但就像學(xué)走路的時(shí)候總會(huì)摔跤，失敗和挫折也總有一天會(huì)到來(lái)。父母希望自己的孩子摔跤時(shí)不哭，更希望他在生活的考驗(yàn)面前微笑。姑且把這種微笑的能力叫“挫折抵抗力”，它讓孩子可以像球一樣，每一次被拍打時(shí)都能高高彈起。
六、問(wèn)題解決能力
幼兒園里，孩子因?yàn)橥婢甙l(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，這時(shí)孩子生氣的反應(yīng)不過(guò)是“誰(shuí)打了誰(shuí)”，如同一個(gè)冷眼相看的旁觀者，而老師知道了就會(huì)把欺負(fù)人的孩子教訓(xùn)一頓。但這么做無(wú)法解決根本的問(wèn)題，好強(qiáng)欺負(fù)人的孩子還會(huì)繼續(xù)，形成了一個(gè)惡性循環(huán)。為什么這樣的事長(zhǎng)期存在而解決不了呢？關(guān)鍵在于孩子缺乏自我解決問(wèn)題的能力。當(dāng)孩子遇到了問(wèn)題，不事先考慮自
本站僅提供存儲(chǔ)服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請(qǐng)
點(diǎn)擊舉報(bào)。
