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保持良好的情緒

1.培養(yǎng)幽默感

 

  研究發(fā)現(xiàn),在問題面前,經(jīng)常運用幽默作為應(yīng)對機制的人,健康問題就比較少;而運用哭喊作為應(yīng)對機制的人,健康問題相對要多很多。

 

  2.增加愉快的生活體驗

 

  增加令人愉快的體驗,可以減弱消極情緒狀態(tài),而提高A型免疫球蛋白,提高免疫反應(yīng)能力。這樣,即使偶爾遇到不愉快的事情,也不至于發(fā)生過于強烈的情緒反應(yīng)。

 

  3.使情緒獲得適當(dāng)表現(xiàn)的機會

 

  情緒是生活的組成部分,對起伏的情緒不必也不可能一概予以抑制,而應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)姆绞?,如運動、旅游、傾訴等,給情緒適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄機會。有機會傾訴自己的痛苦并得到他人的安慰,能夠極大地改善健康功能,增強免疫系統(tǒng)功能。

 

  4.換一個角度看事情

 

  很多從表面看令人生氣或悲傷的事件,如果換一個角度,用另外一種眼光去看,常常可發(fā)現(xiàn)一些正面的、具有積極意義的東西。

 

  5.要有自己的事業(yè)和追求

 

  有了自己的事業(yè)和追求,并積極地為之奮斗,人就會體驗到一種發(fā)自內(nèi)心的滿足,進而產(chǎn)生積極的情緒。

 

  6.積極參與社會交往

 

  社會交往能使人產(chǎn)生積極的情緒體驗,積極的情緒體驗又會使人們更積極地與人交往,更好地適應(yīng)環(huán)境、應(yīng)對突發(fā)事件,從而形成一個良性循環(huán)。

 

  7.對問題當(dāng)機立斷

 

  猶豫不決會引起不良情緒,損害身心健康。因此不要太過追求完美,寧可偶爾出些小錯,也不要為一些問題左思右想。

 

  事實上,現(xiàn)實生活中的許多災(zāi)禍,都是在情緒無法得到正常宣泄的情況下,采取了失去理智的瘋狂舉動造成的。

 

  每個人在一生中都會產(chǎn)生數(shù)不清的意愿、情緒,但最終能實現(xiàn)、能滿足的卻并不多。在大多數(shù)情況下,我們會想著千方百計把情緒壓抑下去、克制下去,而不讓它發(fā)泄出來。但是,即使一個人能做到在壓抑、克制,也只說明情緒從"顯意識層",轉(zhuǎn)移到了"潛意識層",而它對人們的影響仍然存在,而且一直在找機會真正發(fā)泄出去。

巴納姆效應(yīng)不要讓他人左右了你的情緒

  在生活中,人們無時無刻不受到他人的影響和暗示。比如,你可能不止一次發(fā)現(xiàn)過這樣一個現(xiàn)象,在公共汽車上,一個人打哈欠以后,接下來他周圍會有幾個人也忍不住打起了哈欠。這種來自外界信息的暗示,會使你產(chǎn)生自我認(rèn)知的偏差。這種偏差有時會影響到認(rèn)知的正確度。有位心理學(xué)家給一群人做完明尼蘇達多相人格檢查表后,拿出兩份結(jié)果讓參與者判斷哪一份是自己的結(jié)果。這兩份結(jié)果中,一份是參與者自己的結(jié)果,另一份是多數(shù)人的回答平均起來的結(jié)果。參與者竟然認(rèn)為后者更準(zhǔn)確地表達了自己的人格特征。

  心理學(xué)研究揭示,人很容易相信一個籠統(tǒng)的、一般性的人格描述。即使這種描述十分空洞,他仍然認(rèn)為反映了自己的人格面貌。一些星座、屬相等方面的測驗,其結(jié)果都是一些一般性的模糊的話,符合每個人的平均心理,讓你認(rèn)為很像自己。正如一位名叫肖曼·巴納姆的著名雜技師對自己的表演作出的評價,他說他的表演之所以能夠受到大家的歡迎,就是因為他所表演的節(jié)目中包含了每個人都喜歡的成分,從而使得"每一分鐘都有人上當(dāng)受騙"。因此,心理學(xué)家便將這種傾向于相信籠統(tǒng)性描述的心理特征命名為"巴納姆效應(yīng)"。

 

心理學(xué)家指出,一個成熟而心理健康的人,通常都對"自我"有一個清晰而持續(xù)的概念,能夠做到比較客觀地認(rèn)識自我。倘若一個人缺乏對自己的清晰而完整的概念,那么這個人的"自我"的各個部分便是松散的、含混不清的,他也會因此而缺乏生活目標(biāo),從而失掉生存的價值感和充實感。如此一來,便很難應(yīng)付復(fù)雜的社會生活。

 

齊氏效應(yīng):擺脫緊張的心理困境

  心理學(xué)中所說的
"齊氏效應(yīng)",是指人們因工作壓力而導(dǎo)致的心理上的緊張狀態(tài)。它來源于法國心理學(xué)家齊加尼克的一個實驗--"困惑情境"實驗。齊加尼克找來一批被試者,并將他們平均分成兩組,然后要求他們在相同的時間里去完成20項工作。其間,齊加尼克對一組受試者進行干預(yù),使他們因被打擾而未能完成任務(wù);而對另一組,齊加尼克則毫不干預(yù),讓他們順利完成全部工作。實驗結(jié)果是,雖然這兩組被試者在接受任務(wù)時都呈現(xiàn)一種緊張狀態(tài),但是,那些順利完成任務(wù)者的緊張狀態(tài)卻逐漸消失了;而那些未能完成任務(wù)者的緊張狀態(tài)卻持續(xù)存在,他們的思緒依然被那些尚未完成的事情困擾著。這后一種情況便被稱為"齊氏效應(yīng)",也叫"齊加尼克效應(yīng)"。它告訴我們:一個人在接受一項任務(wù)時,就隨之產(chǎn)生了一定的緊張心理,這種緊張心理只有在任務(wù)完成后才會徹底解除。倘若任務(wù)沒有完成,則緊張心理將持續(xù)不變。

 

當(dāng)你感到緊張時,不要與這種不安的情緒對抗,而是體驗它、接受它,你可以問自己:"我真的害怕嗎?"然后你慢慢地做深呼吸,并持續(xù)一段時間,你的緊張心理就會有所緩解。

  同時,用積極的態(tài)度鼓勵自己:
"如果我感到緊張,那我確實就是緊張。但我不能因害怕而無所作為。"甚至你可以預(yù)見自己可能遇到的最壞結(jié)果,從而可以正視并接受它,這樣可以幫助傾斜角從自我煩惱的意識中擺脫出來。在完全接受了它以后,你會發(fā)現(xiàn)你的害怕心理有時會徹底消失,有時只是減少。但是無論如何,相對以前而言,你會漸漸輕松一些。

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