語文一直都是一個(gè)不斷積累的過程，尤其在小學(xué)階段，學(xué)習(xí)的都是簡單的基礎(chǔ)基礎(chǔ)，那么如何能夠在考試中脫穎而出，拿到高分呢？這其實(shí)就是孩子平時(shí)的一個(gè)積累量和閱讀量的問題，現(xiàn)在的小學(xué)語文考試已經(jīng)不像以前那樣只考書本上的知識，還有很多課外的知識，如果孩子平時(shí)積累的知識比較少，那么在考試中就只有白白丟分了！
就比如有些同學(xué)在平時(shí)的作業(yè)中，不翻書就不知道答案，很多簡單的基礎(chǔ)知識掌握的不牢固，課下閱讀比較少很多常識不知道等等，這都會直接影響孩子的學(xué)習(xí)成績，所以，小學(xué)的基礎(chǔ)必須打牢，在學(xué)習(xí)語文的過程中一定要多多閱讀和積累。
并且同學(xué)們平時(shí)的閱讀和積累的多少，在語文作文中也能體現(xiàn)出來。語文作文寫得好、分?jǐn)?shù)高的同學(xué)，平時(shí)的積累一定不會少，語文作文分?jǐn)?shù)低的同學(xué)，平時(shí)大都不愛閱讀。
俗話說“巧婦難為無米之炊”，很多孩子語言表達(dá)力差，寫作內(nèi)容空洞最關(guān)鍵的，就是缺少素材這“米”。因此，不論是老師，還是家長在輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，不妨先教會學(xué)生找“米”。從哪兒找呢？
這就是我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的積累。語文的學(xué)習(xí)，如果沒有積累，就談不上有真正的聽說讀寫，自然也學(xué)不好語文。而且，語文的學(xué)習(xí)很難做到一蹴而就的，它是一個(gè)長期的積累過程，才能形成有效的語言積累。
作為老師，我覺得我有責(zé)任幫助更多的學(xué)生。所以，針對前面的情況，我抽閑暇的時(shí)間，整理了一份小學(xué)語文：詩詞名句、名言警句、俗語諺語集錦。孩子將這份資料上內(nèi)容完全消化掉了，可以說是受益終生。
