由易到難、由淺入深、循序漸進(jìn)
鄢陵縣南塢鎮(zhèn)一中 劉浩
10月15日上午，在南塢鎮(zhèn)一中數(shù)學(xué)教研組組長陳艷霞的組織下，本學(xué)科的全體教師齊聚七（1）班教室，聽取郝夢麗老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《有理數(shù)的混合運(yùn)算》。
郝夢麗老師為了體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識與生活實際的緊密聯(lián)系，在復(fù)習(xí)乘方知識的同時，滲透了數(shù)形結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生從對日常生活的感受中獲得體驗，這樣不但加深學(xué)生對乘方的理解，而且能幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握乘方的概念，激發(fā)他們學(xué)習(xí)相反數(shù)概念，以及數(shù)與形相互轉(zhuǎn)化的學(xué)習(xí)興趣。
本節(jié)課的重點(diǎn)是能熟練的按照有理數(shù)的運(yùn)算順序進(jìn)行混合運(yùn)算。難點(diǎn)是在正確運(yùn)算的基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用運(yùn)算律簡化運(yùn)算。課堂上，郝夢麗老師采用啟發(fā)式教學(xué)方法，從培養(yǎng)學(xué)生的分類和發(fā)散思維能力入手，讓學(xué)生在理解有理數(shù)的加減法可以互相轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)上，熟練掌握乘方概念是根據(jù)幾何意義來定義的，然后通過練習(xí)歸納出求有理數(shù)的乘方的規(guī)律，以體現(xiàn)了新課標(biāo)的教學(xué)理念，從而收到事半功倍的效果。
有理數(shù)的加、減、乘、除和乘方運(yùn)算是建立在小學(xué)算術(shù)運(yùn)算的基礎(chǔ)上。有關(guān)有理數(shù)運(yùn)算的教學(xué)，歷來是一個難點(diǎn)課題，教師難教，學(xué)生難理解。在教學(xué)設(shè)計上，郝夢麗老師按照照以下三步：（1）先乘方，后乘除，再加減；（2）同級運(yùn)算，從左到右；（3）如果有括號，先算小括號，后算中括號，再算大括號。這種講課方式對學(xué)生本身的綜合能力就是一種鍛煉。接著，郝夢麗老師讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)，目的是讓學(xué)生在鞏固基礎(chǔ)知識的前提下，分析問題解決問題的能力得到有效提高。
通過評課，大家一致認(rèn)為，郝夢麗老師講的《有理數(shù)的混合運(yùn)算》這節(jié)課，由易到難、由淺入深、循序漸進(jìn)。不但鞏固了所學(xué)知識，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，訓(xùn)練了學(xué)生的思維，而且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，活躍了課堂氣氛，達(dá)到了讓學(xué)生運(yùn)用已有知識解決新知識的目的。
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