一
手指兄弟
①一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，（伸出右手的食指指點(diǎn)幼兒）
②兩個(gè)手指敲敲敲，（伸出右手的食指和中指在幼兒身上輕敲）
③三個(gè)手指捏捏捏，（伸出右手的拇指、食指和中指在幼兒身上輕捏）
④四個(gè)手指撓撓撓，（伸出右手的四個(gè)手指在幼兒身上輕撓）
⑤五個(gè)手指拍拍拍。（兩只手掌對(duì)拍）
⑥五個(gè)兄弟爬上山，（從孩子的下半身做爬山狀）
⑦嘰里咕嚕滾下來(lái)。（在幼兒身上從上往下?lián)希?/p>
兒歌中的序號(hào)與動(dòng)圖中的序號(hào)相對(duì)應(yīng)。
二
包餃子
①小手?jǐn)傞_包餃子，（伸出左手手掌）
②搟搟皮，（右手在左手上做搟皮狀）
③和和餡，（右手手指立起在左手手掌上做和餡的動(dòng)作，就像手指在抓撓）
④包個(gè)小餃子。（說(shuō)一個(gè)字，用右手食指依次點(diǎn)著左手的手指）
⑤香噴噴的餃子給誰(shuí)吃。（用右手把左手指包起來(lái)，蓋住，問(wèn)孩子，孩子說(shuō)給誰(shuí)吃，就把餃子遞到誰(shuí)嘴邊）
兒歌中的序號(hào)與動(dòng)圖中的序號(hào)相對(duì)應(yīng)。
三
手指鎖
①金鎖銀鎖咔擦一鎖，大門開了。（兩個(gè)拇指打開）
②老師來(lái)了，（兩個(gè)食指打開）
③全體起立。（十個(gè)手指一起立起來(lái)）
④做早操，一二、一二、一二、一二。（兩只手交叉在一起左右擺動(dòng)）
⑤跑步走，（兩只手?jǐn)[動(dòng)的頻率加快）
⑥立定，（兩手停?。?/p>
⑦全體解散。（兩手打開）
兒歌中的序號(hào)與動(dòng)圖中的序號(hào)相對(duì)應(yīng)。
四
我有一個(gè)新的家
①我有一個(gè)新的家，（有節(jié)奏地拍手兩次，然后雙手手心相對(duì)，指尖頂在一起做成屋頂狀）
②老師就像我媽媽，（雙手握拳伸出拇指，向下彎曲拇指兩次模擬做點(diǎn)頭狀）
③我愛(ài)她來(lái)她愛(ài)我，（在身體前將雙手的拇指和其余四指相對(duì)做出一顆心的形狀）
④親親熱熱笑哈哈。（雙手十指交叉握拳，左右擺動(dòng)）
兒歌中的序號(hào)與動(dòng)圖中的序號(hào)相對(duì)應(yīng)。
五
手指律動(dòng)
教師和幼兒一起邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。
我有一雙小小手，（伸出雙手向前走，上下翻動(dòng)，手心手背交替做動(dòng)作）
我說(shuō)走來(lái)它就走，（雙手伸出食指、中指，模仿走路的動(dòng)作）
快快走到頭頂上，（手指摸摸頭頂）
接著走到鼻子上，（手指指指鼻子）
然后走到肩膀上，（手指拍拍肩膀）
最后把它放腿上。（雙手放在膝蓋上）
游戲規(guī)則及建議：兒歌內(nèi)容里提到什么部位，就摸摸自己身體相應(yīng)的部位，可以隨便變換、增加部位，使幼兒對(duì)自己的身體有更多的感知。
六
五個(gè)好娃娃
教師帶領(lǐng)幼兒一起邊說(shuō)邊做動(dòng)作。
五個(gè)好娃娃，（分別伸出雙手五指）
乖乖睡著了，（雙手合攏放在左臉頰處）
公雞喔喔啼，（雙手放在嘴兩邊）
叫醒五個(gè)娃。（雙手胸前交叉經(jīng)過(guò)頭頂分開）
拇指哥哥起來(lái)了，（雙手手指彎曲，豎起拇指，彎一彎，收回）
食指妹妹起來(lái)了，（雙手手指彎曲，豎起食指，彎一彎，收回）
中指弟弟起來(lái)了，（雙手手指彎曲，豎起中指，彎一彎，收回）
無(wú)名指起來(lái)了，（雙手手指彎曲，豎起無(wú)名指，彎一彎，收回）
小妞妞起來(lái)了，（雙手手指彎曲，豎起小拇指，彎一彎，收回）
大家都起來(lái)了。（十指握拳，經(jīng)胸前交叉至頭頂打開手掌）
七
變小手
教師帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。
石頭剪刀布，（雙手背后）
一只小白兔。（一只手出剪刀在上面，另一只手出石頭在下面，剪刀和石頭組成一只小白兔）
石頭剪刀布，（雙手背后）
兩只小白兔。（兩只手全
出剪刀，當(dāng)兔耳朵，表示兩只小白兔）
石頭剪刀布，（雙手背后）
沒(méi)有小白兔。（雙手出布，晃動(dòng)兩下）
石頭剪刀布，（雙手背后）
螃蟹在散步。（兩只手都出布，右手手指向左，左手手指向右。右手手心壓在左手手背上，兩手手腕一上一下晃動(dòng)兩下，學(xué)螃蟹橫著走的樣子）
動(dòng)作說(shuō)明：握拳表示石頭；伸出食指、中指表示剪刀；五指伸開表示布。
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