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近日，佳園北里社區(qū)邀請轄區(qū)單位大腦英才國際教育的老師來到社區(qū)居委會，給青少年帶來了一堂精彩的非常記憶體驗課。

“這些測試好新鮮，我感覺我被那些卡片吸引住了?！薄皬膩頉]想過記憶還有這么多方式，我很好奇大腦是怎么工作的?！痹诩褕@北里活動室內(nèi)，幾個孩子正興奮地跟老師一起體驗關(guān)于記憶的技巧。

“平時，不管是老師還是家長都會發(fā)愁孩子在課上孩子能不能很好集中注意力，會不會經(jīng)常走神，很多家長也在為孩子的記憶力而發(fā)愁，其實孩子的潛能超乎你的想象。我們舉個例子，《紅樓夢》小說我們都看過吧？看過之后很多人知道故事梗概，但很難想起來每個章節(jié)對應(yīng)的故事，還有人物的形象和故事也不一定非常清晰地記得。但是電視劇就不一樣了，我對電視劇里林黛玉的神態(tài)和著裝現(xiàn)在都?xì)v歷在目。主要就是圖像和文字的區(qū)別，圖像式記憶會讓大腦產(chǎn)生聯(lián)想，記憶時間也更長?！眲⑥韧蠋熣f道，此次活動主要是讓孩子們體驗不同的記憶方法，了解記憶規(guī)律，提高記憶能力。

“來，我們找出數(shù)十組毫無規(guī)律的詞匯，嘗試在最短時間內(nèi)把它們一個不漏地記住?！痹诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，大部分孩子都能準(zhǔn)確無誤地記住這些看起來毫無關(guān)系的單詞。這讓很多家長非常吃驚。“我們孩子就是在課上跟著老師們通過一系列簡單的訓(xùn)練，讓孩子們基本了解了高效記憶方法，活動中，通過老師的講解，孩子能輕松地背出一連串的英語單詞，這讓我十分驚喜。”一位陪同的家長興奮地說道。

劉老師簡單地教給家長一些方法?！懊總€孩子的情況不同，對孩子的培養(yǎng)方向也不一樣，有的孩子天生右腦就比左腦發(fā)達(dá)，有些孩子成像功能好，聽歌曲兩三遍就會唱了，擅長繪畫，善于辯論，沒長性，不善于總結(jié)，丟三落四，這些都是善用右腦的孩子。而善于左腦的孩子條理十分清晰。父母是最好的老師，應(yīng)該細(xì)心觀察孩子的行為，提高孩子的注意力、觀察力、視覺記憶、聽覺記憶等綜合能力?！?/span>

看著孩子們興奮地體驗著學(xué)習(xí)記憶方式的同時，還交到了新朋友，很多家長也紛紛表示，今后會繼續(xù)參加社區(qū)的各項活動?！吧鐓^(qū)開設(shè)這樣的活動讓我感覺很新奇，很有意義，下次我們還要報名參加?！?/span>

撰文/趙秋艷 通訊員 劉珺 攝影 王健