沈德潛說：'杜詩'江心如有待，花柳自無私'，'水深魚極樂，林茂鳥知歸'，'水流心不競，云在意俱遲'，俱入理趣。'
真正有理趣之美的作品，如沈德潛所舉杜詩名句，既非以理語成詩，也不是哲理詩。它要求作家在進行藝術(shù)構(gòu)思的時候，以形象為君，而以哲理為其輔弼；要做到融理入景，理與景化，從而使哲理與詩情畫意融合無間，渾然一體。
蘇軾作于黃州時的《定風(fēng)波·莫聽穿林打葉聲》，便是這樣一篇佳作。
《定風(fēng)波·莫聽穿林打葉聲》
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此詞。
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。
料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。
相信很多人都背過這首詞，先來回顧一下詩中講了什么：
三月七日，在沙湖道上趕上了下雨，拿著雨具的仆人先前離開了，同行的人都覺得很狼狽，只有我不這么覺得。過了一會兒天晴了，就做了這首詞。
不用注意那穿林打葉的雨聲，不妨一邊吟詠長嘯著，一邊悠然地行走。拄竹杖曳草鞋輕便勝過騎馬，這都是小事情又有什么可怕？一身蓑衣任憑風(fēng)吹雨打，照樣過我的一生。
春風(fēng)微涼，將我的酒意吹醒，身上略略微微感到一些寒冷，看山頭上斜陽已露出了笑臉。回頭望一眼走過來遇到風(fēng)雨的地方，回去，不管它是風(fēng)雨還是放晴。
走進詞中情境，你是否看見穿著草鞋，拄著拐杖在雨幕中一面吟詩一面悠然前行的蘇軾，這漫天的風(fēng)雨似乎與他毫無瓜葛，他并非走在雨幕中，而是走在自我的境界里，外界的一切都不能對他造成絲毫的影響。
眾所周知，蘇軾這一生仕途坎坷，宦海沉浮，一路走來不可不謂艱難，其內(nèi)心和精神上所飽受的苦痛自然也不是一般人所能感悟的。
但盡管命運多舛，仕途不順又如何，只要活的自在，過的瀟灑，人生又有什么坎是過不去的呢。
有人曾說，'心有東坡詞，人生無難事'。我想確實如此，因為我每次在失意之時就會反復(fù)誦讀蘇軾的詩詞，慢慢的似乎心中的烏云也漸漸消散的，人生不如意之事十有八九，若總是那么輕易就受挫，那么又如何有勇氣去走好未來的長遠道路呢。
正如蘇軾在《定風(fēng)波》中所言——'也無風(fēng)雨也無晴'，心中想明白了，一切都看開了，自然也就曠達了，一切也就雨過天晴了。也正應(yīng)了蘇軾所言：'須臾便堪笑，萬事風(fēng)雨散'。
通過這首詞，我們要學(xué)習(xí)他那種遇艱危而不悔，身處逆境而泰然的豁達精神。我們只是一介凡人，可能對一些事情或壓力無法釋懷，但我們能做到盡力從容面對，就算真正讀懂并學(xué)會這首詞了。
這本《蘇軾詞傳》中不但收集了蘇軾的詩，還讓我真正了解他的一生，讀懂了他的豁達。
當我走近這位'性情中人'，再讀'歸去，也無風(fēng)雨也無晴'這樣的詩句，便有了一種'惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明'的感懷、豁然與洞明。
我讀的這本《蘇軾詞傳》中選取了蘇軾一生中所作的詞和詩?，F(xiàn)在市面上有很多的蘇軾詩詞讀本，也有不少是名家編寫的，但主要都是詩詞加譯文的形式，很多人讀完依舊是只知其然，不知其所以然。
難得的是，這本書不僅是用了蘇軾的詞為主題，還從當時的社會觀念與時代背景出發(fā)，對蘇軾的生平際遇、詩詞藝術(shù)、社會活動等進行了深入的分析，再現(xiàn)了蘇軾以文傳世、以官入世的典型宋代文官形象。
文筆華麗而不浮夸，如此心靜方能品人間至味。
書中用唯美深情的妙筆將蘇軾的一生娓娓道來，既豐富了文章內(nèi)容，又能從東坡的生平中體會到他作詞時的心情，從而更加了解這位詩詞大家的超脫心境。
這一套書中還有一本《辛棄疾詞傳》。
東坡仙才，史無二例；稼軒雄才，如鯨吞海。
辛棄疾是亂世中的抗金英雄，他以武起身，卻終成文業(yè)，與蘇軾并稱為'蘇辛'，被譽為'詞中之龍'。正所謂'劍有殺氣 詞有柔情'。
這本書也以同樣的手筆，在參考大量史料的基礎(chǔ)上，再現(xiàn)了辛棄疾傳奇的一生。
除此之外，還有《李清照詞傳》《李煜詞傳》《納蘭容若詞傳》《倉央嘉措詩傳》。
這套書不僅包裝精美，更是根據(jù)人物的不同背景和形象設(shè)計了優(yōu)美的封面，紙質(zhì)也很精良，閱讀起來不得不說是一種享受。
每個時代都有所謂的'大家'，而真正流傳下來的這些古詩詞才是我們要細心珍藏的。
古詩詞不僅是孩子需要學(xué)習(xí)的，我們成年人，更需要學(xué)習(xí)！我們都不應(yīng)該忘記我們的國家瑰寶。
