今天閱讀《如何閱讀一本書》的第四篇 閱讀的最終目標(biāo)中的第20章 ：閱讀的第四個(gè)層次 主題閱讀。
之前，我們了解了閱讀的前三個(gè)層次：基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀和分析閱讀。今天我們來了解一下閱讀的第四個(gè)層次，也是最后一個(gè)層次：主題閱讀。
在作者看來，主題閱讀是所有閱讀中最復(fù)雜也最系統(tǒng)化的閱讀。同時(shí)，也是對(duì)讀者要求最多的閱讀。
在進(jìn)行主題閱讀之前，我們頭腦中要有一個(gè)清晰的概念：主題閱讀要讀的絕不只是一本書。
在準(zhǔn)備工作中，我們首先要針對(duì)自己要研究的主題擬一份實(shí)驗(yàn)性書單。書單的擬訂可參考圖書館目錄、專家的建議以及書中的書目索引。
接著可利用檢視閱讀來確定書單上與主題相關(guān)的書籍，這不僅有助于我們對(duì)要研究的主題有更清晰的概念，還能幫助我們簡(jiǎn)化書單，剔除與主題無關(guān)的書籍。
準(zhǔn)備工作完成，就要開始正式的主題閱讀了。具體分為5個(gè)步驟：
1.瀏覽書單上的書籍，尋找與主題相關(guān)的章節(jié)。
2.創(chuàng)建一套中立詞匯，帶引作者與你達(dá)成共識(shí)。也就是至少絕大數(shù)的作者都可以用這套詞匯來詮釋，而不是讓你被作者們牽著鼻子走。
3.建立一個(gè)中立的主旨。然后列出一些能把我們的問題說明白的問題，然后讓作者們來回答。
4.界定主次議題。將作者對(duì)議題的觀點(diǎn)列出，并整理、陳列在各議題旁邊。有時(shí)，這些議題并不在作者最主要關(guān)注的范圍，此時(shí)就需要你將作者的觀點(diǎn)進(jìn)行解讀，然后構(gòu)建相關(guān)議題。
5.分析談?wù)?。將列出的問題和議題按主次排序，以凸顯主題。并且將各議題間的關(guān)系也要理清。
做主題閱讀最重要的原則是保持客觀中立，要面面俱到又不預(yù)設(shè)立場(chǎng)。這點(diǎn)看似簡(jiǎn)單，做起來并不容易。這就要求我們每解讀一個(gè)作者對(duì)該議題的觀點(diǎn)時(shí)，必須從他的文章中引用一段話。
以上就是有關(guān)主題閱讀的內(nèi)容。當(dāng)我們想要對(duì)一個(gè)主題有更加全面且客觀的了解時(shí)，主題閱讀是最好的選擇。
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