剛生寶寶的時(shí)候，有同事問寶媽，會(huì)不會(huì)打孩子？寶媽哈哈大笑，覺得這個(gè)問題和自己絕緣，因?yàn)楝F(xiàn)在對(duì)孩子愛還來不及呢，怎么會(huì)打孩子呢？抱在懷里的就是個(gè)天使寶寶，吃了睡、睡了吃的，除了賣萌好像也沒有啥麻煩事。

等到孩子一歲左右蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，那可愛勁兒更是讓爸媽感到幸福。小娃娃還常會(huì)跟著媽媽做家務(wù)，給爸爸拿拖鞋，讓去哪兒就去哪兒，呆在家里也很安靜。純粹就是個(gè)乖乖寶，怎么可能會(huì)讓父母沖動(dòng)呢？

然而，僅僅一年之后，當(dāng)孩子步入了兩歲的年齡，形勢(shì)突變，從前那個(gè)乖乖寶毫無預(yù)兆地就進(jìn)入了“可怕的兩歲”，自動(dòng)將行為模式切換到了惡魔。

寶媽的情緒一日比一日崩潰，拼命回憶以前的美好歲月，不過時(shí)光一去不復(fù)返了。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子仿佛進(jìn)入了一個(gè)“叛逆期”，種種表現(xiàn)讓你瞠目結(jié)舌。

比如他前一秒非常想要桌子上的變形金剛，你剛給他拿下來，不過兩分鐘他就玩膩了，而且還向地上摔；

吃飯前明明征求過他的意見說吃面條，可是等你做好了面條他又反悔了說要吃餃子，不給做就大哭大鬧；

你越不讓他拉抽屜，孩子就越是要當(dāng)著你的面把抽屜拉開，這還不算，他一定要將里面的東西都扔出來才算完。

父母在這個(gè)時(shí)候再好的脾氣也都沒了，常常氣的直跺腳，甚至懷疑是不是抱錯(cuò)了孩子。面對(duì)孩子的種種問題，打又不能打，說又不聽，真是愁死人了。

別著急，和你有類似的困惑的父母大有人在，這說明娃進(jìn)入了兒童的第一個(gè)叛逆期，也就是Terrible Two，意為“可怕的兩歲”或“糟糕的兩歲”。

兩歲的孩子為什么會(huì)如此“可怕”呢？

孩子到了2歲左右～3歲會(huì)有一個(gè)反抗期，黏人，情緒容易失控，喜歡對(duì)所有的事情說“不”，容易因?yàn)橐磺胁环纤谕氖虑槎鵁o理取鬧。為什么小小的娃會(huì)爆發(fā)出如此巨大的能量呢？其實(shí)這是寶寶進(jìn)入了兒童的第一個(gè)叛逆期，另外兩個(gè)分別是七歲左右以及12歲的青春期。

一是自主意識(shí)爆棚，他們從心理上逐漸脫離母體，開始意識(shí)到自己和媽媽是分別獨(dú)立的兩個(gè)個(gè)體，更強(qiáng)調(diào)自己的獨(dú)立性，用以區(qū)別以往。具體的表現(xiàn)形式就是“不聽話”、“不聽勸”，是的，即使是你的幫忙他也會(huì)拒絕，因?yàn)樗庾R(shí)到自己已經(jīng)“長(zhǎng)大了”，需要發(fā)表“獨(dú)立宣言”了。

二是此時(shí)恰逢孩子的秩序敏感期，叛逆期遇敏感期，迅速碰撞出小火花。通常在孩子的2到4歲將進(jìn)入秩序敏感期，也有稱執(zhí)拗敏感期的，從這個(gè)稱呼你就能感受到這種鋪面而來的“直男”氣息了吧。

孩子們?cè)谶@段時(shí)間會(huì)全力維護(hù)他們千奇百怪的秩序，為維護(hù)秩序而感到欣慰，為秩序的破壞而感到焦躁不安，大吵大鬧。

三是孩子的認(rèn)知水平超過了身體發(fā)育水平，從而產(chǎn)生矛盾。這個(gè)階段的孩子身體變得更強(qiáng)壯了，他們能夠熟練走路，掌握了抓握等精細(xì)化動(dòng)作，開始向遠(yuǎn)方探索了。

會(huì)有嘗試開門、挖洞等各種舉動(dòng)。但孩子們此時(shí)的認(rèn)知水平常常是超出身體發(fā)育的，所以就會(huì)出現(xiàn)“心向往之，力所不及”的現(xiàn)象，那寶寶肯定會(huì)發(fā)火、鬧脾氣啊。

有的時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子非常叛逆，而且屢教不改。諾諾最近總是反復(fù)翻看媽媽的背包，怎么說也不聽，媽媽先后換了三個(gè)包，她各個(gè)都要“檢閱”一遍。

這讓寶媽感到非常氣憤，感覺這么點(diǎn)孩子就不聽話、折騰人，事實(shí)卻可能與寶媽想的相差甚遠(yuǎn)。

諾諾第一次翻包，可能是想看看媽媽這個(gè)包是如何打開的，是拉開的，還是按扣式的需要解開；

諾諾第二次翻包，可能是被包里各種拉鏈給吸引了，她還在反復(fù)地拉和練習(xí)；

諾諾第三次翻包才是對(duì)包里的東西有了點(diǎn)興趣，但其實(shí)并沒有占有的欲望，因?yàn)樗缷寢尳o她買的東西都會(huì)第一時(shí)間拿出來，她只是看看包里都裝了啥而已。

此時(shí)的孩子，大腦由于與外界環(huán)境互動(dòng)，神經(jīng)與神經(jīng)的連結(jié)因環(huán)境的刺激而更緊密，所以他們能夠通過重復(fù)練習(xí)某一動(dòng)作，使得神經(jīng)通路更為順暢。

所以孩子才會(huì)在這個(gè)年齡段對(duì)很多事物都表現(xiàn)出極大的興趣，并反復(fù)練習(xí)，家長(zhǎng)常誤會(huì)成屢教不改，不聽話！

從根本上說，之所以會(huì)出現(xiàn)“可怕的兩歲”，是因?yàn)?span style="background-color: rgb(255, 255, 0);">孩子在這個(gè)時(shí)候已經(jīng)有了想掌控生活的欲望，家長(zhǎng)卻還在沿用以前的方法來照顧孩子。當(dāng)孩子用言語(yǔ)和肢體動(dòng)作來表達(dá)反抗時(shí)，會(huì)讓父母也同時(shí)陷入一個(gè)困境：我從前就是這樣照顧他的，現(xiàn)在怎么會(huì)失靈呢？

所以就會(huì)有如下情景出現(xiàn)：孩子爭(zhēng)著搶著要自己吃飯，但寶媽怕孩子把飯粒撒的哪兒都是，嚴(yán)辭拒絕，孩子大哭大鬧甚至不吃飯來反抗；

外面天氣很冷，寶媽讓娃穿紅色的那件外套會(huì)暖和一些，但孩子已經(jīng)穿上了藍(lán)色薄外套，任憑寶媽再怎么叨嘮也不會(huì)換掉；即使在孩子需要幫助的時(shí)候，爸爸媽媽未經(jīng)允許也不能介入，那樣只會(huì)讓孩子感到難堪和無助，而大多數(shù)情況下，他們根本就不會(huì)尋求幫助。

孩子的第一個(gè)叛逆期來臨，家長(zhǎng)該怎么辦？

總之，孩子在兩歲左右是個(gè)非常有意思的矛盾體，他們既黏人又渴望獨(dú)立，很多時(shí)候上一秒還在和媽媽摟摟抱抱，親密無間，下一秒就變得目中無人，強(qiáng)人所難了。當(dāng)孩子的第一個(gè)叛逆期來臨，家長(zhǎng)可以這樣做。

1、不要和孩子對(duì)著干

既然已經(jīng)知道了孩子在可怕的兩歲有多可怕，而且是事出有因，那家長(zhǎng)就不必總是擺家長(zhǎng)的架子，和小孩子對(duì)著干。

要能理解和尊重孩子的意愿，給他有限的選擇權(quán)。在安全的前提下，不妨就按照孩子的意愿去做，比如他今天要穿什么顏色的襪子，那就隨他去好了，何必多費(fèi)口舌呢？

2、鼓勵(lì)孩子自己做

孩子在這個(gè)階段就是這樣，你越不讓他做什么，他就越是要去做，家長(zhǎng)所有禁止孩子干的事，更像是給他提個(gè)醒一樣，反而會(huì)朝著那個(gè)方向去，真是沒辦法了。

父母應(yīng)鼓勵(lì)孩子自己去做事，哪怕做的并不好，或者做錯(cuò)了，那也要給孩子試錯(cuò)的機(jī)會(huì)。他們這個(gè)年齡段就是喜歡不斷地通過自己去碰、去做，來達(dá)成對(duì)每一個(gè)事物的判斷。

3、向孩子展開底線教育

即使再可怕，該遵守的底線還是要遵守的。在無關(guān)大雅的事情上，比如幾點(diǎn)睡覺，玩具放在哪個(gè)箱子里，這些規(guī)則最好由父母和孩子一同來制定，尊重孩子的意愿。

在安全、道德、法律上的事情，則要求孩子必須去遵守。執(zhí)行要有力度，要求孩子做到的事情，家長(zhǎng)要先做到。

最后，兩歲是孩子的大好時(shí)光，但也可能是最討人嫌的時(shí)光，各位家長(zhǎng)做好準(zhǔn)備了嗎？