北大畢業(yè)生王猛（化名）符合所有“別人家孩子”特征：從小成績數(shù)一數(shù)二，四川一地級市高考理科狀元，被北大最好專業(yè)之一的生物專業(yè)錄取，本科后又成為美國排名前50的大學(xué)研究生……
而這一切光環(huán)的背后，卻是王猛和父母的決裂：12年前，他不再回家過春節(jié)；6年前，他拉黑了父母所有的聯(lián)系方式。父母到現(xiàn)在都不知道身在何處。
我才拉黑他們6年
他們卻控制我30年
最近，北大畢業(yè)美國留學(xué)生王猛（化名）拉黑父母6年，寫了一封數(shù)落父母的萬字長信，曝光了多少中國家庭教育的慘狀。
王猛到底經(jīng)歷了什么
王猛的母親
一直把他幻想成女孩子來教育，會幫他打扮成女孩穿裙子，在學(xué)校受了委屈卻要求他跟老師哭訴，母親不能接受、認(rèn)同他作為男孩子具有的“剛強(qiáng)、自主”氣質(zhì)。
不愿意他以任何形式離家太遠(yuǎn)。小學(xué)時，一次全班的文藝匯演，老師要求全班統(tǒng)一服裝穿短褲。但母親執(zhí)意要王猛穿著長褲上學(xué)。王猛提出要帶一條短褲備用，母親也不同意。
母親似乎要通過這種方式來證明自己的權(quán)威。結(jié)局是王猛被班主任當(dāng)眾怒斥。他一個孩子的尊嚴(yán)，成了兩個成年人權(quán)威的犧牲品。
后來王猛得到機(jī)會去市里上奧數(shù)班，母親卻一直不樂意。一次上奧數(shù)班，王猛的文件夾被劃壞涂抹，母親知道后，居然頗為得意：“這下你知道，外面的世界很精彩了吧?！?/span>
王猛的父親
當(dāng)王猛沒有能力處理校園霸凌，想要換同桌，想要換學(xué)校時，其父親吼道：
“同桌有什么影響？最卑賤的狗才想要什么公平！你憑什么要學(xué)校優(yōu)待你？李校長怎么會打壓你？他在以前那所子弟校時跟我可是老朋友。” 所以，為了同一系統(tǒng)里老朋友的交情，孩子的遭遇和前途是可以忽略不計的。嘴上還大義凌然：“你必須學(xué)會跟任何人相處，聽著，任何人?！?/span>
北大畢業(yè)后，王猛進(jìn)入一家做生物工程科學(xué)實(shí)驗的研究機(jī)構(gòu)上班，說起來跟專業(yè)再符合不過，但王猛并沒有信心能做好這份工作，“動手能力跟不上，交流也出現(xiàn)問題，自卑的心理導(dǎo)致很多事情跟不上，績效評估下跌，不到一年只好離開?！贝撕蟮膸讉€工作也都不順利。
在王猛的心里，家庭只能給他帶來傷害，而非保護(hù)。或許有人會問，為什么最親密的親子關(guān)系，最后會淪落到仇人的地步，或許孩子有些偏激，但父母也難辭其咎。有時候教育的方式方法不對，往往你的愛會變成一只傷害。
不要溺愛 學(xué)會放手
中國式父母的一個通病就是會溺愛孩子，現(xiàn)在孩子好像就像家里的皇帝，父母反倒成了仆人，但其實(shí)這種教育方式會害了孩子，會讓孩子長大變成啃老族。同事家里的孩子，現(xiàn)在都該上初中了，還不能自己穿衣服，自己吃飯，每天上學(xué)前都要爸媽把衣服幫他穿好，把飯端到他面前，好像缺了父母他就活不下去。我覺得父母應(yīng)該讓孩子學(xué)會獨(dú)立，完成一些力所能及的事情，比如從自己吃飯、自己穿衣開始，讓孩子盡情的發(fā)揮自己的能力，如果實(shí)在是超出了能力范圍的，家長再去幫忙，能夠更好的培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。
換位思考 有效溝通
想要跟孩子溝通，一定要謹(jǐn)記的兩個字，那就是“閉嘴”。這里的閉嘴不是不說，而是不要嘮叨，當(dāng)然，更不能直接對著孩子說“閉嘴”兩個字。孩子都是有情緒的，父母要學(xué)會觀察孩子的情緒，經(jīng)常和孩子溝通。溝通也是要講方法的，要站在孩子的角度去思考這個問題，發(fā)現(xiàn)他們思想里的微妙變化，以此來調(diào)整自己的語言和行為方式。
少點(diǎn)指責(zé) 多點(diǎn)鼓勵
俗話說，好孩子是夸出來的，而不是打罵出來的。自尊心、自信心是孩子成長的精神支柱，是孩子向善的基石，也是自我發(fā)展的內(nèi)在動力，凡是人都有自尊心，不要認(rèn)為孩子小，就可以不尊重他們。長期在父母的指責(zé)、羞辱中成長的孩子，往往會陷入深度的自卑之中，并且相信父母口中的自己就是真實(shí)的自己，失去表現(xiàn)自我和挑戰(zhàn)未知的勇氣。
真正的家庭教育，應(yīng)該基于人格獨(dú)立和平等的溝通。
不要在童年奪走孩子的獨(dú)立，卻在成年后質(zhì)問為什么沒有主見，給孩子留下籠罩一生的黑暗和驅(qū)不走的陰霾。
我們的教育應(yīng)該是愛與尊重。
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