這個問題有點(diǎn)大，挑戰(zhàn)一下。
邏輯思維是思維的一種。
思維有各種思維，包括邏輯思維，批判性思維、系統(tǒng)思維、水平思維、創(chuàng)新思維、逆向思維、以終為始思維等等，不一 一列舉出來。
各種思維可以幫助我們?nèi)ミM(jìn)行認(rèn)知，也可以說認(rèn)知要借助各種思維。
就拿邏輯思維來說，可以通過【屬性、概念、判斷、假設(shè)】組織起來進(jìn)行推理或論證，這個推理或論證的過程就是認(rèn)知。
就系統(tǒng)思維來說，可以通過【事件、模式、形式、結(jié)構(gòu)、心智、功能、系統(tǒng)、目的、愿景】組織起來，進(jìn)行系統(tǒng)思考。這個系統(tǒng)思考的過程就是認(rèn)知。
認(rèn)知、邏輯、思維、系統(tǒng)思考能力如何提升？換一種方式來講，人的思考技能應(yīng)該如何提升？
邏輯思考、系統(tǒng)思考的技能應(yīng)該如何提升
個人的視角采取了一個簡單的劃分
思維知識層，比如邏輯學(xué)、系統(tǒng)思維的知識。知識層是可以學(xué)習(xí)的，也可以傳遞的。
思維的技術(shù)，比如從邏輯學(xué)中設(shè)計(jì)出來的邏輯思考的技術(shù)、從系統(tǒng)思維知識層設(shè)計(jì)出來的系統(tǒng)思維的思考技術(shù)。思考的技術(shù)也是可以學(xué)習(xí)的，也是可以傳遞的。
思考的技能，把思維知識、思維技術(shù)變成自己思考的技能。技能是切身的，要通過自己去學(xué)習(xí)思維知識層、思維的技術(shù)，把它變成大腦里的一種認(rèn)知，把它變成一個自己思考切身的技能。
思維知識-->思維技術(shù)-->思考技能，看清楚這三者的關(guān)系，其實(shí)我們思考技能的提升也是可以按照這三者的關(guān)系去展開的，先從思維知識的基礎(chǔ)入手，其次從思維的技術(shù)入手，最后去踐行思維知識、及思維技術(shù)，通過刻意練習(xí)，把它變成個人思考的技能。
