后臺對國學啟蒙書單，古詩詞書籍測評的呼聲很高，但網(wǎng)上翻了翻，丹媽發(fā)現(xiàn)這方面的書單測評還真的不多。
不過說實話，我之前對這方面書籍的研究也不是特別多。叮當正好也到了國學啟蒙的年紀，所以借這次機會，我在網(wǎng)上花了一千多塊，把各種熱門冷門古詩詞書都買了回來，最后選出這些書進行了重點測評：
有研究才有發(fā)言權(quán)，現(xiàn)在把我的一點小小研究心得分享下，希望對大家選古詩詞書能有所幫助。
這次研究的書比較多，類別也多，先上目錄，文章較長，大家可以按需翻看：
● 常規(guī)圖文音頻類：
《兒童四季歌》 高海主編
《陪孩子讀古詩詞》 廉萍等編著
《千秋好詩詞》湯云柯主編
《教孩子唱學最美古詩詞》常青藤爸爸出品
《幼兒學古詩》 中國教育科學研究院 主編
《讀給孩子的古詩詞》周嘯天主編 錢兒爸誦讀
● 游戲互動類：
《藏在地圖里的古詩詞》——地理游戲
《讓孩子著迷的古詩游戲書》——豐富書面游戲
《小米多詩詞王國》——詩詞科幻小說
《朵拉的古詩奇幻之旅》——詩詞科幻小說
《古詩詞填充游戲卡》——可以用來做教具的詩卡
● 專業(yè)戲說古詩類：
《唐詩為鏡照汗青》《宋詞一闕話古今》鞠菟
《最好的方法讀唐詩》 王芳
《六神磊磊讀唐詩》王曉磊
《古詩有故事》鄒抒陽
一 、常規(guī)圖文音頻類
網(wǎng)上最常見的，還是我們小時候就有的這種“古詩+簡單注解+插圖”的傳統(tǒng)古詩書，啟蒙方式主要就是借助圖片和注解引導孩子讀念、理解故事。
這方面的書買了十幾套回來，最后丹媽一共重點研究了這6套——
但一一對比之后，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容形式其實都差不多，主要區(qū)別在于這幾點：
一、編排方式
● 按季節(jié)——《兒童四季歌》
什么季節(jié)給孩子讀什么詩——春天說花，夏天講荷，每個季節(jié)出游路上順便應著景就可以給孩子講了。
（點擊可放大查看）
● 按景物——《陪孩子讀古詩詞》
古詩按“天文”、“動物”、“植物”、“山水人物”，四個類別編排：
（點擊可放大查看）
● 按年齡——《千秋好詩詞》
算是詩歌界的分級讀物了吧，3歲和6歲的詩詞在字數(shù)和字的難度上有明顯提升，不過也不是每一首都選的這么符合年齡，只能說編輯盡力了吧。
二、畫風不同
在對比插畫這塊，我主要考察的是并不僅僅是畫美不美，而是：
（1）詩的意思：畫面有沒有故事性，有沒有正確結(jié)合詩的意思
（2）詩的意境：畫風有沒有表達出詩的意境
而這么多本書對比下來，在插圖方面，丹媽個人比較喜歡的是《陪孩子讀古詩詞》這套書的插圖，以《春曉》這首詩為例——
●《兒童四季歌》和《千秋好詩詞》的畫風是比較樸實的，比較像咱小時候的課本，但相比其他幾本，它倆雖然畫一般，但有個共同點是都帶拼音：
● 不知道是不是同一出版社的原因，常青藤爸爸的《教孩子唱學最美古詩詞》和由錢兒爸誦讀的《讀給孩子的古詩詞》兩書的插畫是一樣的。
雖然畫是挺美，但從詩意的表現(xiàn)力來看，如果能把把整首詩的所有意思表達清晰就更好了——
● 《幼兒學古詩》和《陪孩子讀故古詩詞》畫面中有個小人，更方便我們對照著給孩子解釋第一句詩“春眠不覺曉”，讓孩子理解得更有代入感：
“春眠不覺曉”說的是“春天好睡覺，不知不覺已經(jīng)睡到天亮”，也就是說詩人已經(jīng)醒了，然后聽到鳥叫，看到花落。
相比《幼兒學古詩》畫中的小人，還睡著，畫面上也沒有小鳥。
《陪孩子讀古詩詞》中：剛睡醒的女子、飛動的小鳥、落花，詩里說的東西通通點到，水墨畫的淡淡暈染，也顯得畫面更有意境，故事性和詩意結(jié)合的比較完美。
在我給叮當啟蒙古詩的過程中，感覺插畫的好壞還是非常重要的，學齡前的孩子認字少，即使有注解沒有大人幫助也不一定看得懂。
但如果插圖配的好，幾乎就是一本好繪本，理解詩意，幾乎就可以用看圖說話來完成了。所以相比之下，更喜歡《陪孩子讀故事詞》（下面這幅畫也來自《陪孩子讀古詩詞》）
（一邊念詩，一邊指著畫里人物的動作，孩子記不住詩，能記住畫，這首詩也學會了）
三、配套音頻不同
這次測評中的好幾套書是配有音頻的，丹媽一一對比下來，雖然剛剛比插畫，常青藤爸爸的略遜一籌，但不得不說音頻內(nèi)容做得最好的還是“常青藤爸爸”出品的《教孩子唱學最美古詩詞》。
繼續(xù)以《春曉》這首詩為例，我把音頻來源放出來，大家也可以自己對比：
● 常青藤爸爸誦讀 《教孩子唱學最美古詩詞》
▼
音頻來源：掃頁內(nèi)二維碼
音頻內(nèi)容包含——
（1）古詩的來源，念詩
（2）全詩翻譯，個別詞的講解
（3）用歌把整首詩唱出來
和其他書籍的音頻內(nèi)容不同，這套書的音頻內(nèi)容的最大特點都是用親子對話串起來的，聽起來就像聽故事一樣。
美中不足的是一首詩一個二維碼掃起來有點繁瑣，不知道是不是我沒找到方法，聽完一首必須再掃一次才到下一首，如果能有點讀筆配套，點一個聽一個就更好了。
● 錢兒爸誦讀 《讀給孩子的古詩詞》
音頻來源： “天天讀童書”公眾號，可以定時多首連讀，但內(nèi)容上只有念詩本身。
●《陪孩子讀古詩詞》
音頻內(nèi)容：念詩，詩的意思，可隨機多首連讀
●《千秋好詩詞》
音頻內(nèi)容：念詩本身 可多首連讀
（《幼兒學古詩》上帶音頻二維碼，但我掃進行以后沒找到音頻在哪，哪位讀者了解麻煩留言告訴我一下）
▼ 丹媽小總結(jié)：
總體比較下來，并沒有找到音頻、圖、文三者都比較完美的一本，但其實大家也并不需要追求功能齊全，根據(jù)孩子個性選擇就好：
● 視覺型的孩子：更容易看圖體會詩的意境，建議挑畫比較好的《陪孩子讀古詩詞》
● 聽覺型的孩子：更容易通過音頻增加印象，建議挑常青藤爸爸的《教孩子唱學最美古詩詞》
● 對季節(jié)、實景特別敏感的：建議挑《兒童四季歌》《陪孩子讀古詩詞》這種按季節(jié)景物編排詩詞的。
二 、游戲互動類
適合不喜歡普通古詩書的孩子
在留言中我也看到很多說，用普通古詩書很難調(diào)動孩子學詩興趣的家長：
現(xiàn)在古詩文對未來成績影響那么大，如果是放任即將入學的孩子“不感興趣”下去，心里說不慌那都是假的。這種時候，我們可以根據(jù)孩子興趣，引入一些游戲古詩書，這方面的書其實不多，有點名氣的我都買回來了，一一給大家分析看看：
一、《藏在地圖里的古詩詞》
地理游戲
這套書總共分4冊，把古詩與地名、名勝古跡相聯(lián)系，一個地點一首詩
內(nèi)容上除了傳統(tǒng)的古詩講解，還配有地點相關的地理知識、歷史背景、相關詩詞，順便把地理歷史知識也給學了：
比如《贈汪倫》中著名的桃花潭，我就是看了這本書才知道原來是在安徽
書還配有一張大地圖，每次讀完后，還可以和孩子熟悉一遍中國地圖，順便以“地理”為思維邏輯，回顧一下其他古詩：
這套書當初出版社也找我組團，但我個人覺得，用地理歷史知識串聯(lián)古詩這個設計是挺新穎的，不過說實話里面有些知識串聯(lián)的比較牽強，內(nèi)容也比較枯燥，所以沒推薦給大家。
這本書如果要入手，建議給那些對古詩興趣不大，但是對地理歷史有興趣的孩子看。
二、《讓孩子著迷的古詩游戲書》
這套書前段時間我們公號團過，一直猶豫要不要加進來，又怕?lián)臅绊懞迷u測。但市面上配套游戲這么豐富的古詩游戲書，還真就這一套，之前團文里有介紹得很詳細，我這就不啰嗦太多了。
就把里面的一些游戲列一列，總的來說，是特別適合愛玩的孩子：
配套填字卡以及涂色游戲：
部分古詩配有思維導圖，方便孩子理解記憶：
說實話，當初組團這套書，我自己挺滿意，但內(nèi)心有點小忐忑，因為有涉及到思維導圖，擔心孩子拿到手會不會喜歡。不過現(xiàn)在看淘寶店鋪評價，出乎我意料，幾乎零差評，孩子都很喜歡。忐忑的小心臟終于落地了.....
三、詩詞小說《小米多詩詞王國》
《朵拉的古詩奇幻之旅》
這兩套書都是用小說的形式把古詩詞串連起來：朵拉的故事是說一個女孩，必須記住49道古詩的通關密碼，才能化險為夷的探險之路。
但古詩內(nèi)容本身和小說劇情結(jié)合的有些牽強，場景還都是結(jié)合國外的“王子”“公主”，不太方便孩子一邊學古詩一邊了解傳統(tǒng)文化：
因此從內(nèi)容角度來說，丹媽更推薦小米朵這套，這套書有三本，分別是小米朵作為主人公跟隨杜甫、李白、蘇軾三位大詩人的成長故事：
小說把詩人作詩的場景還原出來，方便孩子在故事中理解古詩的意思與由來，順便還能學習到很多古代文化、詩人背景相關的知識：
其中還會結(jié)合插圖、古詩回顧、小習題幫孩子鞏固古詩知識：
喜歡看小說，聽故事的孩子不要錯過。
四、純做題卡
《古詩詞填充游戲卡》
如果覺得上面這幾款都太花俏，怕孩子“玩物喪志”，丹媽再給大家推薦一套教具式的題卡，可以試試這套，一套80首，正面就是正正常常的詩：
背面是各種填空題，有簡單的填字題，也有復雜的選字造詩題：
▼ 丹媽小總結(jié)：
如開頭所說，游戲類的古詩書更適合對古詩沒啥興趣的孩子做前期引入：
● 《藏在地圖里的古詩詞》——對地理感興趣的孩子
●《讓孩子著迷的古詩游戲書》——對書面游戲感興趣的孩子
●《小米多詩詞王國》——對小說、聽故事感興趣的孩子
●《古詩詞填充游戲卡》——希望結(jié)合課本做教具游戲的孩子
相當于一個誘餌，但說實話，為了增加娛樂性，書中涉及的游戲，內(nèi)容難免會有牽強之處，在知識點的專業(yè)考究方面也會有所欠缺，后期想讓孩子在古詩上有更深刻的認識，還是需要多借助下面這一類書籍。
三、古詩專業(yè)解析類書籍
前面這兩類都是比較適合學齡前孩子做古詩初期啟蒙的，但如果需要對古詩有更深入的了解，無論是給孩子做領路人的父母，還是孩子，還是得讀一些更專業(yè)的書籍，前幾周的語文改革文中，獲贊最多的是一條很長的留言：
一、《唐詩為鏡照汗青》
《宋詞一闕話古今》
留言中“葉子”同學推薦的這兩本書丹媽也買回來看了：
一章一個真實的歷史小故事，把各種古詩串起來講，有趣又漲知識——比如“日照香爐生紫煙”中的“紫煙”，原來是李白老婆的名字：
陶淵明是李白的偶像，所以李白的許多詩句其實都是致敬陶淵明的名句：
看當當?shù)脑u論，很多老師都推薦這本書給學生，而作為家長，先了解下這些小知識，給孩子做古詩啟蒙的時候，也會有更多話和孩子聊——
二、王芳 《最好的方法讀唐詩》
王芳的這本和剛剛那兩本形式上差不多，也是通過介紹歷史小故事，詩人小趣事，串聯(lián)古詩，但在語言上，大家對比目錄應該都能看出，王芳的語言更通俗些。
很多標題黨讓人一看就想一翻究竟，好像在讀古人的小八卦一樣：李白和李隆基是啥關系??？誰喝酒出啥事了??？
內(nèi)文的語言風格上，也會比剛才推薦的兩本更通俗一些，會出現(xiàn)一些類似“朋友圈”這樣的現(xiàn)代流行詞匯：
其他相關推薦：
●《六神磊磊讀唐詩》
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六神磊磊聊金庸的大名我就無需再多介紹啦，這次測評古詩書才發(fā)現(xiàn)原來他對唐詩也是很有研究。
看目錄就是六神磊磊深入淺出，有趣又漲知識的寫作風格，內(nèi)容難度和《唐詩為鏡照汗青》差不多，比較適合小學高年級的孩子自己閱讀，或者我們大人看了給孩子講。
▼ 丹媽小總結(jié)：
這個類別的圖書形式都一樣，都是把專業(yè)的古詩背景知識通俗化表達，做成小故事的形式，但在知識的考究專業(yè)度上會比游戲類的古詩書精準很多，不足之處可能就是因為太專業(yè)了，所以會有點難讀，難度上基本是給大人看的書了。
所以無論是大人看還是孩子都需要考慮閱讀能力、對古詩本身的了解程度，大家購買時要根據(jù)自己和孩子的能力情況購買，如果按難易程度排列，丹媽自己個人讀下來的感覺是：
《最好的方法讀唐詩》<《六神磊磊讀唐詩》<《唐詩為鏡照汗青》《宋詞一闕話古今》
古詩書測評大總結(jié)
文章寫下來很長，為了讓大家看更清晰，丹媽把最后的總結(jié)心得列出來。僅為個人研究心得，僅供參考啊。
傳統(tǒng)圖文類推薦：《陪孩子讀古詩詞》
音頻類推薦：《教孩子學唱最美古詩詞》
游戲類推薦：《讓孩子著迷的古詩游戲書》
詩詞科幻小說推薦：《小米多詩詞王國》
古詩教具卡推薦：《古詩詞填充游戲卡》
專業(yè)戲說古詩類推薦：古詩小白家長、學齡前及小學中低年級孩子推薦——《最好的方法讀唐詩》
古詩大神家長，小學高年級孩子推薦——《六神磊磊讀唐詩》《唐詩為鏡照汗青》
丹媽碎碎念
其實這次買回來研究的遠遠不止這些書，怕篇幅太長，大家讀著累，上面列舉的就只是我覺得比較好，或是比較特別，可能大家也比較需要的部分，為了這次測評，工作室各種古詩書都快堆成山了——
這堆書里還有哪些我沒介紹到的，我在回復中再給大家分享下。
這大半年來，嘗試了很多類型的內(nèi)容，但說實話，最后寫下來，還是童書這塊最順手，寫完也最有成就感。這些書除了有一套是我們之前團過的，因為評論確實不錯，其余書都純推薦，大家自行搜索入手啊。關于國學啟蒙的書籍，除了古詩文，還有成語書、聲律啟蒙、古詩動畫等等，大家還有什么感興趣的方面，歡迎留言給我哈。
昨天有讀者在問到書墻的進展，因為并沒有我預想中的那么順暢，所以我還需要跟品牌方、工廠再合適最后的設計和價位。另外，這次去青島還有意外驚喜，這幾天我會寫出來和大家分享，有些不確定的，我剛
