如何誘發(fā)孩子的求知欲
一、興趣
興趣來自好奇心，好奇心是孩子的一種天性。也可以說，好奇心是孩子天生就有求知的饑餓感，渴望將事情弄明白，渴望將事情做得更好，渴望能通過學習解決和處理問題。
對孩子興趣的培養(yǎng)，一般有以下幾個基本方法：
1.玩學法 引導孩子學會玩，從玩中學。
2.請教法 父母做孩子的學生。不是去扮演孩子的學生，而是用心向孩子學習。
3.開闊法 人在多接觸事物、多讀書、多聯想的過程中會激發(fā)興趣。賦予孩子以更加開闊的生活，在開闊的實踐中，引導孩子積極思想，展開聯想，感受愉快，強化體驗。
4.突破法 培養(yǎng)孩子的興趣。要有所重點，寧缺毋濫，找準一個突破點，從而舉一反三。
5.轉移法 把人對其他方面的興趣轉移到學習上來的方法，叫興趣轉移或遷移法。
6.討論法 鼓勵孩子與同學、老師和父母經常進行討論是激發(fā)孩子興趣的一種好方法。
7.理智法 把興趣和遠大目標結合起來，形成志趣，這需要學習目的，樹立遠大理想，這需要理智。
總之，要引導孩子充分利用興趣，調控自己、更新自己、發(fā)展自己。
二、質疑
質疑是現代教育倡導的重要思維方式之一，是人變聰明的最好的訓練。
鼓勵孩子質疑，善待孩子的提問，是引導孩子愛學的捷徑之一。
1.營造氛圍，讓孩子敢問
父母和孩子角色平等，要變學習輔導的單向為雙向互動；允許孩子“出錯”，父母對孩子的提問，哪怕是在你看來非常幼稚的問題，也都需要采用語言的激勵、手勢的肯定、眼神的默許等手段，給予充分的肯定和贊賞。
2.拓展渠道，讓孩子會問
當孩子還未養(yǎng)成提問的習慣或者所學知識較難時，可以和孩子進行討論，然后由孩子提問題。父母也可引導孩子模仿提問。提問內容由淺入深，由易到難。經過一段時間的訓練，孩子初步掌握了發(fā)現問題和解決問題的方法后，就可以在學習輔導中留有一定時間讓孩子獨立質疑，自我展示。
3.重視孩子提出的每一個問題
孩子提出問題，一般可以予以反問，讓孩子自己去尋找問題答案的線索。
4.對孩子提問，務必不要提出用“是”和“不是”便能回答的問題
5.鼓勵孩子與其他人討論
6.給孩子沒有標準答案的問題
三、夢想
可以說，夢想、做自己引以為豪的事情、父母和老師的信任和尊重，是讓每一個孩子保持好心情，并進入快樂學習狀態(tài)的三要素，而夢想則又是其中的核心。
誘發(fā)孩子的求知欲，第一個接口就是讓孩子不斷有夢想，并在夢想的自我熏陶中去做每一件事情。鏈接孩子夢想的明智之舉：
第一，千萬不要對孩子的夢想潑冷水，無論你覺得那夢想多么可笑。
第二，告訴自己，同時也告訴孩子，世界上沒有什么是不可能的。
第三，引導孩子將自己的每一個夢想描述出來，可以用圖也可以用表格，當然也可以寫一篇題為《我有一個夢想》的作文。
第四，與孩子共同探討研究實現夢想的必要條件以及努力方法，并將學習的意義建構在每一個夢想上。
四、成就感
就教育的意義而言，給予孩子積極的評價是幫助孩子獲得成就感的惟一通道。
積極評價包括一下幾個方面的內容：
1.及時準確反饋，發(fā)自內心地去欣賞孩子的每一個小小的進步
孩子在學習上出現問題，大部分原因是因為我們沒有善于發(fā)現的眼睛。但我們反對使用物質獎勵，因為它與成就感沒有必然的關心，甚至容易轉移并削弱孩子對成就感的積聚、感知。
2.科學地用別人的孩子做比較
比較是很正常的，但消極的比較將會打擊孩子的自尊心。沒有自尊心就不可能有成就感。所以比較一定要掌握分寸，這個分寸是鼓勵，而不是詆毀或者發(fā)泄。
3.注重過程，淡化結果，努力為孩子減少消極壓力
過程評價是素質教育的一個重要原則，只注重一時的分數，而不考慮整個過程，容易將孩子逼進心理的死胡同。高明的父母總是能將過程看得比結果重要。
五、感恩
關于讓孩子懂得感恩，我們?yōu)楦改柑岢隽艘韵掠行У姆椒ǎ?br>1.不要包辦
2.不要太容易讓孩子擁有想要的東西
滿足孩子的愿望應當學會量力而行，必要時可以設置步驟，一步一步地去滿足他。
3.讓孩子受一些挫折
特別是讓孩子通過一定的努力去爭取自己想要的東西，即使偶爾受挫也是沒有關系的。
4.和孩子談談自己的艱辛與苦惱
這樣，孩子才能在體諒和感恩中健康成長。
六、發(fā)憤
所有的成功者都必須經歷孤獨、屈辱、失敗，這是一條不變的真理。
當孩子受到挫折或者憤憤不平的時候，最重要的不是安慰，也不是等待著孩子自己去領會，然后去發(fā)憤，而最好是：
第一，與孩子共同分析“不平”的真正原因通常是“條件”準備不足，而不是天賦或者人情世故，所以，要努力去創(chuàng)造條件、改變條件，爭取勝利要有理由，要有方法。
第二，試著轉移孩子的發(fā)憤情緒，最好的做法是找到立即可以圓滿完成的學習任務，讓孩子保持忙碌。
七、發(fā)奮
為孩子創(chuàng)造一個具有明確榜樣的生活氛圍是很重要的，這樣，孩子不僅能潛移默化地形成發(fā)奮的基本功力，而且也可以逐漸在模仿中形成適合自己的有效學習方法。
1.要學會為了孩子的學習而去交朋友
這種朋友最好具備這兩個條件——朋友的孩子比自己的孩子大一些，朋友的孩子因為學習獲得了周圍人的贊賞和認可。朋友不必太多，有一兩個就行。這樣，不用再去強調應向誰學習，孩子自己就會知道找到求知的意愿。
2.與孩子研究成功者的學習經驗
閱讀傳記，縮寫偉人的童年求知故事。
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