前 言
隨著課程改革的深入,校本課程開發(fā)已成為中職學校課程革新的焦點。在此前提下,開發(fā)和編寫出適應職業(yè)學校實際和學生實用的校本教材顯得日益迫切。為落實教育部關(guān)于職業(yè)教育課程體系建設(shè)的精神，提升教育教學質(zhì)量，深化專業(yè)課教學，使學生更快、更好地掌握專業(yè)技能，從而做到技能、學歷同步走，古交市職業(yè)中學校在教材編委們的努力下，編寫了現(xiàn)代學徒式教育系列叢書——計算機圖像處理photoshop cs2校本教材。
本教材具有以下特點：
一、將課程目標定位于中級技術(shù)技能型人才的培養(yǎng),因為人才不僅要有正確的職業(yè)觀、就業(yè)觀,還要具備創(chuàng)新能力和自我發(fā)展能力。本教材開發(fā)體現(xiàn)“做中學”、“做中教”的教學方式,突出應用性、實用性原則。
二、以能力為本位，重視動手能力的培養(yǎng)，突出職業(yè)技能教育特色，本著理論知識“實用、夠用、易學”的原則，重點加強了案例操作教學內(nèi)容，強調(diào)學生實際工作能力的培養(yǎng)。
三、將知識點分散在各個課題中，先介紹實現(xiàn)任務的相關(guān)知識，然后介紹實現(xiàn)任務的整個過程，力求符合學生認知規(guī)律，采用圖文并茂的方法，盡可能用圖片、表格的形式展現(xiàn)知識點，提高可讀性。針對各個課題的知識點，總結(jié)出本課十大重點，使學生對所學知識有目標、有重點，進而得到鞏固與提高。
四、本教程的最大亮點是強化了行業(yè)專業(yè)技能的訓練，每課都有項目制作和課外練習，學生在校期間就可體驗企業(yè)的操作運轉(zhuǎn)模式。
由于編寫時間倉促，編者水平有限，書中錯誤與疏漏之處在所難免，敬請各位專家、同行、讀者批評指正。
古交市職業(yè)中學校編委
2014年3月
