1、閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問題。（8分）
溪 居
柳宗元
久為簪組①累，幸此南夷謫。
閑依農(nóng)圃鄰，偶似山林客。
曉耕翻露草，夜榜響溪石。
來往不逢人，長(zhǎng)歌楚天碧。
【注】簪組：古代官吏的服飾。
（1）詩(shī)中描寫了一種怎樣的生活？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（3分）
詩(shī)中描寫了自己的隱居生活，閑散、自然、安逸、寧?kù)o。（1分）
他閑居無事，便與農(nóng)田菜圃為鄰，種樹賞花，自得其樂。雖然有永州的司馬官銜，有時(shí)就仿佛是個(gè)山林隱逸之士。清晨，詩(shī)人踏著露水去耕地除草。不勞動(dòng)的時(shí)候，就蕩起小船，去游山玩水，直到天黑才歸來。常常在自然的懷抱中獨(dú)往獨(dú)來，碰不到別人，仰望碧空藍(lán)天，不禁會(huì)放聲歌唱。（簡(jiǎn)單描述即可，不必如此詳細(xì)。（2分）
（2）清代詩(shī)人沈德潛評(píng)價(jià)這首詩(shī)的思想感情時(shí)說：“不怨而怨?！蹦闳绾卫斫?？請(qǐng)簡(jiǎn)要分
析。（5分）
詩(shī)人在長(zhǎng)期被仕途所累之后有了親近自然、隱居田園的機(jī)會(huì)，于是在首聯(lián)用一個(gè) “幸”字表達(dá)了自己的“慶幸”，故言“不怨”。（2分）
但全詩(shī)表面上寫溪居生活的閑適，字里行間隱含貶居時(shí)的抑郁之氣。（2分）
詩(shī)中“幸”是含著痛苦的笑；“閑依”包含著投閑置散的無聊，“偶似”說明并不真有隱士的淡泊、閑適，“來往不逢人”可見生活的孤獨(dú)。（1分）
2、閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問題。(8分)
閨情 李端
月落星稀天欲明，孤燈未滅夢(mèng)難成。
披衣更向門前望，不忿①朝來鵲喜聲。
注：①不忿：不滿，惱怒。
(1)詩(shī)歌一、二兩句描寫了一幅怎樣的畫面?(4分)
(2)有人認(rèn)為這首詩(shī)最后一句“含蓄雋永，耐人尋味”，試作簡(jiǎn)要分析。(4分)
參考答案：
（1）（4分）月落星稀天欲明之際(2分)，
一位思婦徹夜不眠，孤獨(dú)難耐。(2分)
（2）（4分）深閨思婦早晨聽到喜鵲的歡叫，滿懷希望，以為丈夫回來了，可開門一看，不見歸人，便把不滿撒向喜鵲；（2分）
把思婦由希望落空而惱怒的行為以及由驚喜而失落轉(zhuǎn)而更加憂傷的心理變化表現(xiàn)得耐人尋味。(2分)
3、閱讀下面這首詩(shī)，完成問題。
正月二十日往岐亭，郡人潘、古、郭三人送余于女王城東禪莊院
蘇軾
十日春寒不出門，不知江柳已搖村。
稍聞決決流冰谷，盡放青青沒燒痕。
數(shù)畝荒園留我住，半瓶濁酒待君溫。
去年今日關(guān)山路，細(xì)雨梅花正斷魂。
【注】本詩(shī)寫于被貶黃州的第二年，潘、古、郭三人是作者在黃州結(jié)識(shí)的好友。
（1）、前兩聯(lián)描繪了一幅怎樣的景象？頸聯(lián)表現(xiàn)出作者什么樣的情感？（4分）
答：
（2）、有人認(rèn)為，尾聯(lián)沒有扣住題中的“送”字，你是否同意這一看法？為什么（4分）
答：
參考答案：
8、前兩聯(lián)描繪了一幅楊柳搖曳、冰雪消融、春草返青的生機(jī)盎然的初春美景圖。（2分）雖不免有離愁相擾，但更多的是朋友間的深情厚誼，消釋了人生旅程的孤苦和寂寥。（2分）
9、示例1：不同意。尾聯(lián)回憶被貶黃州，初經(jīng)此地時(shí)內(nèi)心的孤苦與凄涼。這些回憶是因送別場(chǎng)面而引發(fā)。（2分）兩相對(duì)比，更顯友情之深厚，感慨之深沉。（2分）
示例2： 同意。本詩(shī)是送別詩(shī)，而尾聯(lián)卻回憶去年被貶時(shí)的情景，未能扣住送別。（2分）送別詩(shī)一般在結(jié)尾直抒胸臆，而此詩(shī)的尾聯(lián)卻是回憶往事，表達(dá)的情感與朋友相送之情似乎不符。（2分）
4、閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問題。（7分）
淮村兵后
戴復(fù)古
小桃無主自開花，煙草茫茫帶晚鴉。
幾處敗垣圍故井，向來一一是人家。
[注] 淮村：南宋江淮一帶中的一個(gè)村莊。戴復(fù)古：江湖詩(shī)派著名詩(shī)人。
（1）詩(shī)中“無主”、“茫?！眱蓚€(gè)詞有什么作用？（2分）
（2）全詩(shī)以寫景為主。詩(shī)人如何借助景物的描寫突出詩(shī)的主旨？（5分）
參考答案：（1）詩(shī)人在盛開的桃花前加上“無主”二字修飾，給樂景平添了凄涼（1分）；
在繁茂的春草后綴以“茫?！奔右孕揎棧舶凳玖嘶臎鲋猓?分）。（2分）
（2）詩(shī)人借對(duì)寂寞而開無主的桃花、迷茫的春草和晚鴉的描寫，把蓬勃的春景寫得如此不堪，不寫荒涼而荒涼自現(xiàn)；后兩句以“幾處”破敗的住家為點(diǎn)，又以“一一人家”為面，點(diǎn)面結(jié)合，寫出戰(zhàn)亂后江淮農(nóng)村的荒涼破敗的景象（3分），
寄托了詩(shī)人對(duì)遭受兵亂之苦百姓的同情，對(duì)侵?jǐn)常☉?zhàn)亂）的仇恨。（意思對(duì)即可。采分點(diǎn)在能寫出具體的景物和分析（3分），
答出主旨對(duì)老百姓的同情和對(duì)敵人（戰(zhàn)亂）的仇恨（2分））
5、 鷓鴣天 蘇軾
林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時(shí)時(shí)見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。
村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。
注：此詩(shī)寫于北宋神宗趙頊元豐三年（1080），蘇軾謫居黃州（治所在今湖北黃岡）時(shí)期。他被貶后充任團(tuán)練副使，處境十分艱難，才能無從施展，被迫過著隱退生活。
(1)詞的前兩句寫了哪些意象？這些意象營(yíng)造了怎樣的意境，寫出了詩(shī)人怎樣的心情？（3分）
(2)總觀全詞，你看到了一個(gè)什么樣的人物形象?試作簡(jiǎn)要分析。（3分）
6、 雨后池上 劉攽
一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。 東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點(diǎn)聲。
試從“靜”與“動(dòng)”的角度對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞析。（4分）
7、 次北固山下
王灣
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸失，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春人舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。
注：北固山，在今江蘇鎮(zhèn)江市，北臨長(zhǎng)江。此詩(shī)或題《江南意》。
（1）此詩(shī)第二聯(lián)“潮平兩岸失”，有的版本作“潮平兩岸闊”，你覺得“失”與“闊”，哪個(gè)字更好，為什么? （3分）
（2）解釋第三聯(lián)的意思，并分析其情與景的關(guān)系。（3分）
[Z§xx§k.Com]
參考答案：5.（1）斷林、明山、隱竹、亂蟬、衰草、池塘六種意象。營(yíng)造了夏末雜亂衰萎，缺乏生機(jī)的意境。表達(dá)了了詩(shī)人百無聊賴、無可奈何的心情。（每問1分）
（2）一個(gè)抑郁不得志的閑人形象。上闋借景抒情，通過一幅幅畫面，展現(xiàn)了詩(shī)人那種百無聊賴、無可奈何的心境；下闋直接描寫人物的抑郁，結(jié)尾點(diǎn)出主題，—個(gè)得過且過，日復(fù)一日地消磨歲月又無可奈何的人物形象展現(xiàn)在讀者面前。（形象1分，分析2分）
6. 一、二兩句以“水面平”、“明鏡”、“照檐楹”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)。三、四兩句用“忽起”、“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬點(diǎn)”聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動(dòng)態(tài)之美。（3分）詩(shī)既寫出了靜態(tài)，又寫出了動(dòng)態(tài)，以靜顯動(dòng)，又以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。（1分）
7.（1）答案一：說“失”字更好， “失”是指兩岸都消失看不見了，更符合詩(shī)中春潮的語境，（1分）因?yàn)樗鷦?dòng)地描摹了江岸因春潮高漲而與水面平齊似乎消失了的主觀視覺形象，而“闊”只寫出了視野開闊的意思，沒有針對(duì)性（2分）
答案二：說“闊”字更好，“失”是指兩岸視野變得開闊起來，更符合詩(shī)中春潮的語境，（1分）因?yàn)樗笔阈匾艿乇磉_(dá)了春潮把江面變得渺遠(yuǎn)無際所以視野十分開闊的強(qiáng)烈感受，且讀起來與“懸”字對(duì)應(yīng)，聲調(diào)似也更為響亮。而“失”只寫出了岸消失的意思，沒有針對(duì)性（2分）
（2）第三聯(lián)是說紅日緊貼尚未退盡的夜色在江面升起，舊年還沒過完而江面上已經(jīng)春意盎然。此聯(lián)寓情于景（或借景抒情），（1分）看似寫景，而晝夜輪回、季節(jié)更替、時(shí)光流逝、游人未歸的思鄉(xiāng)之情已經(jīng)暗寓其中。（2分）
安徽巢湖四校聯(lián)考8．閱讀下面一首詞，后回答問題。（8分）
秋夕仰贈(zèng)從兄寘南
〔南朝·梁〕何遜
階蕙漸翻葉，池蓮稍罷花。高樹北風(fēng)響，空庭秋月華。寸心懷是夜，寂寂漏方賒。撫弦乏歡娛，臨觴獨(dú)嘆嗟。凄愴戶涼入，徘徊檐影斜。無為淹戚里，見就還田家。
【注釋】
①罷花：花兒凋謝。②戚里：帝王外戚聚居之處。（1）情因景生，景因情設(shè)，試分析“高樹北風(fēng)響，空庭秋月華”一句在寫景抒情方面的妙處。（4分）
（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)中抒情主人翁形象。（4分）
參考答案：
（1）秋天的傍晚，北風(fēng)呼嘯，蕭瑟凄涼，作者孤寂之感油然而生，自然想起遠(yuǎn)方的親人。（2分）庭院空寂，月光如華，望月懷人，自是傷悲無限。（2分）
（2）在月高風(fēng)急、葉落花殘之夜，詩(shī)人思念親人、孤單落寞、輾轉(zhuǎn)反側(cè)、夜不能寐。（4分）
89.閱讀下面這首詩(shī),完成①-③題。(10分)
九日齊山登高
作者：杜牧
江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。
塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。
但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。
古往今來只如此，牛山何必獨(dú)沾衣。
注釋:①此詩(shī)寫于杜牧被貶任池州(在今安徽南部,北臨長(zhǎng)江)刺史其間。②牛山:《晏子春秋》記載,齊景公游牛山時(shí),面對(duì)美景,因感嘆人生短暫而流淚。
①下列對(duì)詩(shī)句的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.首聯(lián)寫了詩(shī)人和朋友在重陽佳節(jié)攜酒登山,遠(yuǎn)跳長(zhǎng)江,江南的景色已初顯秋意。
B.頸聯(lián)中,詩(shī)人想以酩酊大醉來酬答朋友的情誼,不為夕陽西下、人生遲暮而感傷。
c.尾聯(lián)中,詩(shī)人借典故抒懷,既點(diǎn)明了人生的短暫無常,又表達(dá)出了悟生死的釋然。
D.全詩(shī)在記敘中寫景,在敘事中抒情,于議論中用典,情景交融,意蘊(yùn)豐厚,興寄高遠(yuǎn)。
②首句“江涵秋影雁初飛”形象地描繪了無限的“秋影”倒映在水中的景象,一個(gè)“涵”字,非常傳神地寫出了江水 、 的特點(diǎn)。(2分)
③有人評(píng)價(jià)這首詩(shī)“抑郁之思以曠達(dá)出之”,請(qǐng)結(jié)合頷聯(lián)簡(jiǎn)要分析。(5分)
參考答案：
①（3分）B
②（2分）清澈、平靜、浩渺（答出其中兩個(gè)即得滿分，意思對(duì)即可）
③（5分）要點(diǎn)：在頷聯(lián)中詩(shī)人感嘆活在塵世上，難得開心一笑(1分)，因此，重陽登臨之際，便應(yīng)頭插菊花，盡享歡樂（1分）?！皦m世難逢開口笑”表達(dá)抑郁之思（1分），“菊花須插滿頭歸”表達(dá)曠達(dá)之情（1分），一個(gè)雖遭貶謫但卻樂觀曠達(dá)的人物形象躍然紙上（1分）。（意思對(duì)即可）
10 次石湖書扇韻① 姜夔②
橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。
家住石湖人不到，藕花多處別開門。
[注]①石湖：南宋詩(shī)人范成大（1126—1193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號(hào)石湖居士。②姜夔（1155—1221？）：字堯章，號(hào)白石道人，饒州鄱陽（今江西波陽）人，浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩(shī)約作于此時(shí)。
⑴這首詩(shī)描繪了一副什么樣的畫面？是由哪些景物構(gòu)成的？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。
⑵有人說，詩(shī)的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的“人”是指趨炎附勢(shì)的人。你對(duì)此有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。
【參考答案】⑴詩(shī)歌描繪了一幅江南水鄉(xiāng)清幽恬靜的畫面。寫了小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題5分。第一問，2分；第二問，3分，每答出3處景物給1分。]⑵觀點(diǎn)一：這種說法有道理。此詩(shī)贊譽(yù)石湖美景，也包含對(duì)石湖主人的歌頌?！叭恕笔侵竸?shì)利小人，這些人在范氏去職歸隱后不再與他來往，范氏卻不以為意，反而享受田園之樂，這與作者終生不仕的人生態(tài)度相契合。觀點(diǎn)二：這種說法不確切。此詩(shī)描寫了石湖清幽恬靜的美景，表現(xiàn)的是作者對(duì)石湖主人歸隱田園生活的贊賞之情?！叭恕笔侵环褐福瑹o人相煩正是幽靜的要素，不是寫范氏失勢(shì)后的世態(tài)炎涼。[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題5分。觀點(diǎn)，1分；分析3分；表達(dá)，1分。其中“分析”部分，石湖與范氏品格，1分；作者態(tài)度，1分；“人”的合理闡釋，1分。
11．閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題?！ ?nbsp; 同兒輩賦未開海棠二首（之二）
金·元好問
枝間新綠一重重，
小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅。
愛惜芳心莫輕吐，
且教桃李鬧春風(fēng)。
（1）第二句詩(shī)中“深藏”一詞很形象，請(qǐng)作簡(jiǎn)要的賞析。（3分）
答：
（2）詩(shī)的三四句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？給人一怎樣的哲理啟示？（3分）
答：
參考答案：5．（1）“深藏”既是客觀景物的描寫，寫出了濃密翠綠的葉子籠蓋下的幾點(diǎn)海棠蓓蕾微紅的情景（1分）；又是主觀意愿的體現(xiàn)，體現(xiàn)海棠花珍惜春光、不輕易吐艷的意愿（2分）。
（2）運(yùn)用了反襯（對(duì)比或襯托）的表現(xiàn)手法，（1分）用桃李的爭(zhēng)奇斗艷，反襯海棠的“惜芳輕吐”， （1分）啟示人們，太早的炫耀，過于急切的追求，雖然可以在眼前給我們一種陶醉的幻境，但這種美麗是短暫難以持久的。（1分）
（以下理解亦可：運(yùn)用托物言志的手法，在對(duì)海棠花的描繪評(píng)述中，表明了自己的人格追求，寄托著對(duì)“兒輩”的殷殷教導(dǎo)。這兩句啟示我們，不應(yīng)追求表面的一時(shí)的繁華熱鬧，而要耐得住寂寞，加強(qiáng)內(nèi)在積累，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候展露才華。）
12、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面問題。
夜書所見（葉紹翁）蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。
知有兒童挑促織，夜深籬落①一燈明。
【注】①籬落：籬笆。
⑴ 開頭兩句中“送”“動(dòng)”兩句用語巧妙，說說它們的表達(dá)作用。（3分）
答：
⑵結(jié)尾兩句詩(shī)人寫兒童挑燈夜捉促織，是用怎樣的藝術(shù)手法抒發(fā)情感的？（3分）
答：
參考答案：⑴ “送”字靜中顯動(dòng)，引出“寒聲”，渲染了環(huán)境的凄清幽冷，（1分）“動(dòng)”字揭出“客情”，自然貼切地寫出江上的陣陣秋風(fēng)引發(fā)的羈旅者孤寂的情懷和凄涼的心境。（1分）二字化無聲為有聲，變無情為有情，讓客觀景物染上了主觀色彩（融情于景），（1分）突出了游子漂泊流浪，孤單寂寞的凄涼之感。（2分）⑵襯托或?qū)Ρ取＃?分）茫茫夜色中，閃現(xiàn)在籬笆間的燈火，表現(xiàn)了兒童歡樂愉快的情趣，這無憂無慮、活潑天真的舉動(dòng)與詩(shī)人悲秋的凄涼之感形成鮮明對(duì)照，以樂景寫哀情，“以無知兒女之樂，反襯出有心人之苦”（2分）更突出了詩(shī)人流寓他鄉(xiāng)的凄苦之情及對(duì)故鄉(xiāng)的深沉思念之情。（2分）
13.閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問題。（6分）
暑 旱 苦 熱 王令
清風(fēng)無力屠得熱，落日著翅飛上山。人固已懼江海竭，天豈不惜河漢干。
昆侖之高有積雪，蓬萊之遠(yuǎn)常遺寒。不能手提天下往，何忍身去游其間。
（1）有人認(rèn)為本詩(shī)首聯(lián)“屠”“著翅”兩詞用得巧妙，你是否同意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）
（2）．這首詩(shī)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法來表現(xiàn)“暑旱”？表現(xiàn)了作者什么樣的思想？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4）
參考答案：（1） 、“屠”字用得新奇，本意為屠殺，也可引申為驅(qū)除、消除。 “清風(fēng)無力屠得熱”，寫清風(fēng)本應(yīng)能夠驅(qū)熱，此刻卻無力驅(qū)除暑熱。“屠”字以示對(duì)暑熱的憎恨之深。（1分）“著翅”一詞用得生動(dòng)，落日本來無翅，“著翅上山”，顯其不肯降落。“落日著翅飛上山”，寫太陽能夠助熱，此刻卻應(yīng)落不落。“著翅”以示盼望早日落山之切。（1分）
（2）、表現(xiàn)手法：①比擬。擬人，暑旱難耐，清風(fēng)也無能為力；擬物，落日插上翅膀。（1分）②虛實(shí)結(jié)合?！叭斯桃褢纸＝摺币痪涫菍?shí)寫，“天豈不惜河漢干”一句是想象，詩(shī)人從人間憂懼江海枯竭，聯(lián)想到天上也該憐惜河漢將干。表現(xiàn)了暑旱之嚴(yán)重。（1分）
思想：這首詩(shī)本因苦熱而發(fā)，但詩(shī)中表現(xiàn)的是天下人的苦熱。即或有清涼世界，如果不能提攜天下人同往，自己也便不忍獨(dú)游其間。詩(shī)人自恨不能拯天下人脫離火坑，也就不愿獨(dú)自一個(gè)人去。這種樂以天下、憂以天下的胸襟抱負(fù)，正是詩(shī)人的可貴之處。（2分）
14 、 甘肅蘭州一中
閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問題。（8分）
武昌阻風(fēng)
唐五代·方澤
江上春風(fēng)留客舟，無窮歸思滿東流。
與君盡日閑臨水，貪看飛花忘卻愁。
（1）“無窮歸思滿東流”一句歷來為后人所贊賞，試分析其妙處。（4分）
（2）有人說詩(shī)歌的三四句與一二句所要表達(dá)的情感有些相悖，你是否同意這種觀點(diǎn)？試簡(jiǎn)要分析。（4分）
參考答案：（1）此句中詩(shī)人將歸家的愁思比作東去的流水，“滿”字化抽象的情感為具體眼前之景，讓讀者清楚地感受到詩(shī)人的那種濃郁的思家之意。
（2）不同意。詩(shī)中一二句抒發(fā)的是詩(shī)人旅居他鄉(xiāng)的思?xì)w之情，三四句寫詩(shī)人去江邊賞花看景，其目的正是為了排遣自己阻滯武冒所引起的鄉(xiāng)思和愁情。說看飛花忘卻歸思，這是正話反說，恰恰是對(duì)一二句所要表達(dá)思鄉(xiāng)之情的一種強(qiáng)化。
15.閱讀下面兩首詩(shī)，回答后面的問題。（7分）
春夜聞笛 李益 夜上受降城聞笛 李益
寒山吹笛喚春歸，遷客相看淚滿衣。 回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。
洞庭一夜無窮雁，不待天明盡北飛。 不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。
(1)這兩首詩(shī)都寫了夜聞笛聲。在兩首詩(shī)中，笛聲各引發(fā)了什么情感？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（3分）
(2)第二首詩(shī)題為“聞笛”，但詩(shī)歌的前兩句卻寫了登城所見之景，你如何理解這種藝術(shù)處理?(4分)
【考查對(duì)作品的表達(dá)技巧和思想情感的鑒賞，能力層級(jí)為D】
(1)《春夜聞笛>引發(fā)的是謫遷之人盼歸的鍪盥（人留雁歸，朝廷的恩赦并沒有
隨著太自然的春季一同來到）a（1分）‘《夜上受降城聞笛>引發(fā)的是戍邊將士的盟蘭盟遍監(jiān)。（“愁怨”、“思鄉(xiāng)的惆悵”各1分，點(diǎn)明“謫遷之人”、“戍邊將士”1分。）
(2)詩(shī)歌前兩句描寫了登城所見之景：如霜的月光和月下雪一般的沙漠，（1分）邊地之感，加上撩動(dòng)鄉(xiāng)愁餉月色，二者正是觸發(fā)征人思鄉(xiāng)的典型環(huán)境（1分），渲染了空曠慘淡的氣氛。（1分）這為笛聲的出現(xiàn)、末句的直接抒情作了烘托和鋪墊。（1分）
16、閱讀下面這首詞，然后回答問題。（6分）
臨江仙 趙長(zhǎng)卿
過盡征鴻來盡燕，故園消息茫然。一春憔悴有誰憐？懷家寒食夜，中酒落花天。見說江頭春浪渺，殷勤欲送歸船。別來此處最縈牽。短篷南浦雨，疏柳斷橋煙。
（1）第一句兩個(gè)“盡”字好在哪里？（2分）
（2）“短篷南浦雨，疏柳斷橋煙”兩句描寫了怎樣的意境？請(qǐng)略加分析。（4分）
參考答案：（6分）(1)考查煉字?！氨M”生動(dòng)地寫出詞人在很長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)望眼欲穿的神態(tài)，反映了詩(shī)人內(nèi)心的希望與失望，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的鄉(xiāng)思。（2分）
(2)考查意境。詞人（想象）登上歸船，蜷縮在低矮的船篷下，聆聽嘩嘩撲撲敲打著船篷的雨聲。從船艙中望去，只見斷橋一帶的楊柳，迷迷蒙蒙，似乎籠罩著一層煙霧。（2分）這兩句營(yíng)造了凄冷、孤寂的氛圍，表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的孤獨(dú)和對(duì)故國(guó)的懷念。（2分）
17、閱讀下面一首詞，然后回答問題。（7分）
浣溪紗【清】
納蘭性德
誰念西風(fēng)獨(dú)自涼？ 蕭蕭黃葉閉疏窗。 沉思往事立殘陽。
被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香。 當(dāng)時(shí)只道是尋常。
【注】①被酒：醉酒。莫驚：不要驚擾。②賭書潑茶：李清照在《〈金石錄〉后序》中敘述她婚后鄉(xiāng)居時(shí)與丈夫賭書的情景，文中說：“余性偶強(qiáng)記，每飯罷，坐歸來堂，烹茶，指堆積書史，言某事在某書某卷第幾頁第幾行，以中否角勝負(fù)，為飲茶先后。中，即舉杯大笑，至茶傾覆懷中，反不得飲而起。”
⑴在這首悼念亡妻的詞中，作者通過追憶往事，從哪些方面來表現(xiàn)妻子？（4分）
⑵詞的結(jié)句“當(dāng)時(shí)只道是尋?！毖员M意未盡，請(qǐng)說出未盡之意。（3分）
參考答案：⑴在這首詞中，作者寫了幾方面的“往事”：秋天到來，妻子記掛丈夫，怕他受涼；春天醉酒，妻子不會(huì)來打擾丈夫的酣睡；夫妻像李清照那樣賭書潑茶。表現(xiàn)作者妻子在生活上對(duì)丈夫無微不至的關(guān)心體貼，在文學(xué)上也是充滿才情。
⑵人生常有這樣的情況：當(dāng)時(shí)以為是很平常的事，等到事情已成過去，追憶起來，才會(huì)覺得那是多么寶貴，多么值得珍惜！然而，這一切已經(jīng)是不可復(fù)得了。
18閱讀下面一首宋詞，然后回答問題（7分）
少年游 早行 林仰
霽霞散曉月猶明，疏木掛殘星。山徑人稀，翠蘿深處，啼鳥兩三聲。
霜華重迫駝裘冷，心共馬蹄輕。十里青山，一溪流水，都做許多情。
（1）詞的題目為“早行”，詞人在上闋是如何表現(xiàn)“早”的？請(qǐng)作具體說明。詞人寫“啼鳥兩三聲”，使用了什么手法？（3分）
（2）詞的下闋表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心境？又是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要賞析。（4分）
參考答案：（1）（3分）詩(shī)人用“霽霞”“曉月”“殘星”、行人稀少的山徑和啼鳥聲等意象（景物）表現(xiàn)早的。（1分）
有以動(dòng)襯靜（以聲襯靜）的表達(dá)效果。（2分）
（2）（4分）表現(xiàn)了詞人輕松愉快的心境，（2分）
通過“心共馬蹄輕”直接寫心境的輕快愉悅，也通過擬人的手法（借景抒情）青山流水皆有情，賞心悅目。（2分）
、
19、閱讀下面詩(shī)歌，然后回答問題。（7分）御街行·秋日懷舊 范仲淹
紛紛墜葉飄香砌①。夜寂靜、寒聲碎。真珠簾卷玉樓空，天淡銀河垂地。年年今夜，月華如練，長(zhǎng)是人千里。
愁腸已斷無由醉。酒未到、先成淚。殘燈明滅枕頭欹②，諳盡孤眠滋味。都來③此事，眉間心上，無計(jì)相回避。
【注釋】①香砌：指花壇；②欹：傾斜。③都來：算來。
（1）請(qǐng)描述上闋呈現(xiàn)的場(chǎng)景。這個(gè)場(chǎng)景表現(xiàn)出什么樣的氣氛？（3分）（2）本詩(shī)下闋以“愁”為核心，請(qǐng)分析詞人在下片中是如何訴說詞人內(nèi)心的無盡愁苦的。（4分）
參考答案：（1）黃葉飄落香階上發(fā)出的細(xì)碎的聲響,主人公獨(dú)坐樓閣,抬頭望月，思念遠(yuǎn)在千里之外的友人.(２分)
這個(gè)場(chǎng)景呈現(xiàn)出孤寒寂寞的氣氛.(１分)
（2）①夸張手法：“愁腸已斷無由醉，酒未到，先成淚?！蹦c已愁斷，酒無由入，雖未到愁腸，已先化淚。運(yùn)用夸張手法，比入腸化淚更進(jìn)一層，愁情更是難堪凄切。② 情態(tài)描寫(細(xì)節(jié)描寫)：下片先以一個(gè)“愁”字盡寫酌酒垂淚的愁意，“枕頭欹斜”，作者以極為簡(jiǎn)練的語言生動(dòng)寫出了詞人挑燈倚枕獨(dú)對(duì)燈寂然凝思的愁苦神態(tài)的愁態(tài)。③融情于景：“殘燈明滅枕頭欹”，室外月明如晝，室內(nèi)昏燈如滅，兩相映照，渲染了低沉陰暗的氛圍，表達(dá)了詞人凄苦的情感。④ 直抒胸臆：“諳盡孤眠滋味”，這句以獨(dú)白式的語言直接表述了孤枕難眠的難言愁情?！岸紒泶耸?，眉間心上，無計(jì)相回避”，算來這懷舊之事，是無法回避的，不是在心頭縈繞，就是在眉頭攢聚。作者的內(nèi)心獨(dú)白形象地寫出了無法排遣的愁情。（手法1分，分析1分；答到一點(diǎn)一分，兩點(diǎn)滿分）
20、閱讀下面這首詞，然后回答問題。（8分）
唐多令
[南宋]劉過
蘆葉滿汀洲，寒沙帶淺流。二十年，重過南樓。柳下系船猶未穩(wěn)，能幾日，又中秋。
黃鶴斷磯頭，故人今在不？舊江山，渾是新愁。欲買桂花同載酒，終不似，少年游。
注：南樓，又名安遠(yuǎn)樓，在武昌黃鵠山上。當(dāng)時(shí)武昌是南宋和金人交戰(zhàn)的前方。
（1）這首詞的開頭兩句在全詞中起什么作用？（3分）
_______________________________________________________________
（2）明代李攀龍說：“舊江山，渾是新愁，讀之下淚?！闭?qǐng)結(jié)合全詞內(nèi)容說說你的理解。（5分）
__________________________________________________________________
參考答案：（1）交代重游故地時(shí)的環(huán)境，渲染蕭瑟凄清（蕭瑟清寒）的氣氛，定下全文的情感基調(diào)（或者答“統(tǒng)攝全詩(shī)”）。（3分，每點(diǎn)一分）
（2）第一，這句中“舊”、“新”對(duì)照，突出江山依舊而人事多變，愁恨連綿的思想感情。（2分）第二，這里的“新愁”既指故地重游而故人不在和自己也不似當(dāng)年的傷感，又指對(duì)抗金戰(zhàn)事勝負(fù)難定的擔(dān)憂。個(gè)人之愁，家國(guó)之愁注之筆端，“語少情多，思致哀婉”。（3分）
21、閱讀下面這首詩(shī)， 然后回答問題。（8分）
夜書所見
葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。
知有兒童挑促織，夜深籬落①一燈明。
[注]①籬落：籬笆。
⑴詩(shī)開頭兩句中“送”“動(dòng)”兩句用語巧妙，說說它們的表達(dá)作用。（4分）
答：
⑵結(jié)尾兩句詩(shī)人寫兒童挑燈夜捉促織，是用怎樣的藝術(shù)手法抒發(fā)情感的？（4分）
答：
參考答案：（1）寫“送”字靜中顯動(dòng)，引出“寒聲”，渲染了環(huán)境的凄清幽冷，（1分）“動(dòng)”字揭出“客情”，自然貼切地寫出江上的陣陣秋風(fēng)引發(fā)的羈旅者孤寂的情懷和凄涼的心境。（1分）“送”“動(dòng)”二字化無聲為有聲，變無情為有情，讓客觀景物染上了主觀色彩（融情于景），（1分）突出了游子漂泊流浪、孤單寂寞的凄涼之感。（1分）
（2）（4分）襯托或?qū)Ρ?。?分）茫茫夜色中，閃現(xiàn)在籬笆間的燈火，表現(xiàn)了兒童歡樂愉快的情趣，這無憂無慮、活潑天真的舉動(dòng)與詩(shī)人悲秋的凄涼之感形成鮮明對(duì)照，以樂景寫哀情，“以無知兒女之樂，反襯出有心人之苦”（2分）更突出了詩(shī)人流寓他鄉(xiāng)的凄苦之情及對(duì)故鄉(xiāng)的深沉思念之情。（1分）
22.閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問題。（6分） 臺(tái) 城
唐]韋莊
江雨霏霏江草齊，六朝如夢(mèng)鳥空啼。
無情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤。
【注釋】韋莊（836——910），晚唐京兆杜陵（今陜西西安）人。
（1）這是一首憑吊六朝古跡的詩(shī)。詩(shī)人為什么說“臺(tái)城柳”“無情”？（3分）
（2）有人說詩(shī)人在憑吊古跡時(shí)流露出濃重的對(duì)時(shí)事的感傷情緒，你是否同意這種說法？為什么？（3分）
答案：①因?yàn)殡m然六朝的繁華已如夢(mèng)遠(yuǎn)逝,而臺(tái)城柳卻依舊逢春即枝繁葉茂，不管人世滄桑、人間興亡，總是給人以欣欣向榮之感,以它的繁榮茂盛和臺(tái)城的荒涼破敗，以它的終古如斯和六朝繁華如夢(mèng)轉(zhuǎn)瞬即逝作鮮明對(duì)比,因此詩(shī)人說它“無情”。（3分，答出“六朝如夢(mèng)鳥空啼”，而臺(tái)城柳“依舊煙籠十里堤”，這種物是人非的對(duì)比關(guān)系,表述流暢連貫即可，錯(cuò)別字、病句酌情扣分。）
②同意。因?yàn)樵?shī)人身處晚唐，此時(shí)的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁華已蕩然無存，如夢(mèng)一場(chǎng)，取而代之的是兵荒馬亂民不聊生。詩(shī)人憑吊臺(tái)城古跡，回顧六朝舊事，今之視昔如來者視今，六朝的先盛后衰的命運(yùn)使詩(shī)人聯(lián)想到唐王朝，懷古傷今。（3分，答出詩(shī)人懷古傷今的晚唐情結(jié)，表述流暢連貫即可，錯(cuò)別字、病句酌情扣分。）
23、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問題。（8分）
天津橋春望
雍陶
津橋春水浸紅霞，煙柳風(fēng)絲拂岸斜。
翠輦不來金殿閉，宮鶯銜出上陽花。
注釋：①雍陶生活在晚唐。
(1) 全詩(shī)處處切合一“望”字。請(qǐng)你簡(jiǎn)要描述詩(shī)人“望”到的景象。
(2)這首詩(shī)通篇寫景，不言史事，不發(fā)議論，靜觀默察，態(tài)度似乎很悠然，然而在這種看似冷靜的描寫中，蘊(yùn)藏著作者的一種什么感情?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。
參考答案：
（1）（4分）1、一二句作者描繪出一幅津橋春日?qǐng)D，明媚綺麗，引人入勝?！√旖驑蛳?，春水溶溶，絢爛的云霞倒映在水中；天津橋畔，翠柳如煙，枝枝柔條斜拂水面，縷縷游絲隨風(fēng)飄揚(yáng)。三四句作者寫上陽宮一片寂寥,宮殿重門緊閉，只有宮鶯銜著一片殘花飛出墻垣（一二句2分，三四2分）。
（2）（4分）詩(shī)歌蘊(yùn)藏著作者吊古傷今的沉郁的感情。詩(shī)的一二句寫津橋春日，明媚綺麗，三四句寫金殿閉鎖、宮苑寂寥，前后映襯，對(duì)照鮮明。人們從這種強(qiáng)烈的對(duì)比中，很自然地感受到自然界的春天歲歲重來，而大唐帝國(guó)的盛世卻一去不復(fù)返了。（感情2分，分析2分）
24、閱讀下面這首宋詞，完成8—10題。
鵲橋仙 夜聞杜鵑
陸 游
茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風(fēng)雨。林鶯巢燕總無聲，但月夜、常啼杜鵑。催成清淚，驚殘①孤夢(mèng)，又揀深枝飛去。故山②猶自不堪聽，況半世、飄然羈旅！
【閱讀提示】宋孝宗乾道八年（1172）初，陸游在南鄭（今陜西?。┳鏊拇ㄐ麚崾雇跹椎哪涣?，積極參加抗金戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)績(jī)顯著。正當(dāng)前線節(jié)節(jié)勝利，即將收復(fù)長(zhǎng)安之際，王炎調(diào)往都城臨安樞密院，陸游也被調(diào)任成都府路安撫司參議官，離開抗戰(zhàn)前線。此作是他到成都之后所寫，是“借物寓言”之作。
【注】①驚殘：驚醒。②故山：即家鄉(xiāng)。
（1）、這首詞“茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風(fēng)雨”描繪了怎樣的景象？有什么作用？（5分）
答：
（2）、詞中“林鶯巢燕總無聲，但月夜、常啼杜鵑”兩句運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法？這樣寫在表達(dá)上有什么好處？（3分）
答：
（3）、詞的最后兩句“故山猶自不堪聽，況半世、飄然羈旅”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（3分）
答：
答案：這三句描繪了春晚寂靜、昏暗、風(fēng)雨凄迷的景象（2分）。它是為詞中的主角“杜鵑”的出場(chǎng)（2分）所做的鋪墊（1分）?；颍壕罢Z皆情語，為后文表達(dá)詞人飄零身世和凄涼心境（2分）作鋪墊（1分）。
答案：襯托（1分），好處是以“靜”突出杜鵑悲切的叫聲（2分）。（答對(duì)比酌情給分）
答案：表達(dá)了詞人歲月蹉跎，英雄老卻，壯志難酬的無限感慨和悲嘆（2分）；半生漂泊，羈旅異地的悲愁（１分）。
25、閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。（8分）
訴衷情（陸游）
當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。
胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州。
（1）比較本詞中“胡未滅，鬢先秋，淚空流”與陸游的“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑”兩句，其中的“空”字所蘊(yùn)含的情感是否相同？試分析。（4分）
答：
（2）這首詞主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)技巧？塑造了一個(gè)怎樣的詞人形象？請(qǐng)結(jié)合詞的內(nèi)容進(jìn)行分析。（4分）
答：
參考答案：14． 相同，“空”有“白白地”“徒然”的意思,都抒發(fā)了報(bào)國(guó)無望的悲憤之情。本詞中“空”字點(diǎn)染出這種近乎絕望的失望與痛苦，感情愈發(fā)的悲憤，沉郁。陸游認(rèn)為自詡為塞上長(zhǎng)城有何用，年事已高，有心無力，“空”“已”二字相映，寫出了無限沉痛，極大悲憤。（回答出相同，且說出相同的情感2分，具體分析兩句詩(shī)句2分）
（2）詞人直抒胸臆，把過去的壯志凌云、英姿勃發(fā)、渴望建功立業(yè)與現(xiàn)實(shí)的報(bào)國(guó)無門、惆悵悲涼、憤慨不滿作對(duì)比。塑造了自己鬢發(fā)已白、雄心不減、因時(shí)時(shí)牽掛邊關(guān)而痛苦呻吟的愛國(guó)詞人的形象。（技巧及分析2分，形象及分析2分）
26、 齊安郡晚秋①［唐］杜牧
柳岸風(fēng)來影漸疏，使君家似野人居。
云容水態(tài)還堪賞，嘯志歌懷亦自如。
雨暗殘燈棋散后，酒醒孤枕雁來初。
可憐赤壁爭(zhēng)雄渡，唯有蓑翁坐釣魚。
［注］①齊安郡，即黃州。此詩(shī)為杜牧受權(quán)貴排擠，謫任黃州刺史時(shí)作。
（1）詩(shī)題為“齊安郡晚秋”，詩(shī)中是怎樣表現(xiàn)“晚秋”的？（2分）
?。?）頷聯(lián)和頸聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）
?。?）尾聯(lián)運(yùn)用了什么樣的藝術(shù)手法？詩(shī)人的用意何在？（3分）
（1）柳影稀疏（或柳葉凋落）；北雁南飛。（每點(diǎn)1分）
（2）頷聯(lián)中詩(shī)人游賞山水，吟嘯抒懷，看似閑適自得；但頸聯(lián)中雨夜人散，酒醒聞雁，詩(shī)人倍感孤獨(dú)寂寞。（感情2分，分析1分）
（3）以當(dāng)年英雄在赤壁爭(zhēng)雄，和如今只有蓑翁坐此釣魚進(jìn)行對(duì)比。用以表達(dá)自己雖有建功立業(yè)的雄心，卻壯志難酬的不平之意。（藝術(shù)手法2分，只答“對(duì)比”或“用典”或“虛實(shí)結(jié)合”，不作解說，得1分。用意1分
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