我們平時(shí)說(shuō)話或者寫文章，通常會(huì)覺(jué)得有許多東西沒(méi)有說(shuō)透，或者說(shuō)說(shuō)出來(lái)的話、寫出來(lái)的文章說(shuō)服力不強(qiáng)。此時(shí)，我們可能很困惑，為什么會(huì)這樣？為什么同樣在寫作，別人的文章人家一看就能接受，而我們寫的文章總是說(shuō)服不了別人？
想要弄清楚為什么會(huì)如此，就要從有沒(méi)有具體的事例上下功夫。
我們說(shuō)：“小王是一個(gè)好人?！笨赡苁煜ば⊥醯娜硕紩?huì)贊同，因?yàn)槭煜?，所以才認(rèn)可。但對(duì)于那些不熟悉小王的人，就會(huì)提出疑問(wèn)，小王為什么是個(gè)好人？他到底好在哪里？有什么具體事例來(lái)說(shuō)明，來(lái)體現(xiàn)？顯然，由于信息不對(duì)稱，這句話讓人聽(tīng)起來(lái)并沒(méi)有足夠的說(shuō)服力。
為什么缺乏說(shuō)服力？是因?yàn)槲覀冊(cè)谡f(shuō)話時(shí)沒(méi)有加入一些具體的事例。因?yàn)闆](méi)有事例，人們就覺(jué)得不太可信，也不太會(huì)贊同。
就像我們做湯，如果不加入一些佐料，就會(huì)清湯寡水，沒(méi)有滋味。但如果適當(dāng)加入一些配料，就會(huì)變得美味可口。
寫文章也是一樣，在表達(dá)一些觀點(diǎn)時(shí)，必須加上一些相應(yīng)的事例，才能使觀點(diǎn)得到認(rèn)可，使文章變得有滋有味。
我們想寫一篇通俗易懂、有說(shuō)服力、有深度、能吸引人的文章，必須加入具體的事例，使事例產(chǎn)生強(qiáng)大的效果。
寫事例時(shí)，我們可以用“例如”“比如”“再比如”等詞語(yǔ)來(lái)引導(dǎo)。也可以這樣說(shuō)，“曾聽(tīng)到一個(gè)故事?！薄跋旅嬷v述一段我親身經(jīng)歷的事?！钡纫龑?dǎo)句，引出具體的故事。一旦有了這些引導(dǎo)詞或引語(yǔ)，就可以自然而然地寫出具體的事例。
除了“例如”等引導(dǎo)詞外，還可以使用“具體而言”“舉一個(gè)例子”等詞來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)。當(dāng)然也可以不用這些引導(dǎo)詞，而是直接承接前文舉出具體的事例。
不管用不用引導(dǎo)詞、引導(dǎo)句，所講述的事例和故事，一定要與前面所講的觀點(diǎn)和內(nèi)容相關(guān)，能夠有效印證前面提出的觀點(diǎn)，這才是最重要的。
想要學(xué)會(huì)如何加入具體事例，多進(jìn)行一些“舉例的訓(xùn)練”是非常有必要的。
我們想到一個(gè)詞語(yǔ)，就可以圍繞這個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行一些訓(xùn)練，并盡可能多地列舉出與這個(gè)詞語(yǔ)有關(guān)的其他詞匯。這樣通過(guò)發(fā)散性思維，就可以激發(fā)寫作的動(dòng)能。
例如，我們說(shuō)到顏色，就可以想到紅、黃、藍(lán)、綠、紫、黑、白等等。我們說(shuō)到動(dòng)物，就可以聯(lián)想到雞、狗、豬、猴、象、兔等。我們說(shuō)到蔬菜，就可以列舉出白菜、蘿卜、番茄、油菜、韭菜、菠菜等。我們說(shuō)到水果，就可以列舉出蘋果、梨、香蕉、菠蘿、火龍果、桔子等。我們說(shuō)到音樂(lè)，就可以列舉出流行歌曲、搖滾樂(lè)、爵士樂(lè)、校園民謠、古典音樂(lè)等。我們說(shuō)到小說(shuō)，就可以列舉出《家》《春》《秋》《圍城》等。我們說(shuō)到經(jīng)典電影，就可以列舉出《少林寺》《紅高梁》《戰(zhàn)狼》《亂世佳人》等。
我們也可以圍繞自己的親身經(jīng)歷進(jìn)行舉例。比如，我喜歡運(yùn)動(dòng)，例如跑步、足球、健身、瑜伽、徒步等。我不喜歡密閉的空間，比如電梯間、電影院、擁擠的公交車等。
當(dāng)我們使用“例如”“比如”等詞語(yǔ)把事物具體化，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣之后，寫文章就會(huì)不由自主地加入一些具體的事例。慢慢地你不加入事例就會(huì)覺(jué)得不舒服，你的寫作水平也會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。
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