作者:王大米
插圖:電影《朱諾》
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如果你的孩子可以通過一些方式變得非常乖,很聽話,你想要嗎?大部分父母應(yīng)該都會(huì)花巨大代價(jià)想要吧!
那如果是一個(gè)特別乖很聽話的孩子,跟一個(gè)不那么乖卻很有主見的孩子呢?你可能會(huì)猶豫一下。
我第一次做選擇時(shí),也會(huì)。
我是產(chǎn)品總監(jiān)王大米,面對(duì)要不要一個(gè)乖孩子這個(gè)話題,我們這次專門做了一個(gè)訓(xùn)練營(yíng),來教父母怎么讓孩子成為那個(gè)不那么乖卻有主見的人。
你可能會(huì)覺得奇怪,乖和不乖有那么大的區(qū)別嗎?
下面是一些乖孩子的特征:
1,乖孩子通常都會(huì)犧牲自己的需求滿足父母。很多時(shí)候明明她有特別想要的東西,但一旦被父母制止,孩子就會(huì)很快妥協(xié),甚至一點(diǎn)都不表達(dá);
2,乖孩子會(huì)揣摩父母的情緒,很敏感,會(huì)被父母的情緒牽著走,并且會(huì)有意無意根據(jù)父母的情緒調(diào)整自己的反饋。比如很怕父母不高興,一旦接收到了父母的情緒,就會(huì)立刻停止行動(dòng),并且認(rèn)為這是自己的錯(cuò);
3,乖孩子不善于表達(dá),往往隱匿了自己的真實(shí)情感,表面上是順從父母,但實(shí)際上很可能藏起了自己的怒氣和不滿,并且不會(huì)讓這樣的情緒釋放出來。
乖孩子當(dāng)然可以得到很多好處,比如少受指責(zé)、多了關(guān)愛、受人喜歡,走到哪里都可能被表?yè)P(yáng)。但和這些好處相比,伴隨乖孩子內(nèi)心的還有很多痛苦很黑暗。
最典型也最讓人心疼的「乖」孩子,恐怕要算臺(tái)灣作家林奕含了。
她從小就是那個(gè)別人和父母眼中的好孩子,讀書成績(jī)優(yōu)異,性格乖巧,面對(duì)老師的侵害甚至從來都不覺得是自己的錯(cuò),沒有告訴過任何人,獨(dú)自承擔(dān)那份侵害帶來的痛苦,最后走向了深淵。
在林奕含隱射自己人生的圖書《房思琪的初戀樂園》里,她寫過書中女主人公的父母在對(duì)孩子教育上的不自知:「他們以為曠課了,其實(shí)卻是沒開學(xué)。」父母幾乎沒有好好關(guān)注過孩子真實(shí)的想法是什么,只要乖,好像就是好,就是放心和不用管。
上個(gè)月我還關(guān)注到一起校園暴力慘案,甘肅隴西的14歲少年因?yàn)橐桓倍鷻C(jī)而遭同校5名同學(xué)圍毆,被活活打死。每次看到這種新聞,我都很憤恨,這個(gè)孩子要是有還手的能力就好了!那些情緒不能控制就隨便讓一個(gè)孩子失去生命的青少年,真的知道嚴(yán)重性嗎?!
我身邊的每個(gè)媽媽也都一直緊繃了神經(jīng):我到底要怎么做才能讓孩子知道保護(hù)自己、必要時(shí)甚至是會(huì)還手的「蠻橫」一點(diǎn)的孩子?
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其實(shí),和孩子乖不乖相比,我們作為父母,更關(guān)注的是孩子會(huì)不會(huì)拒絕?能不能獨(dú)立?有沒有自己的想法??jī)?nèi)心是不是夠強(qiáng)大?
所以一旦成為父母,我們就開始關(guān)注自己的言行,給孩子我們理解中的包容、引導(dǎo)、訓(xùn)練,但其實(shí)這樣我們就真的會(huì)了嗎?
先來看看一張行為對(duì)照表:
1、為了培養(yǎng)孩子的便便意識(shí),總是掐準(zhǔn)時(shí)間抱著孩子去大小便,當(dāng)孩子拉在褲子的時(shí)候會(huì)嚴(yán)厲批評(píng);
2、孩子在學(xué)校里比較膽小,總是鼓勵(lì)他說:「怕什么,沒什么好怕的?!?/em>
3、要和孩子分床睡的時(shí)候,總是教育孩子:「你已經(jīng)是個(gè)大孩子了,必須學(xué)會(huì)獨(dú)立?!?/em>
4、看見孩子老是吃手指頭,總是直接把他的手拉開
5、孩子在商場(chǎng)大哭大鬧的時(shí)候,總是告訴孩子:「好孩子、聽話的孩子是不會(huì)這么做的?!?/em>
6、你以為拍拍孩子的背,可以安撫孩子的情緒
7、送孩子去幼兒園,當(dāng)他哭個(gè)不停的時(shí)候沒有辦法,狠下心把孩子送到老師手上就離開
8、孩子在家亂扔?xùn)|西,家長(zhǎng)嫌收拾起來太麻煩等的原因,就會(huì)去恐嚇孩子:「你再這樣,媽媽就要生氣咯」,「你再亂翻東西,警察就要來抓你咯」
9、你要上班,孩子卻哭鬧離不開的時(shí)候,你總是背著他偷偷摸摸離開
10、坐在一旁陪孩子做作業(yè),給孩子規(guī)定時(shí)間,做不完就一直催
上面這10種行為,你以為是在培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣,但其實(shí),每一條背后都是無意識(shí)中阻礙了孩子的自信力、適應(yīng)力、意志力、自控力等跟自我意識(shí)相關(guān)能力的培養(yǎng)。
自我意識(shí)聽起來很哲學(xué),卻是跟我們每個(gè)人相關(guān),它更是決定孩子一生的基礎(chǔ)。當(dāng)TA有了自我意識(shí),TA就會(huì)關(guān)注知道自己的感受,能夠正確地認(rèn)識(shí)自己,對(duì)自己的生存狀態(tài)和所思所為有自己的看法和態(tài)度,懂得自己的情緒和行為對(duì)他人會(huì)造成何種影響,并對(duì)此負(fù)責(zé)。
而根據(jù)中德舞動(dòng)治療師周海松老師提供的理論基礎(chǔ),我們總結(jié)出了讓孩子具有自我意識(shí)的能力模型,包括邊界力、親密力、自信力、適應(yīng)力、自控力、意志力。
邊界力是底層能力,讓孩子認(rèn)識(shí)自己,親密力讓孩子會(huì)處理自我和別人的關(guān)系,自信力和適應(yīng)力讓孩子不管在什么環(huán)境都能做自己,自控力和意志力讓孩子成就自我。
可以說,自我意識(shí)是影響孩子一生的核心能力。
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但我們的確是最缺乏自我意識(shí)的一代。
小時(shí)候我們父母還在生存線上掙扎,所以也無從知道該怎么教育我們。尤其是告訴我們?cè)趺凑J(rèn)識(shí)自己、怎么做自己。爸媽說的最多的是「你看別人都這樣」。要聽話,要會(huì)吃苦,要懂事。
于是我們就長(zhǎng)成了別人眼里的那個(gè)人,而不是我自己。
像是忍這件事,我們通常在面對(duì)困境時(shí),會(huì)說忍一忍就好了,會(huì)過去的。林語(yǔ)堂說中國(guó)人最懂得忍耐,這幾乎成為了國(guó)人的惡習(xí)之一。好像是不管苦難還是困境,只要忍一忍,它就會(huì)減少,就會(huì)自然消失一樣。
但忍的結(jié)果是自己會(huì)委屈,會(huì)受傷。
昨天母親節(jié),在一片節(jié)日氛圍中,Ella 陳嘉樺的一段「身體分享」直沖熱搜。
她在社交網(wǎng)站分享了一段感言,坦承自己在生完孩子后,尿失禁和膀胱脫垂,導(dǎo)致3年來一直影響到工作生活,包括自己的心情。所以她決定做手術(shù)幫助身體恢復(fù),并且表示「重新隨心所欲控制自己身體的感覺很棒。」
身體的修復(fù)靠專業(yè)醫(yī)生就可以解決,但心理上的「視而不見」呢?Ella分享里的這段話深深觸動(dòng)了我:「現(xiàn)代人因?yàn)樯钚螒B(tài)、飲食習(xí)慣和工作壓力,也容易造成婦科疾病,但很多人只是默默隱忍等她自己好,最后等出病來,不可收拾。這是多么遺憾的事?!?/p>
我們一直在提倡媽媽不是超人,媽媽要先看到自己,然后才是媽媽的身份。Ella也在分享中表達(dá):媽媽經(jīng)過生產(chǎn)后,常常發(fā)現(xiàn)丟失了原來的自己。這時(shí),任何的困難和沮喪,都應(yīng)該告訴身邊人,請(qǐng)他們幫助。
尋求幫助完全不是一件丟人的事,它反而是難得的邊界力和自信力的體現(xiàn)。
Ella 向來都是那個(gè)很敢于展現(xiàn)自己的明星,她幾乎一直都在向大眾展現(xiàn)一個(gè)獨(dú)立、有自我意識(shí)、善于表達(dá)自己又特別有感染力的一個(gè)形象。
至于那些特別有自己主張的孩子,大概是這位11歲的美國(guó)一年級(jí)小女孩,她吐槽爸媽曬娃不經(jīng)過自己同意的視頻,堪稱有強(qiáng)烈自我意識(shí)的經(jīng)典形象:
「我爸媽把我的照片到處曬,我從嬰兒開始到現(xiàn)在所有的人生都可以在網(wǎng)上被看到,我長(zhǎng)大以后還怎么樣談戀愛啊,多丟人!」
「但我還是個(gè)孩子,我也做不了什么,保護(hù)我是我爸媽的責(zé)任,而不是拿我去求點(diǎn)贊!」
「有些時(shí)刻是屬于自己,而不是拿來到處發(fā)的!」
我都30多歲了,還不如一個(gè)黃毛丫頭活得透徹和自我??!
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當(dāng)然,要擁有這種自我意識(shí)并不容易,需要不斷地訓(xùn)練。
李松蔚老師之前講過一個(gè)理念:比如我很擔(dān)心女兒在幼兒園被欺負(fù)卻不跟我講,所以我會(huì)告訴她:「你要有自己的想法,要有主見,如果有同學(xué)不友好,你要記得說。 」可當(dāng)我說出去這句話的時(shí)候,我的女兒已經(jīng)失去了主見,因?yàn)樗爮牧宋业脑?,而不是真正理解她到底該有什么樣的主見?/p>
你看,這些孩子能力的引導(dǎo),其實(shí)都很微妙,所以我們自己學(xué),同樣重要。
今天推薦這個(gè)訓(xùn)練營(yíng),說是幫助父母培養(yǎng)不那么乖但有自我意識(shí)的孩子,其實(shí)說到底,是幫助父母找到自己的自我意識(shí),教父母識(shí)別一些日常養(yǎng)育過程中的行為,哪些是順應(yīng)孩子的自我意識(shí),哪些是阻礙孩子的自我意識(shí)發(fā)展,通過一些簡(jiǎn)單的互動(dòng),真正讓孩子會(huì)爭(zhēng)取,敢爭(zhēng)取,內(nèi)心強(qiáng)大,有所成就。
有些媽媽可能會(huì)覺得不太可信,21天的時(shí)間能改變什么呀。
海松老師是國(guó)內(nèi)第四名中美發(fā)展思化法戲劇治療師,她接待過上千個(gè)案例,在21天的時(shí)間,她會(huì)把一些父母?jìng)冏钊菀走M(jìn)入的誤區(qū)歸納起來,打磨成父母?jìng)冏钚枰プ龅?個(gè)任務(wù)小游戲,在游戲和互動(dòng)過程中通過點(diǎn)評(píng)和反饋,讓全新的養(yǎng)育思路成了你的本能。
你要相信,只要做出行動(dòng),每天10分鐘的學(xué)習(xí),帶來的轉(zhuǎn)變會(huì)是驚人的。
我自己也是個(gè)媽媽,所以在涉及這個(gè)訓(xùn)練營(yíng)的時(shí)候,我就強(qiáng)烈地反對(duì)任務(wù)過于繁重,這會(huì)讓媽媽更沒有自己的時(shí)間。
海松老師也是結(jié)合了很多媽媽的實(shí)際生活情況,把每一個(gè)任務(wù)都結(jié)合了日常的生活場(chǎng)景,絕不會(huì)讓媽媽刻意劃出一些時(shí)間來做這些作業(yè)。
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