作者 | 李小雨老師
本文由知子花家庭教育原創(chuàng)首發(fā)
現(xiàn)在的家長都很重視孩子的教育。
從孩子3歲左右開始家長就會(huì)將其送去上學(xué)，然后開始全年無休的“學(xué)習(xí)”。
除了在幼兒園或?qū)W校的學(xué)習(xí)之外還有早教班、舞蹈班、英語班、繪畫班、寫作班等等，周六周日也被安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，生怕一不小心就沒教育好，讓孩子輸在起跑線上。
有個(gè)朋友就是這樣，她家女兒讀三年級(jí)，每天早上六點(diǎn)多起床做飯、收拾，平時(shí)接送上下學(xué)已經(jīng)占去了很長時(shí)間，可每天還得在放學(xué)之后送去興趣班，回家之后輔導(dǎo)作業(yè)，各個(gè)群里打卡、簽到、交作業(yè)等等，一晃眼十一二點(diǎn)了。
其實(shí)，很多家庭都是如此，整日忙的焦頭爛額，媽媽像陀螺一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，隨時(shí)可能情緒暴走；老爸不知所措，無助而絕望；孩子高壓生活，要么太懂事，要么太叛逆。
也就是我們曾聽說的中國式家庭教育：孩子不努力，爸爸不出力，媽媽用蠻力。
作為家長，我們總是盡可能地為孩子提供最優(yōu)質(zhì)的資源，認(rèn)為名校、名師、名輔導(dǎo)，就是對(duì)孩子最好的付出。
但其實(shí)，這種付出就是一種「自我安慰」和「自我感動(dòng)」。
家長們費(fèi)勁力氣，并沒有讓孩子心存感激，家長假裝教育，孩子假裝應(yīng)付，最終就會(huì)陷入家庭教育的尷尬境地。
▼
我們都是第一次做父母，不懂教育很正常，關(guān)鍵是家長要有覺察、反思和進(jìn)步。
著名教育家朱熹曾說過：“圣賢施教，各因其材?！逼鋵?shí)家庭教育也是一樣。
如果每個(gè)家庭，每位父母都能了解自己的孩子，用心關(guān)注自己的孩子，因材施教，家庭教育才能事半功倍。
李玫瑾教授說：教育孩子要趁早，孩子6歲以下，父母的話是黃金，孩子12歲以后，父母的話就是垃圾。
0-12歲是父母陪伴教育孩子的“黃金有效期”。
因?yàn)樵谶@個(gè)階段，父母在孩子心目中，是最重要的人，是無所不能的人，是可以信賴、依靠的人。
所以這個(gè)時(shí)期，父母對(duì)孩子的教育，父母給孩子培養(yǎng)的習(xí)慣，父母傳遞給孩子的價(jià)值觀，產(chǎn)生的影響是最深刻，也是最直接的。
12歲過后，孩子的習(xí)慣基本養(yǎng)成了，性格基本形成了，對(duì)世界也有了一定的認(rèn)知，也就是說孩子12歲前你不管，長大以后想管也管不了。
所以，家長的自我覺察和反思，是家庭教育開始的第一步。
身為家長首先要有家庭教育的意識(shí)，并且明確家庭教育的重要性，了解孩子不同階段的教育重點(diǎn)，才能抓住教育孩子的黃金時(shí)期。
▼
6歲以前，注重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣。
前段時(shí)間三歲美國小暖男給媽媽做飯的視頻刷遍全網(wǎng)，寶寶獨(dú)立、自信、冷靜處理問題的能力受到我們家長的廣泛認(rèn)可和羨慕。
當(dāng)孩子總有成功體驗(yàn)、自己做的事情總可以得到家長或老師的認(rèn)可時(shí)，他的自我價(jià)值感就會(huì)提升，遇到事情會(huì)更自信。
1、幼兒時(shí)期，要注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。
曾有家長和說我之所以讓孩子去幼兒園，是為了讓他交朋友，但其實(shí)在幼兒園，老師會(huì)培養(yǎng)孩子按時(shí)吃飯、睡覺，上廁所要表達(dá)等生活習(xí)慣，而不是簡單的去幼兒園交朋友玩耍。
當(dāng)幼兒園的老師們，給予孩子自主行為肯定的鼓勵(lì)和支持時(shí)，家長要配合老師完成訓(xùn)練，并在家中提供寬松、耐心的心理環(huán)境，保護(hù)孩子的自尊自信。
2、幼兒時(shí)期，要引導(dǎo)孩子認(rèn)同自我。
隨著身體的發(fā)育，孩子認(rèn)識(shí)到了兩性之間在生理上的差異，他們一方面學(xué)習(xí)與自己同性別的父母所采用的行為方式，另一方面又要通過與同性別的父母的競爭獲得另一方的關(guān)注和疼愛。
心理學(xué)家弗洛伊德把這個(gè)時(shí)期稱為“前生殖器”期，戀父戀母情結(jié)也在這個(gè)時(shí)期最為突出，這一現(xiàn)象也對(duì)兒童的人格形成產(chǎn)生重要影響。
他們依靠觀察、模仿、親近或競爭父母來度過最初的性敏感期。
家長需要做的是與孩子玩游戲，在有明顯性別特征的游戲中讓孩子認(rèn)同自己；在對(duì)抗性或有競爭性的游戲中適時(shí)輸給孩子，一方面提高孩子的自信心和成就感，另一方面緩解和釋放孩子需要競爭的生理與心理需求。
▼
6歲-12歲，要注重孩子的身心發(fā)展。
小學(xué)階段的孩子大概處于6-12歲的年齡段，他們在學(xué)校接受教育，學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)、掌握今后生活所必需的知識(shí)和技能。
學(xué)校為孩子提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，如果孩子們順利完成學(xué)業(yè)要求，他們就對(duì)將來的獨(dú)立生活和承擔(dān)工作充滿信心。
但是學(xué)業(yè)不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，孩子需要全面發(fā)展他的各項(xiàng)能力。
人際交往的能力、獲得知識(shí)的能力、身體運(yùn)動(dòng)的技能掌握、心智水平的發(fā)展等都需要在這個(gè)階段開始并達(dá)到習(xí)得的頂峰。
穩(wěn)定的學(xué)習(xí)階段讓孩子們無暇顧及其他，因而表現(xiàn)出“穩(wěn)定的發(fā)展”，往往這個(gè)時(shí)候會(huì)讓家長放任或者認(rèn)為對(duì)孩子的培養(yǎng)沒有那么迫切的需要，實(shí)則不然。
首先，良好的同伴關(guān)系為孩子將來的社交技能發(fā)展提供基礎(chǔ)。
小學(xué)低年級(jí)的孩子需要學(xué)會(huì)接納和包容，而高年級(jí)的孩子則需要引導(dǎo)正確的親密關(guān)系，這個(gè)時(shí)期的孩子往往更喜歡與同伴玩耍、交往，家長做好良好道德品質(zhì)的示范，言傳身教，調(diào)整好這時(shí)的孩子需要離開家的照顧、庇佑，逐步成為獨(dú)立個(gè)體來生活的心理。
其次，主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)能力，尤其是運(yùn)動(dòng)能力，不單純執(zhí)著于成績的好壞。
家長過分追求成績，唯成績論會(huì)讓孩子產(chǎn)生錯(cuò)覺，從而養(yǎng)成過分看重自己的單方面能力的態(tài)度，而對(duì)其他方面木然處之，這種教育方式會(huì)讓孩子的生活變得枯燥、乏味，了無生趣。
▼
不同的教育階段，都要做有規(guī)則-高回應(yīng)的家長。
心理學(xué)家Maccoby和Martin曾做過研究，發(fā)現(xiàn)了一種對(duì)所有性格兒童都有最優(yōu)效果的教育方式。這種方式就是家長既可以積極充當(dāng)兒童滿足社會(huì)要求的負(fù)責(zé)人，又能認(rèn)可兒童的個(gè)性，給予高回應(yīng)。
首先，對(duì)孩子提出適當(dāng)要求并使其遵守規(guī)則，做權(quán)威型家長。
孩子在3-12歲大腦逐漸發(fā)展出形象思維、邏輯思維和抽象思維的能力，他們步入學(xué)校，開始群體的學(xué)習(xí)生活，逐步適應(yīng)社會(huì)化發(fā)展。
這個(gè)階段主要是學(xué)習(xí)和掌握作為社會(huì)成員應(yīng)具備的交際語言、認(rèn)知技能和行為規(guī)范等，學(xué)會(huì)承擔(dān)和扮演各類角色，并初步形成自己的人格特質(zhì)。
放任不管或驕縱無度，終將會(huì)使孩子無法適應(yīng)社會(huì)需求而被淘汰或被懲罰，所以家長一定要給孩子定規(guī)則，立規(guī)矩。
“愛孩子”和“立規(guī)矩”從來不矛盾，在愛和規(guī)則里長大的孩子，才有機(jī)會(huì)光芒萬丈。
其次，對(duì)孩子的需求做出積極回應(yīng)，做反應(yīng)型家長。
每個(gè)孩子都渴望“被看見”，他們聽話、懂事或者行為乖張、反應(yīng)奇怪都是想要得到家長的關(guān)注，我們疲于生活，往往容易忽略孩子的聲音尤其是心理需求。
長時(shí)間得不到回應(yīng)的孩子會(huì)變得孤僻、自卑、懦弱、悲切。
有權(quán)威感而不過分嚴(yán)厲，回應(yīng)需求而不寵溺，是家長的必修功課和教育技術(shù)。
▼
教育好自己孩子，是每位家長一生中最重要的事業(yè)。
抓住0-12歲教育孩子的黃金時(shí)期，了解孩子的發(fā)展階段，擺脫假裝很努力的教育，又不將孩子完全推給學(xué)校，重視家庭教育與學(xué)校、社會(huì)教育的結(jié)合，孩子的身心成長和人格發(fā)展才會(huì)更加健康。
做父母不需要考證，但是必須要學(xué)會(huì)鉆研，不懂家庭教育沒關(guān)系，重要的是家長可以持續(xù)學(xué)習(xí)，和孩子共同成長！
作者：知子花高級(jí)講師李小雨；編輯：小花老師；知子花家庭教育（ID：zhizihuajy），17年專注于家庭教育，20000家庭的選擇。關(guān)注我，了解更多教子方法。
聯(lián)系客服
