作文寫作要領(lǐng)：
第一步：審題：
審題是否清楚是一篇書面表達(dá)成功與否的關(guān)鍵所在，在整個(gè)寫作過程中起著決定性作用。審好題會(huì)讓我們做到“磨刀不誤砍柴工”，審題時(shí)要做到以下幾點(diǎn)：
（1）審要求：書面表達(dá)試題一般都由“情景”和“要求”兩部分構(gòu)成?！扒榫啊敝邪ㄋ鶎懖牧系哪康?、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等，一般在書面表達(dá)題的前半部分；而“要求”一般在書面表達(dá)的后半部分，以“注意”形式給出，實(shí)際上是對(duì)考生提出的要求。因而考生對(duì)于題目所提供的說明，應(yīng)認(rèn)真分析、反復(fù)推敲，搞清提出的內(nèi)容要求，抓住所要表達(dá)的信息點(diǎn)。 （2）審文體：高考書面表達(dá)的體裁一般有三大類：記敘文、說明文和應(yīng)用文，具體形式有便條，日記，通知，書信，人物、事情、情景故事的描寫，看圖說話，縮寫，擴(kuò)寫，改寫等。審題時(shí)要審清文體，注意格式上的不同，避免出錯(cuò)。
（3）審人稱：審查書面表達(dá)題干中隱含的讀者對(duì)象和撰寫人，即搞清楚此篇文章是“由誰(shuí)寫給誰(shuí)”的。寫稿人是誰(shuí)一般都已明確指出，給出形式假設(shè)環(huán)境中的“某人”，如“假設(shè)你是李華”，寫作時(shí)即用第一人稱“我”，即李華。而讀者對(duì)象有時(shí)沒有明示，要考生自己去進(jìn)行判斷。
（4）審時(shí)態(tài)：根據(jù)情景判斷短文需要的主體時(shí)態(tài)，即搞清楚要寫的是什么時(shí)候的事，過去的就用過去時(shí)。比如日記，是敘述過去發(fā)生的事情，自然用過去時(shí)；通知多用將來時(shí)。
第二步：抓中心，列要點(diǎn)，列出寫作提綱：
寫作文時(shí)，一定要切題，抓住中心，緊扣要點(diǎn)。不要任意發(fā)揮，畫蛇添足，也不要丟三落四，要點(diǎn)不全。通過對(duì)眾多提示或圖畫、圖表的觀察和分析，獲取與寫作內(nèi)容有關(guān)的主要信息，并按一定的邏輯順序排列起來，找出最密切相關(guān)的要點(diǎn)，列出寫作提綱。
第三步：選詞組句：
在體裁明確、中心突出、要點(diǎn)清晰的前提下，應(yīng)該選擇自己最熟悉、最有把握的詞語(yǔ)、句型，將要點(diǎn)逐條表達(dá)出來。表達(dá)時(shí)應(yīng)該綜合運(yùn)用所掌握的知識(shí)，避開生僻的詞匯，并克服母語(yǔ)的
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