孫悟空成才之道，實乃培育之良策也。
教育，一是教，二是育，光教不育，還不如不教。想當(dāng)年，吳承恩就明白這個道理，他在《西游記》里寫孫悟空學(xué)藝，當(dāng)菩提祖師交給他七十二變和筋斗云時，他就在別人面前顯擺，恃才放曠，菩提祖師就不再教他了，并且讓孫悟空永遠(yuǎn)都不要提起他給孫悟空授藝的事。可見，教育如果不能達(dá)成“育”的目標(biāo)，再好的苗子都可以不“教”。果不其然，孫悟空拔了定海神針，劃去了生死簿上所有猴族的名字，又大鬧天宮，沒少給菩提祖師臉上抹黑。要說孫悟空后來成了斗戰(zhàn)勝佛，那全在一個“育”字上。觀世音菩薩想讓唐僧培育一下孫悟空，身為金蟬子轉(zhuǎn)世的唐僧，沒有緊箍咒，他拿孫悟空也沒有辦法。幸虧觀世音菩薩給了個緊箍咒，在九九八十一難的歷練下，孫悟空才成了佛。觀世音菩薩和唐僧，誰都沒有給孫悟空教什么技藝，但他們的共同協(xié)作完成了對孫悟空的"育”。
孫悟空天資聰慧，是個可造之才，菩提祖師也看上他。他雖然冥頑不化，被如來佛在五指山下壓了五百年。觀世音菩薩還念念不忘，想點化他，安排唐僧救出他，后來，又給他戴上緊箍咒。在九九八十一難中，每一次遇到孫悟空將要犯戒的時候，不是緊箍咒的威嚇，就是觀世音菩薩的如期而至，真可謂面命耳提，孫悟空才會被逼著慢慢地修成了正果。教育是個慢工，沒有那么容易，更不是快樂的。孫悟空是個石猴，他學(xué)藝，不快樂，半途而廢，他修行，更痛苦，戴著緊箍咒，還三番五次地甩皮不干了。這說明接受教育并不像有些一味鼓吹快樂教育的學(xué)者專家所說的那么快樂。
孫悟空是從石頭縫里蹦出來的，舉目無親，面對世事，沒有耳濡目染。他一出生，就知道跟著一群猴子上竄下跳，連死都不知道，見一老猴死了，想長生不死，才到菩提祖師那里學(xué)不死之術(shù)。菩提祖師見他可造，在他頭上磕了三下，他就明白了菩提祖師的意思，學(xué)到了七十二變和筋斗云。這也正是他學(xué)業(yè)未成而半道被逐出師門的根源所在。孫悟空不知道自己陽壽已經(jīng)到期，到了閻王殿，見了生死簿，才明白過來，銷了自己和所有猴子的生死簿。他不知道弼馬溫這個官有多大，不是天蓬元帥奚落他，他就不會鬧著要個齊天大圣。要了個齊天大圣，他還是不知道去看蟠桃園的官職有多高，等他明白過來，才有了大鬧天宮的事?？梢妼O悟空不僅沒有良好的家庭教育，而且沒有任何一個人提拔和獎掖他，就連唯一的那么一個老師菩提祖師都不讓他提及自己的名號。
孫悟空是個潑猴。這“潑”，一說是蠻橫不講理，一說是有魄力、有活力、有生命力。他做事很“潑”。孫悟空見老猴死了，不想死，就去拜師學(xué)不死之術(shù)。人家豬八戒學(xué)藝怕苦怕累怕駕馭不了，專挑簡單點兒的學(xué)，而他不怕，學(xué)就學(xué)多的難的不好駕馭的，所以，豬八戒只學(xué)了三十六變，他有七十二般變化，豬八戒連浮云都駕不好，他就會駕筋斗云了。他在菩提祖師那里學(xué)到七十二變和筋斗云后，一點兒也不滿足，不驕傲自大，還要到龍王那里尋點行頭，從頭到腳包裝自己，再尋個武器，輕的軟的脆的不行，東海龍王拿十萬八千斤重的定海神針堵他，沒想到他太潑實了，拔了定海神針，如意金箍棒便成了他的玩具兼武器，他愛不釋手。閻王要他的命，他一不做二不休，不僅在生死簿上銷去了自己，還把所有猴子都銷了個精光。為了尋個官職，不惜三番五次地折騰，掙得個齊天大圣，沒想到有名無實，就給他大鬧天宮。孫悟空在太上老君的煉丹爐里則更“潑”，他沒有想著逃生，卻大叫著讓太上老君加油燒，結(jié)果意外地收獲了火眼精睛的本領(lǐng)。正是孫悟空的“潑”才贏來了他在被壓五百年后觀世音菩薩的點化。試想，孫悟空如果沒有那個金剛鉆，怎能攬上那個保唐僧去西天取經(jīng)的瓷器活呢？孫悟空憑著他的“潑”，練就了扎實雄厚的基本功，能上天入地，能呼風(fēng)喚雨，銅頭鐵臂，是個死不了的主兒。觀世音菩薩讓他保唐僧取經(jīng)，主要是看上了他的才。你看，唐僧是如來的金蟬子轉(zhuǎn)世，豬八戒是天蓬元帥投胎轉(zhuǎn)世，沙和尚是卷簾大將轉(zhuǎn)世，白龍馬是龍王三太子轉(zhuǎn)世，沒有一個跟孫悟空一樣的。唐僧人妖不分，豬八戒好吃懶做，沙和尚遇事只會說：“大師兄會有辦法的”，白龍馬充其量只是個畜生。這說明拼不過爹了，必須靠本事謀事吃飯。
孫悟空能靈活運用知識。論本領(lǐng)，他翻不出如來佛的掌心。論寶貝，他除了一根可以進(jìn)行粗細(xì)長短變化的鐵棍，啥都沒有。論人脈，諾大一天庭，起初沒有一個認(rèn)識他，也沒有他認(rèn)識的一個，哪怕天上的一草一木，他都不識得。他拿如意金箍棒變著玩，把天捅了個洞，這一來二去，靠打著結(jié)識了天庭上的各路神仙，也結(jié)識牛魔王蛟魔王等六個弟兄。孫悟空搞不清天上的官職品位，就依葫蘆畫瓢，自封個齊天大圣。孫悟空在抵御天庭的捉拿、大鬧天宮、降妖除魔等一系列的大戰(zhàn)中，他都能靈活自如地運用自己僅有的知識和那不算人脈的人脈。不論是出征，還是應(yīng)戰(zhàn)，孫悟空都要把自己的本事發(fā)揮到極致，即便是求人，哪怕是脅迫，他都要把自己的問題解決得徹底而圓滿。
孫悟空猴急猴急的，既沒有良好的家庭教育，又沒有掌握科學(xué)巧妙的學(xué)習(xí)方法。他涵養(yǎng)不夠，愛現(xiàn)炒現(xiàn)賣，不知道深藏不露。他學(xué)習(xí)目的是為了長生不老，為了顯擺，為了升官發(fā)財，一句話，他的學(xué)習(xí)目的除了為自己還是為自己，他沒有平家齊國治天下的絲毫念想。他心里沒有別人，為人處事從不顧及別人，所以菩提祖師不愿也不敢給他多教了。急是他的個性，他脾氣火爆，動不動就大打出手，如來佛把他壓了五百年，他的本性絲毫沒有變。還是觀世音菩薩最懂教育，給猴急猴急的學(xué)生孫悟空帶個緊箍咒，就連菩提祖師都不敢教的弟子孫悟空，讓一個凡身肉體的唐僧，也能把他教化成斗戰(zhàn)勝佛。
悟空成才之道，實乃培育之良策也。
