在四川省涼山州禮州鎮(zhèn)的一座山腳下，一個(gè)農(nóng)村小學(xué)，每日清晨傳來(lái)的朗朗讀書(shū)聲，讓當(dāng)?shù)厝烁锌f(wàn)分。在教育資源高度集中，農(nóng)村人口大量流失的今天，不得不說(shuō)，這是一個(gè)奇跡。更讓人感到驚喜的是，這個(gè)小學(xué)，是一所民營(yíng)小學(xué)，建校16年以來(lái)，從2名教師2間小茅屋發(fā)展到如今35名老師19間教室。因?yàn)閻?ài)心和堅(jiān)持，一批一批的彝族孩子從這里走出大山。還有一些孩子，從這里走出去，因?yàn)楦钌岵粩嗟那楦校只氐搅思亦l(xiāng)。
今年25歲的彝族女孩阿爾五各，是李子鄉(xiāng)愛(ài)心小學(xué)的一名教師，她是李子鄉(xiāng)愛(ài)心小學(xué)的第一屆學(xué)生，如今已經(jīng)在這里教學(xué)3年。李子鄉(xiāng)愛(ài)心小學(xué)是民辦非營(yíng)利學(xué)校，全校都是彝族學(xué)生。每個(gè)學(xué)生一學(xué)期只象征性地收取200元錢(qián)，貧困生分文不取，被稱(chēng)為“涼山州收費(fèi)最少的非營(yíng)利性民辦學(xué)?！?、“李子鄉(xiāng)唯一一個(gè)沒(méi)有艾滋病的學(xué)?！薄ⅰ皼錾街萆儆械拿褶k學(xué)?！?，但在阿爾五各看來(lái)，李子鄉(xiāng)小學(xué)是當(dāng)?shù)責(zé)o數(shù)彝族孩子改變命運(yùn)的階梯。
這些孩子大部分來(lái)自貧困家庭，其中留守兒童達(dá)360余人，單親72人，孤兒13人，他們的父母不重視教育，孩子除了回家喂豬養(yǎng)雞，每日上學(xué)往返還要走3、4個(gè)小時(shí)的山路，還有一些孩子隨時(shí)面臨著輟學(xué)的可能。這一切，都讓有著相同成長(zhǎng)經(jīng)歷的阿爾五各，感到揪心不已。
3年前，阿爾五各從師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，選擇回到李子鄉(xiāng)愛(ài)心小學(xué)，成為一位民辦教師，這一切都源于她的對(duì)母校的情感。2003年9月，9歲的阿爾五各來(lái)到李子鄉(xiāng)愛(ài)心中學(xué)，開(kāi)始了小學(xué)一年級(jí)的生活，學(xué)校是由村民的廢棄房屋改造的土坯教室，整個(gè)學(xué)校只分為一年級(jí)和四年級(jí)，有2位老師和73名學(xué)生?！澳菚r(shí)學(xué)校剛剛建立，很多家長(zhǎng)都覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)用，尤其是女孩，所以和大多數(shù)人相比我是幸運(yùn)的?！?/p>
阿爾五各說(shuō)道：“雖然家里吃了上頓沒(méi)下頓，但父母還是讓我讀了小學(xué)，其實(shí)他們也是希望我能認(rèn)識(shí)點(diǎn)字，然后外出打工。”在阿爾五各小學(xué)畢業(yè)時(shí)，父母便希望她休學(xué)，但被校長(zhǎng)羅承業(yè)和陳曉莉勸住了，第二次在初二，因家境貧寒，父母再次提出休學(xué)打工的想法，也是校長(zhǎng)找了愛(ài)心人士一對(duì)一幫扶，每月200元的資助，讓阿爾五各堅(jiān)持到了初中畢業(yè)。
每當(dāng)回憶起兩次差點(diǎn)輟學(xué)的經(jīng)歷，阿爾五各總是心懷感激“如果當(dāng)年不是校長(zhǎng)，我可能早就輟學(xué)打工了。”這兩次的經(jīng)歷，讓阿爾五各更加珍惜自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)也深知，這貧窮的大山讓許多孩子求學(xué)夢(mèng)破碎。初中畢業(yè)后，阿爾五各選擇去師專(zhuān)，并決定以后要當(dāng)一名老師，幫助更多孩子。因?yàn)榧彝l件艱苦，阿爾五各在求學(xué)期間，堅(jiān)持勤工儉學(xué)，寒暑假也會(huì)外出打工，賺錢(qián)貼補(bǔ)學(xué)業(yè)和生活。
師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的阿爾五各，原本有一個(gè)很好的就業(yè)機(jī)會(huì)，去縣里考公辦教師。然而阿爾五各卻放棄了教師編制和五險(xiǎn)一金的待遇，毅然決然回到大山里，回到母校?！拔蚁Ｍ転槟感Ｘ暙I(xiàn)一份自己的力量，讓大山的孩子能讀書(shū)，有學(xué)上。”如今在學(xué)校已經(jīng)教學(xué)3年的阿爾五各，見(jiàn)證了母校各種令人欣喜的改變。
2016年，在社會(huì)各界幫助下，學(xué)校多了一幢新的教學(xué)樓，從2間民房教室，變成了19間教室，從她入學(xué)時(shí)的2名老師73名學(xué)生，發(fā)展到現(xiàn)在35名老師1119名學(xué)生。
回憶起建校時(shí)，校長(zhǎng)羅承業(yè)思緒萬(wàn)千。2003年，他多方貸款，建起了這所民辦小學(xué)，舊校舍距離現(xiàn)在的新學(xué)校僅隔幾百米，破舊低矮的2間小平房，在無(wú)聲地訴說(shuō)著當(dāng)年羅承業(yè)校長(zhǎng)建校的不易，孩子們上學(xué)環(huán)境的艱難。每次阿爾五各走過(guò)她當(dāng)年讀書(shū)的小學(xué)課堂時(shí)，總?cè)滩蛔』貞浧饋?lái)。她說(shuō)：“以前我們讀書(shū)是老師去家里請(qǐng)，然后家里的父母會(huì)給老師臉色看，現(xiàn)在的家長(zhǎng)都愿意自己把孩子送到這里來(lái)讀書(shū)?！?/p>
阿爾五各是三年級(jí)二班的語(yǔ)文老師。在這里，每個(gè)班級(jí)都有兩位老師負(fù)責(zé)，一位教語(yǔ)文，一位教數(shù)學(xué)。但專(zhuān)業(yè)的美術(shù)、音樂(lè)老師很缺乏，只能由其他老師兼任。阿爾五各說(shuō)自己和孩子在一起也不覺(jué)得累?！罢n堂上講課時(shí)，我是嚴(yán)肅的老師樣子。但課后我其實(shí)不像個(gè)老師，更像一個(gè)孩子王，經(jīng)常和學(xué)生們打成一片?！?/p>
學(xué)前班的王瓊老師在課間和孩子們一起愉快地打乒乓球。學(xué)校里這張唯一的乒乓球臺(tái)是由公益組織捐贈(zèng)的，總是被孩子們圍住搶著打球，乒乓球成為了他們?nèi)粘Ｗ罨馃岬倪\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
29歲的安強(qiáng)是分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，同時(shí)帶著五年級(jí)學(xué)生的課程。課間，他經(jīng)常和孩子們?cè)诓賵?chǎng)上聊天說(shuō)笑。安強(qiáng)的叔叔安瑞，也是當(dāng)年學(xué)校建立時(shí)的兩位老師之一，在教了一年書(shū)之后，便外出打工了。
放學(xué)后，阿爾五各經(jīng)常會(huì)安排家訪工作，她和幾個(gè)孩子一起走在放學(xué)的路上?，F(xiàn)在學(xué)校里還有許多學(xué)生，他們的家距離學(xué)校很遠(yuǎn)，和阿爾五各當(dāng)年一樣，仍然在深山里。孩子們每天翻山越嶺、徒步上學(xué)，許多孩子上學(xué)的單程就需要兩三個(gè)小時(shí)。
阿爾五各說(shuō)，每次和這些孩子走在放學(xué)回家的路上，總能想起自己小時(shí)候，那時(shí)的她從日暮走到天黑。“孩子們都知道我很怕狗，因?yàn)樾r(shí)候放學(xué)路上我被狗抓過(guò)。每次家訪和孩子們一起走山路時(shí)，他們都一邊笑話(huà)我怕狗，一邊走在四周幫我趕狗?！?/p>
阿爾五各打算去家訪的這名孩子，名叫吉克五各，她拿著手電筒走在前邊，一路小跑著。吉克五各是一個(gè)怕黑的彝族小姑娘，她每天總是快速小跑著上下學(xué)。從她家到學(xué)校，要翻過(guò)三座山頭，單程就要兩小時(shí)左右。
阿爾五各和趕回家過(guò)彝族新年的吉克五各的媽媽正在聊天。吉克五各的父親早年因病離世，媽媽在外地的電子加工廠打工，每月工資能拿到2000-3000元。家里平時(shí)由外公外婆照料著阿爾五各四個(gè)兄弟姐妹的生活。家里只有一盞昏暗的吊燈。因?yàn)榻?jīng)常電壓不穩(wěn)，這盞燈忽明忽暗的。然而每天晚上，吉克五各都在這樣的燈光下寫(xiě)好作業(yè)。
鄉(xiāng)村是中國(guó)教育的最后一公里，2015年，馬云注意到了這群大山里的教師和學(xué)生。2年前，校長(zhǎng)羅承業(yè)入選首屆馬云鄉(xiāng)村校長(zhǎng)獎(jiǎng)。而今年，阿爾五各也入圍了最新一期馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)。從80后羅承業(yè)到90后阿爾五各，這是屬于大涼山這所民辦小學(xué)的薪火傳承。羅承業(yè)笑道：“我只希望能幫更多的孩子走出大涼山，學(xué)到本事回來(lái)建設(shè)家鄉(xiāng) ?！?/p>
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