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精讀媽說(shuō)：要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
作者：胡小喵（爸媽精讀主筆）
我們住的大院門(mén)口有個(gè)大禮堂，而禮堂前面是個(gè)小廣場(chǎng)，這里是院里孩子玩耍的天堂。
孩子一般在臺(tái)階上爬上爬下，跳上跳下，也有的就在花園里挖土、玩沙，還有到處走著撿撿垃圾，再到處扔扔?xùn)|西。
當(dāng)然下雨后出現(xiàn)的坑坑洼洼的水坑，是很多小朋友的玩耍的樂(lè)園。
但你總會(huì)聽(tīng)到：“你看看你家孩子爬來(lái)爬去，身上多臟啊?！?/span>
“別去玩水，一會(huì)兒把衣服弄濕弄臟了。”
“哎，干嘛呢？怎么能隨便撿垃圾呢，多臟啊，快丟掉?！?/span>
“不要玩泥，都弄到身上了，快點(diǎn)打打，弄掉。”
但也有小朋友玩的很自由，他看到有小朋友爬來(lái)爬去，自己也在后面跟著爬來(lái)爬去。
一會(huì)兒又跑到花園里和小朋友一起玩玩土；
一會(huì)兒又跑到水坑里跳來(lái)跳去，還一邊喊：“爸爸，媽媽?zhuān)覀儊?lái)跳泥坑吧，像小豬佩奇一家那樣跳?！?/span>
沒(méi)想到她爸爸媽媽還真過(guò)來(lái)陪孩子一起玩。
旁邊有小朋友看的無(wú)比羨慕，也想進(jìn)去玩水，可是身邊的奶奶總會(huì)喊到：“你別去玩哦，會(huì)很容易弄臟?！?/span>
“可是我很想去玩?！闭f(shuō)完她就跑進(jìn)去了，可很快就被拽出來(lái)了。
玩的自由自在的孩子的姥爺說(shuō)：“小孩子都喜歡玩，讓她去玩吧，玩臟了再回家換衣服不就行了?！?/span>
“那不行，你看你家的鞋子衣服都濕了，弄的全是泥，也很容易感冒，你也別讓他玩了?！?/span>
說(shuō)完就拖拽著依依不舍的孩子離開(kāi)了。
但是卻仍能看到小女孩一步三回頭，眼里充滿(mǎn)了渴望的目光。
再看那個(gè)自由玩耍的孩子，不停的去和別的小朋友玩，去加入他們的游戲，也會(huì)不斷的去嘗試解鎖其他的游戲。
就像教育家陶行知所說(shuō)：要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
允許“臟”是他們能夠自由生活的第一步，如果怕臟而禁止他們的行為，則會(huì)讓孩子失去很多。
我以前很怕臟，也很懶，總擔(dān)心葫蘆娃弄臟了，而我要不停的收拾“臟”后的殘局。
后來(lái)朋友王姐的一次經(jīng)歷改變了我對(duì)孩子臟的看法。
鄰居王姐是個(gè)很愛(ài)干凈的人，家里收拾的井井有條，一塵不染，然而她現(xiàn)在卻說(shuō)要是回到女兒小時(shí)候，她一定不會(huì)那么“愛(ài)干凈”。
女兒想要自己動(dòng)手抓著吃飯時(shí)，就說(shuō)：“這樣吃太臟了，弄的到處都是，來(lái)，爸爸媽媽喂?！苯Y(jié)果五六歲時(shí)還需要喂著吃飯。
當(dāng)和小朋友一起玩時(shí)，別人在挖土玩泥玩水，渾身上下都臟兮兮的，雖然王姐也讓女兒加入其中，但卻不停地告訴她：“不要弄臟，小心點(diǎn)，弄到身上了?！?/span>
在N次的說(shuō)教后，她女兒挖土?xí)r總是小心翼翼，偶爾把土弄到鞋上，也會(huì)趕緊用小手把土拍打下去。
而在家里，她女兒喜歡到處涂涂畫(huà)畫(huà)，可又是因?yàn)榕屡K，只限制女兒在畫(huà)紙上畫(huà)畫(huà)，甚至如果弄到身上就會(huì)說(shuō)：“小心點(diǎn)，弄臟了很難洗。”
漸漸的，她發(fā)現(xiàn)她女兒對(duì)很多事情變得都不太熱情，也不太感興趣。
而且變得很害怕臟，也討厭別人的臟，在學(xué)校期間總有些不合群，別人都是一起玩耍，她卻喜歡一個(gè)人。
孩子主動(dòng)的探索與體驗(yàn)是他們認(rèn)識(shí)世界最直接的方式，而這對(duì)他們的智力發(fā)展也起著非常大的作用。
如果我們總說(shuō)這個(gè)不能碰，那個(gè)不能碰，會(huì)讓孩子受到限制，好像被禁錮了一般，不再敢主動(dòng)去接觸這個(gè)世界，甚至變的小心翼翼。
這樣的孩子不僅不快樂(lè)，也失去了主動(dòng)對(duì)生活探索的欲望，而主動(dòng)的探索欲會(huì)讓孩子對(duì)事物保持強(qiáng)烈的興趣，有助于他們更積極的去學(xué)習(xí)。
要知道，臟了的衣服可以洗，畫(huà)畫(huà)的地板可以擦，弄亂的房間也可以收拾。
若因?yàn)榕屡K，而讓孩子失去了主動(dòng)求知、學(xué)習(xí)探索的能力就得不償失了。
不要讓我們的擔(dān)心怕臟，而破壞了孩子的好奇心，甚至影響到他們的成長(zhǎng)。
《昆蟲(chóng)記》的作者法布爾從小就是一個(gè)好奇心重的孩子，在課余時(shí)間，你總能發(fā)現(xiàn)他趴在草地上觀察螞蟻。
他開(kāi)心地觀看黃螞蟻與黑螞蟻打架，觀察中發(fā)現(xiàn)了螞蟻是用接吻來(lái)傳遞信息，發(fā)現(xiàn)了螞蟻的作戰(zhàn)風(fēng)格，昆蟲(chóng)的世界，如此趣味無(wú)窮，讓法布爾沉醉其中。
因?yàn)楹闷嫘模艜?huì)有興趣觀察，持續(xù)的精力投入，這為法布爾積累了大量的豐富的觀察記錄和心得體會(huì)，讓他寫(xiě)出一部風(fēng)靡全世界的《昆蟲(chóng)記》，為世人揭示了一個(gè)精彩絕倫、不為人知的昆蟲(chóng)世界。
但試想如果父母怕臟，每次在他觀察時(shí)都制止，“不要趴在地上，看什么螞蟻呀，那么臟。”
或許就不會(huì)有聞名世界的法布爾和《昆蟲(chóng)記》了。
就像很多小孩子都喜歡玩沙玩水玩泥，他們對(duì)這充滿(mǎn)了好奇心，會(huì)將心中想象的通過(guò)手中的泥、沙表現(xiàn)出來(lái)。
孩子天生喜歡探索周?chē)澜?，玩沙和水可以滿(mǎn)足孩子探索自然的興趣，同時(shí)給予孩子極大的滿(mǎn)足感和成就感，這對(duì)他們的心智發(fā)展都有很好的促進(jìn)作用。
而在游戲中，對(duì)于那些缺乏自信心或者比較內(nèi)向的孩子來(lái)說(shuō)，更能增強(qiáng)他們的自信心，幫助他們養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格。
其實(shí)孩子們喜歡的“臟”游戲既符合孩子好奇愛(ài)玩的天性，又能把這種天性自然地融入到嘗新實(shí)驗(yàn)的認(rèn)知世界、探索世界的學(xué)習(xí)中去。
雖然“臟”，可是這里面卻藏著孩子無(wú)盡的好奇心與探索欲，讓他們對(duì)世界對(duì)生活都充滿(mǎn)了希望。
馬云曾在“10人看10年”的演講中說(shuō)：
教育可以分為兩個(gè)問(wèn)題，“教”和“育”。我們的“教”是不差的，我們差的是“育”。“育”其實(shí)就是文化，是想象力，創(chuàng)造力。
孩子的創(chuàng)造力總會(huì)超出我們的想象，但這需要他們大膽自由的去創(chuàng)作，而不會(huì)受到我們隨時(shí)的干擾。
周末帶葫蘆娃參加幼兒園體驗(yàn)課，是在蛋巢上作畫(huà)，參照老師的方法染成綠綠的毛毛蟲(chóng)。
老師給小朋友們系上圍裙，就讓他們開(kāi)始自由作畫(huà)了。
可是在作畫(huà)過(guò)程中，你會(huì)聽(tīng)到：“這樣涂色不對(duì)的，你看你小心點(diǎn)，都弄到衣服上，多臟?！?/span>
“哎，毛毛蟲(chóng)是綠色的，你怎么變成紅色的了？”
“哎，小心，都弄到臉上了，很臟，我?guī)湍悴粮蓛簟！?/span>
最后在家長(zhǎng)的耳提面命下，小孩子漸漸的對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)沒(méi)興趣了，甚至還有的家長(zhǎng)怕孩子弄臟，自己親手幫忙完成了毛毛蟲(chóng)的制作。
可再看看有的小朋友，等畫(huà)畫(huà)結(jié)束后竟然變成了小花臉，雖然她的作品在大人眼里不符合標(biāo)準(zhǔn)，可是她的色彩卻五顏六色。
如果因?yàn)榕屡K怕亂，而讓孩子老老實(shí)實(shí)的在那按照自己的步驟畫(huà)畫(huà)，這在違反孩子的天性，也破壞了孩子的創(chuàng)造力。
創(chuàng)造力并不是一種天賦，而是一種能力，這種能力是可以培養(yǎng)的，而且值得培養(yǎng)。
北美對(duì)創(chuàng)造力有多年研究的專(zhuān)家們指出，創(chuàng)造力來(lái)源于好奇心和愛(ài)玩的心態(tài)。
看似“臟”的游戲，比如隨便亂涂亂畫(huà)，又比如在泥里沙里瘋逛的玩耍，還有的將各種玩具拆的亂七八糟，弄的臟兮兮的，這是孩子對(duì)未知事物保持好奇心的表現(xiàn)。
愛(ài)干凈其實(shí)沒(méi)錯(cuò)，但如果為了干凈而破壞了孩子的創(chuàng)造力就得不償失了。
有了孩子后，我們都希望孩子能生活在健康安全的環(huán)境下，可是我們過(guò)度的擔(dān)心，讓孩子一直避免“臟”，這反而會(huì)讓孩子抵抗力差，容易生病。
曾在《鈍感力》中看到這樣一個(gè)例子：一幫同事集體用餐，因?yàn)槭巢牟惶迈r，全部食物中毒，唯獨(dú)一個(gè)小伙子幸免。
渡邊淳一最后分析，發(fā)現(xiàn)因?yàn)檫@個(gè)小伙子家庭環(huán)境不太富裕，從小就吃一些不太衛(wèi)生的東西，以至于他的腸胃免疫力優(yōu)于常人。
雖然渡邊淳一講的這個(gè)故事很極端，讓人發(fā)笑，但卻不無(wú)道理。
其實(shí)英國(guó)科學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)：孩子玩“臟游戲”時(shí)身上被弄臟，但身體接觸的大量微生物，可以使孩子的免疫系統(tǒng)“認(rèn)識(shí)”細(xì)菌而不會(huì)對(duì)其過(guò)敏。
最后，讀到海桑的一首詩(shī)，會(huì)更讓我們遵從孩子的天性，臟就臟著養(yǎng)吧。
一個(gè)小小孩，如果他干干凈凈衣帽整齊；
如果他規(guī)規(guī)矩矩，這可并非一件多好的事。
如果他一開(kāi)口便是叔叔阿姨好、再見(jiàn)再見(jiàn)你好；
如果他四歲就能讓梨，這又有什么意義？
一個(gè)小小孩，應(yīng)該是滿(mǎn)地亂滾滿(mǎn)街瘋跑；
臉和小手都臟兮兮的還應(yīng)該有點(diǎn)壞，有點(diǎn)不聽(tīng)話(huà)；
他應(yīng)該長(zhǎng)時(shí)間玩著毫無(wú)目的的游戲。
他是一只自私、可愛(ài)，又殘酷的小動(dòng)物；
他來(lái)到世上，是為了教育我們；
讓我們得以再一次生長(zhǎng)，而不是朽壞下去。
家長(zhǎng)開(kāi)跑車(chē)接送孩子被踢出班級(jí)群： 孩子，請(qǐng)大膽成為有錢(qián)人
作者簡(jiǎn)介：胡小喵，富書(shū)簽約作者，心理咨詢(xún)師，家有二寶，致力于兒童營(yíng)養(yǎng)與心理教育，但愿每個(gè)人都能幸福一生，微博@笑笑葫蘆娃。本文首發(fā)爸媽精讀（ID：bmnfrc），轉(zhuǎn)載請(qǐng)加微信fushulf
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