霍思燕讓嗯哼晚一年入園，是害還是愛？
小編看了《爸爸5》的先導(dǎo)片，嘉賓陣容真真養(yǎng)眼啊~
不過，小編發(fā)現(xiàn)快4歲的嗯哼大王還沒有上幼兒園！只因為霍思燕看過一本書，說晚上一年幼兒園對孩子好。
而后面從沒有上過幼兒的嗯哼的表現(xiàn)，更讓不少寶爸媽相信晚上一年對孩子好了。
面對學(xué)校的陌生環(huán)境，嗯哼雖然稍顯緊張，但能看出他一會兒就融入了小朋友的圈子。
尤其在吃點心時，先拿給其他小朋友，最后僅剩了一個蛋撻，還說：“回家吃就好了，爸爸和老師一人一半?！?/p>
嗯哼選擇優(yōu)先分給爸爸和老師，這種暖心的分享精神，讓網(wǎng)友們都在瘋狂為嗯哼大王打call啊。
以至于不少寶爸媽想起入園一周多還未適應(yīng)的寶寶，都想把孩子給帶回家，晚一年再上啦。
可是一帶娃出去玩，小區(qū)的大爺大媽們便是一通“圍剿”：
“孩子都3歲啦，咋還沒送幼兒園啊?！?/p>
“再不上就遲了，你看隔壁小王家的孩子兩歲半就入園了~”
七嘴八舌地把媽媽們都給整蒙圈啦！真心想懟回去：“我家娃什么時候入園，關(guān)你屁事！”
只要孩子有以下表現(xiàn)，就可以去幼兒園開啟新世界，媽媽們也會相對輕松一些啦！
● 能自己吃飯，并且吃飯期間不隨便亂跑
至少確保在老師提醒下不亂跑，一定是吃完了才能離開飯桌。
所以，平時在家吃飯，家長們不要追著喂！寶寶吃得慢，弄得到處都是米粒沒關(guān)系，重要的是他能夠自己吃飽。
● 睡覺有規(guī)律，最好做到早睡早起
幼兒園是不能遲到的，如果孩子睡得晚，早上叫起來也會比較困難。很多孩子的起床氣，也夠家長受的了。
剛開始幾天，晚上孩子有可能睡不著，不過早上按時叫，午睡也不要睡太久，過幾天他就能早早入睡了。
● 可以正確表達(dá)自己的需求，如大小便、口渴及身體不適
很多剛上幼兒園的小朋友，表達(dá)還不是很清晰，這沒什么問題。他講不清楚昨天去了哪里，玩了哪些東西，不要緊，可是一定要盡量教會孩子表達(dá)自己的需要。
如果想要上廁所，可是脫不掉褲子，一定告訴老師“請幫我脫褲子”。
要是不小心尿濕了，也要跟老師講“褲子濕了，請幫我換”。
有些小朋友比較害羞，不好意思跟老師說，或者說了又說不清楚，這樣子老師很難提供及時的幫助。
最好是比較小的時候，就開始有目的地引導(dǎo)，讓孩子學(xué)會表達(dá)自己的需要。
以上這些習(xí)慣的養(yǎng)成，基本在3歲左右，所以國家建議上幼兒園的年齡是2.5-3歲。但每個寶寶發(fā)育情況不一樣，是不是上幼兒園要根據(jù)寶寶的表現(xiàn)來哦！
為讓孩子更好地適應(yīng)幼兒園，請你的嘴巴勤快一些！
● 對寶寶，你的嘴巴要勤快一些
一位5歲兒童體檢，就因家長過度照顧，導(dǎo)致開始說話晚，至今發(fā)音仍渾濁。
①按說從出生開始，我們就要對寶寶有語言的刺激。
比如：現(xiàn)在給寶寶洗澡；給寶寶換尿布等。只是喂飯時家長不要說話，當(dāng)然，孩子會拿勺子后就不用喂了。
要想孩子的語言能力發(fā)育得好，寶爸媽要多示范、多說。
慢慢地，孩子也會學(xué)著用他的語言來表達(dá)感情。千萬不要把寶寶扔給電視，跟著電視學(xué)說話是沒有交流的！
②在家一定鼓勵孩子多說話。孩子一個表情、一個手勢，家長立刻滿足所有需求，造成寶寶說話機(jī)會減少，甚至不用說話即可滿足需求。
在孩子學(xué)說話過程中，家長一定要有耐心，不要著急，也不要笑話孩子。切忌出現(xiàn)適得其反的效果。
孩子的說話能力必須在兩歲半之前完全建立，否則以后發(fā)音會出現(xiàn)問題。
● 對周圍的人，你的嘴巴要勤快一些
家長平時待人接物的態(tài)度，決定了孩子社交能力的發(fā)育，很大程度上影響寶寶是否能夠快速融入幼兒園。
①寶爸媽見到熟悉的人，要打招呼。如果家長平時不愛與周圍人打招呼，孩子就不愿與其他小朋友玩。
家里來了客人，爸媽除了熱情接待，別忘了把孩子也介紹給客人，抱著寶寶和客人聊天。
不要認(rèn)為孩子還小，不用接觸這些，家里來人了就把他帶到別的屋子里，這樣他就無法學(xué)會與人交往。
②要做到讓寶寶習(xí)喜歡交流，平時盡可能多陪孩子玩，包括游戲、讀書等。不一定每次都是到人多的地方。
要告訴寶寶哪些行為是好的，哪些行為是不好的，以及怎樣和別人分享、合作，怎樣向別人道歉，幫助別人等。
③孩子不但需要與大人交流，更應(yīng)學(xué)會與同齡孩子交流。若孩子不愿與同齡孩子玩，很多時候與大人有關(guān)。
可能是和同齡孩子玩時受過小挫折——玩具被別的孩子搶過，被推倒過等。
遇到孩子受“欺負(fù)”時，家長雖心疼，也應(yīng)帶著孩子來到“欺負(fù)者”面前，教孩子們?nèi)绾谓慌笥眩喝绾卫郑绾螕肀У取?/p>
小孩子的世界都比較單純，這樣既解除了自己孩子的恐懼，也教會“欺負(fù)者”如何與別人交往。
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