生活中，父母發(fā)現(xiàn)孩子做事愛磨蹭慢吞吞的時候，一定要積極找出其中的原因出來。一般來說，由爺爺奶奶、外公外婆帶大的孩子，有許多共性的問題。比如，嫌孩子吃飯慢，就給孩子喂飯；嫌孩子穿衣服慢，就幫孩子穿衣服；嫌孩子書桌亂糟糟的，就去幫孩子收拾等等。如果他們沒有教導(dǎo)小孩做事要麻利一點的話，在一定程度上則會造成孩子磨磨蹭蹭的習(xí)慣。
造成這種現(xiàn)象的原因，通常是因為孩子們不像成人一樣具有時間緊迫感，他們的時間概念比較模糊。孩子并不知道如果他把一件事盡快做完之后會有什么更好的結(jié)果。主要原因有兩個：一是孩子的注意力不集中。在完成一件事的過程中，孩子經(jīng)常被周圍發(fā)生的其他事務(wù)所干擾和吸引，導(dǎo)致做事中斷。加之孩子做事目的性很弱，時間觀念不強，造成孩子做事動作慢和效率低。而當(dāng)孩子對做某一事情發(fā)生興趣時，由于動作笨拙或慢吞吞，家長馬上幫忙或訓(xùn)斥，孩子當(dāng)然會不高興。二是孩子缺少動手鍛煉的機會。在日常生活中，孩子做事時，可能做不好或者做得慢，這時大人著急就會幫忙或代勞，結(jié)果使得本來就少的動手機會又給剝奪了，孩子的動作就越發(fā)笨。 那么對于孩子做事磨噌的情況，父母應(yīng)該怎么辦呢?
父母應(yīng)該幫助孩子制定好生活日程表，記錄每天早晨穿衣、盥洗、吃飯等所用的時間，并做好監(jiān)督引導(dǎo)，讓孩子有緊迫感，從而主動加快自己做事的速度，培養(yǎng)其把握時間的能力。
規(guī)定早上6:40起床，10分鐘穿衣時間（冬天衣服多，夏天可以把時間縮短），10分鐘洗刷時間，7:15吃早飯，15分鐘早飯時間，7:30準(zhǔn)時從家里出發(fā)去學(xué)校，我們這學(xué)校7:45開始早讀。剛開始也不適應(yīng)，慢慢習(xí)慣了就好了，她自己就會有時間觀念，會知道如果她有一項時間用長了，后面的時間就會不夠用，甚至?xí)t到。她會認(rèn)識到事情的嚴(yán)重性，就會自覺的去做。晚上寫作業(yè)也是規(guī)定好時間，如果在規(guī)定時間內(nèi)沒有完成作業(yè)，會給沒收一個她比較喜歡的玩具，若表現(xiàn)好會給一個獎勵。
有了作息時間，生活氣氛就會緊張，漸漸地，孩子的閑散行為就可以克服了。平時，要讓孩子自己的事情自己做，使他們的動手能力獲得提高。訓(xùn)練之初，進(jìn)步很慢必須要有耐心，不能幫忙或代勞。
應(yīng)該“管”與“放”相結(jié)合。“管”，就是孩子從事某件事時，要過問下，估計其困難，作些必要的指導(dǎo)：“放”，就是放手讓孩子去做，熟能生巧，動作會越來越靈巧。同時要多鼓勵和表揚，增強孩子的信心，這樣，會使笨拙與慢吞吞的動作日益改觀。另外，如果孩子的動作非常的不協(xié)調(diào)，反映過于遲鈍，家長就需要帶孩子看醫(yī)生，進(jìn)行必要的檢查了。
父母要做好榜樣。教育孩子，父母是一面鏡子。假如父母有慢吞吞的行為就會潛移默化影響著孩子，時間久了，孩子自然養(yǎng)成了做事緩慢、磨磨蹭蹭的壞習(xí)慣。因此，家長要用行動引導(dǎo)孩子，在具體的事情中讓他體會到磨蹭和不磨蹭的不同結(jié)果，以及磨蹭帶來的不良后果。
當(dāng)孩子磨蹭慢吞吞，父母要了解他是故竟的還是沒有興趣。如果確定是沒有興趣，就不要勉強他，而是要設(shè)法引起他的興趣。如果是故意的，可能是父母的壓力造成孩子的反抗心理，調(diào)整情緒并明確指導(dǎo)他，或是清楚地示范給孩子看，讓他明白事情進(jìn)行的步驟。
在日常生活中，他會擔(dān)心自己這樣做不好那樣做不了，怕自己出錯而導(dǎo)致被批評，做事就會畏手畏腳。這時候，如果家長越催促，他就越緊張、越害怕，動作會更慢。作為家長，要意識到：愛磨蹭的壞習(xí)慣，也許會影響孩子今后的學(xué)習(xí)、交往等多方面，會引起一系列后果。所以，父母要合理安排好孩子的生活，從點滴小事做起，教育孩子提高做事效率，幫助孩子克服愛磨蹭的壞習(xí)慣，多表揚和激勵，樹立孩子的自信心！
家長可以找鄰居或朋友的小孩，讓他們一起玩，并從中觀察孩子的反應(yīng)如何，然后在互動過程中，找出誰最快?誰最努力?誰最勤勞?每個人都替他找出一個優(yōu)點來。千萬不要說誰第一名、誰最后一名，這樣會讓速度快的孩子驕傲，而速度慢的孩子更有挫折感。
總之，時間對于每個人是平等的，沒有彈性。生活的強者與弱者，往往就取決于對時間的態(tài)度，發(fā)揮時間的效應(yīng)。時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。做家長的，萬萬不能對孩子的行為遲緩與動作笨拙等閑視之。
