生活中，父母經(jīng)常會聽到孩子對老師的投訴：“老師一點也不公平！”“老師今天冤枉我了，真氣人?！焙⒆颖焕蠋熣`會了，家長怎么辦？
家長首先要先傾聽孩子為什么說出這樣話語的原因后，以“你心里一定很不好受”表示對孩子的同情和認同，然后再弄清楚事情的原委。家長與孩子溝通談話中，孩子都需要父母聆聽心中的委屈，把自已心中的悲傷和各種委屈、生氣情緒發(fā)泄出來。不要總悶在心里，這樣的溝通有利于培養(yǎng)親子之間的親密關系，讓孩子信任父母。所以，父母要充分理解孩子的心情，用語言表達方式體會孩子的感受，引導孩子把氣話說出來。當孩子把內心的話說出來之后，心情自然會舒暢得多。
父母在聽完孩子的傾訴之后，父母切不可立刻就說“是不是你做錯了什么！老師才會這樣對你?”這種把責任推到孩子身上的做法是教育中的大忌。家長要問問孩子是怎樣造成的誤會，是孩子自己認為的，還是老師已經(jīng)明確表達了。如果只是孩子自己感覺，就好好開導孩子，相信老師不會在意學生的某些行為，讓孩子放心。
發(fā)生的具體事情家長一定自己先要搞清楚，再很好的和老師溝通，不讓老師反感，將來對孩子不好，也不能誤會孩子，讓他的心里留下陰影。家長就是很好的橋梁，讓雙方都滿意也是一門學問。
家長要仔細詢問老師了解孩子在學校的具體表現(xiàn)。不排除孩子為了避免挨訓會撒謊，這時家長可以通過詢問孩子的同班同學來了解詳情，畢竟其他同學的說法比較客觀。如果過錯方是孩子，可以和孩子溝通教育，如果過錯方是老師，可以先與老師溝通，如果還不奏效的話，那只能反映給他們領導了。
如果老師確實表達了對孩子的不滿，那么就聯(lián)系老師，和老師見面，面對面的溝通，如果確實是孩子的錯誤，就讓孩子跟老師道歉，家長再跟老師好好說說，一般情況下，老師是會諒解的。如果不是孩子的錯誤，是老師做得有點不對的時候，也不要立刻氣鼓鼓地說：“我要去投訴你們老師。問問他為什么要這樣錯怪你！”如果只是孩子的無意的行為惹得老師不高興，產生誤會，就向老師解釋清楚，再讓孩子以后注意言行就行了。
家長要擺正心態(tài)，本著有則改之無則加勉的原則，和老師好好溝通，誤會的解除不會太難，老師不會斤斤計較的。事情的重點不在于老師是否真的不公平，重點在于培養(yǎng)孩子，教會他們以尊重別人的態(tài)度去表達自己的意見，和與別人協(xié)調的能力。此時，可以建議孩子改天去和老師好好談談，表達自己的意思，這樣的做法也有利于培養(yǎng)孩子適當?shù)娜棠土ΑＲ嬖V孩子，老師也是平平凡凡的常人，面對學生他們只是長者、授業(yè)者和教育者即使是一位優(yōu)秀的老師同樣會有這樣或那樣的不足。
