女兒初一了，小學(xué)六年我都是給配電話手表的，在六年級(jí)末期，撿了我不用的手機(jī)，當(dāng)做她自己專用的，但是每天會(huì)和同學(xué)QQ,寫作業(yè)拖拉等等，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。好在后來手機(jī)徹底壞了，她也就偶爾會(huì)拿爸爸媽媽的手機(jī)，玩一下。
上周六，和她同學(xué)一家相約晚飯后江邊散步。她同學(xué)有屬于自己的手機(jī)，晚上她就問我，什么時(shí)侯，給她買手機(jī)，我一直以來，都是說等到上大學(xué)，會(huì)送你一部手機(jī)。
她很不滿意，說為什么同學(xué)們都有手機(jī)，每次和同學(xué)聚會(huì)，他們?nèi)耸忠徊吭谕嬗螒?，就我沒有，我好想和她一起玩。正因如此，平日周末我很少讓她和同學(xué)一起外出，孩子們?cè)谝黄鹑绻麉⒓有敉饣顒?dòng)，或者圖書館看書，還好， 在一起要么逛街，要么就是各自玩手機(jī)，我覺得這樣只會(huì)把她帶壞。我寧愿讓她在家看電視，她喜歡看大張偉 參加的一些娛樂節(jié)目，她很喜歡大張偉，覺得有才華，幽默、正能量。
孩子自律性差，但是我相信一句話：若想毀掉一個(gè)孩子，就送她一部手機(jī)。如果松了口，有了屬于自己的手機(jī)，那未來將會(huì)發(fā)生更多不斷的戰(zhàn)爭(zhēng)、催促、爭(zhēng)吵。把精力都用在斗智斗勇上了，還有哪些時(shí)間可以學(xué)習(xí)呢？
我想知道，大家的孩子，有了手機(jī)有沒有學(xué)習(xí)上的促進(jìn)作用？試問有擁有手機(jī)，而不影響學(xué)習(xí)的孩子，有幾個(gè)呢？
暑假本來想讓她同學(xué)一起外出旅游，但是他的同學(xué)都有自己的手機(jī)，而她外出，也是一定要配備的，那買來之后，將無法控制，小學(xué)6年級(jí)時(shí)，已經(jīng)有過這方面的教訓(xùn)了，我不想重蹈覆轍。
三年初中，一瞬即逝，時(shí)間寶貴，容不得有半點(diǎn)差池。所以，我們決定，還是我們家長(zhǎng)帶她外出，可以拿我們的手機(jī)拍照，玩玩游戲，是可以的。我不知道這樣做，到底對(duì)不對(duì)，到底能堅(jiān)持底線多久？
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