書法培訓機構(gòu)作為課外書法培訓的重要基地，至少具備如下幾個優(yōu)勢：
第一，具備組班的靈活性，可以把不同書法基礎(chǔ)的學員組織在不同的班級里，實現(xiàn)一定程度上的因材施教。第二，培訓機構(gòu)根據(jù)課堂硬件可以采用豐富的教學素材應用于教學，讓學生愿意學字，愿意練字。第三，一些培訓機構(gòu)還采用多樣性的獎勵機制如，蓋章、貼紙、獎狀、獎章等，促進孩子練字的積極性和參與感。
但是很多學生家長往往不顧學生本身的基礎(chǔ)而對培訓產(chǎn)生過高期待，希望通過每周一課的學習，很快實現(xiàn)自己孩子的書寫飛躍。同時對練字的基本要求也多數(shù)存在誤解，強調(diào)練習數(shù)量而忽略練習質(zhì)量。雖然知道練字貴在堅持，但是往往會因為更重要的學習，犧牲練字時間。經(jīng)此種種，學生家長對練字產(chǎn)生了挫敗感而阻礙了學生實現(xiàn)書寫的水平提高。
采用練字標準化首先對單字練習確定標準，練到什么程度為合格，練到什么程度為優(yōu)秀。
其次練字標準化可以確定課程設置的標準，每節(jié)課具體練哪些字，每個周期具體要求練會多少字。
實施練字標準化可以讓培訓機構(gòu)與用戶達成共識，大家清楚每個練字周期的總目標，單元目標，具體每個字要練到什么程度的目標。與用戶達成共識，可以有效的提高培訓機構(gòu)的口碑。
實施練字標準化可以讓課程設置更靈活，單元課程的標準化，可以像積木一樣組合課程，匹配不同基礎(chǔ)的學生。
實施練字標準化可以不斷的升級和迭代課程，以達到讓學員用更短的時間達到更高的書寫水平。
實施練字標注化可以從按培訓時間收費，轉(zhuǎn)換成按學習成果收費，讓家長從被動付費變成主動積極付費。
實施練字標準化可以有效的讓日常學習和日常練字實現(xiàn)時間上的完美結(jié)合，減少學生練字負擔并貼近日常書寫。
課程共建倡議
在練字標準化方面，我們已經(jīng)完成了豐富內(nèi)容的積累。
（結(jié)構(gòu)卡片確定了練字標準化）
（結(jié)構(gòu)規(guī)則核對是對標準化的檢驗）
如果您有意愿在練字課程標準化繼續(xù)探索，我們期待與您共同持續(xù)探索。
