我就是邯鄲人，家里的學(xué)區(qū)有一所在市里算是比較好的公立小學(xué)，但是班級(jí)人數(shù)嚴(yán)重超標(biāo)，放學(xué)回來(lái)一堆作業(yè)，家長(zhǎng)還得輔導(dǎo)孩子作業(yè)到半夜。所以，從兒子讀小班開始，我就打消了讓他去公立讀書的想法。我給兒子選擇了一所小有名氣的邯鄲智考小學(xué)。我覺(jué)得，私立與公立學(xué)校的差別，可能更多是在課本以外的地方。
我很信奉高效學(xué)習(xí)那一套，優(yōu)質(zhì)的教育本就是稀缺的。邯鄲智考小學(xué)在智能教育上的理念，跟我不謀而合。比如，學(xué)校的30人小班教學(xué)，引進(jìn)一線城市的高科技教學(xué)設(shè)備與孩子的學(xué)習(xí)機(jī)連接，家長(zhǎng)在手機(jī)上可以隨時(shí)查看孩子的學(xué)習(xí)情況，電子白板教學(xué)沒(méi)有粉塵影響孩子的健康，……孩子接觸的東西廣了，眼界和思考的能力都在增強(qiáng)。
此外，學(xué)校對(duì)特色課、藝術(shù)、書法等都非常重視，開設(shè)的steam編程課、合唱團(tuán)等等，讓孩子有了更廣泛的興趣選擇。我還看重學(xué)校的一點(diǎn)，是這所學(xué)校的應(yīng)試教育和小升初的優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)私立中學(xué)會(huì)擇優(yōu)錄取優(yōu)秀生。我覺(jué)得這挺省心的，孩子升到好學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)壓力相對(duì)小點(diǎn)，而且不存在適應(yīng)新校的問(wèn)題。
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