從孩子出生那一刻起，性教育就開始了。可是，具體該怎么教育？又該如何應(yīng)對一個(gè)又一個(gè)的難題呢？父母是孩子性教育最好的導(dǎo)師，讓我們一起來學(xué)習(xí)。
文 | 胡萍
看到這個(gè)標(biāo)題之后，可能有人會下意識地有些異樣的眼光。我想說的是，“手淫”這個(gè)詞僅僅只是代表孩子的一個(gè)行為，并不含有任何的社會偏見和道德評價(jià)。接下來，我們就通過一個(gè)案例來說明兒童的“手淫”到底是什么行為。
一個(gè)媽媽很焦慮，她說：“兒子6歲了，我發(fā)現(xiàn)最近他總是自己在摸小雞雞，而且不分場合。一開始沒太在意，次數(shù)多了，我就覺得有點(diǎn)問題了。我跟他說，你怎么總愛摸這兒呢？別摸了，多不衛(wèi)生??！但是，孩子根本不聽，還是會摸。我該怎么辦呢？”
這個(gè)案例中，男孩用手摸小雞雞就是兒童的手淫。手淫是指個(gè)體用手或者其他物品去刺激身體的某一個(gè)性感區(qū)。我舉的是男孩的例子，但并不代表只有男孩會有手淫行為，女孩也有。兒童的手淫還有其他方式，比如夾腿、摩擦生殖器官、摩擦乳頭或肚臍等。
對于兒童的手淫行為，很多父母會覺得很羞愧，而且很不能接受，會忍不住去制止甚至批評、體罰孩子。但事實(shí)上，手淫是兒童性發(fā)展過程中正常的行為，出現(xiàn)的根本原因是人類生命中原始性本能的驅(qū)動力，即性能量。
手淫給孩子帶來了兩項(xiàng)重要的性發(fā)展：一項(xiàng)是體驗(yàn)身體的性感覺，一項(xiàng)是學(xué)會掌控身體的性喚起，這兩項(xiàng)能力都是成年后性活動中必將使用到的性能力。成年以后所使用的任何機(jī)能都是從幼年發(fā)展得來的，孩子幼年時(shí)期不練習(xí)走路，長大后就不會走路，性發(fā)展也是同樣的道理。只有理解并接納兒童的手淫，父母才能正確應(yīng)對。
那么，到底該如何應(yīng)對呢？還是以前面提到的案例為例，父母可以這么做：
一、不要阻止孩子手淫，因?yàn)榧词垢改父嬖V孩子不要摸、不衛(wèi)生，也對抗不了孩子生命本能的發(fā)展，孩子還是會摸。
二、告訴孩子手淫的3個(gè)原則：
1.摸小雞雞是你的隱私行為，不可以在有人的地方摸小雞雞。如果你想摸，要在自己的房間關(guān)上門、拉好窗簾，才可以摸。如果孩子不遵守，父母要將孩子帶離公共場所，用行為幫助孩子建構(gòu)性活動的界限。
2.告訴孩子在摸小雞雞之前要把手洗干凈，因?yàn)槭稚嫌屑?xì)菌。
3.告訴孩子摸的時(shí)候不要弄傷小雞雞。
三、如果父母還沒有和孩子分房間睡覺，要盡快和孩子分房間睡覺，讓孩子有隱私的空間。
四、在平時(shí)生活中，父母要多帶孩子參與他感興趣的活動，比如玩沙子、搭積木、繪畫、騎自行車等，讓孩子在各種活動中獲得身心愉悅，幫助孩子的性能量升華。
如果父母的應(yīng)對方法正確，孩子就能慢慢度過這個(gè)發(fā)展階段，少數(shù)性能量很強(qiáng)的孩子會一直持續(xù)到青春期，但不會影響生活和學(xué)習(xí)。
父母需要知道的是，如果生活的環(huán)境給孩子帶來了很多焦慮而他無法排解，孩子就會沉溺于手淫，用手淫帶來的暫時(shí)身心愉悅來緩解焦慮和壓力。這些環(huán)境因素包括父母錯(cuò)誤應(yīng)對孩子手淫、孩子得不到足夠的關(guān)愛、家庭關(guān)系緊張、孩子的生活內(nèi)容不豐富、經(jīng)常覺得無聊、孩子受到了性侵害等。如果孩子的手淫影響了精神狀態(tài)和正常的生活和學(xué)習(xí)，父母要找到這些焦慮源，改善孩子的生活環(huán)境。
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