1．篩選并提取文中的信息。
2．歸納概括內(nèi)容要點，概括文段大意。
3．分析作者在文中的觀點和態(tài)度。
4．根據(jù)文章內(nèi)容體會作者的思想感情；對文中人物的做法、性格、品質(zhì)進行認(rèn)識、評價。
5．探究古文中經(jīng)典語句的現(xiàn)實意義；根據(jù)文章內(nèi)容談看法、感受和啟示。
一、概括文意
1．揣摩標(biāo)題，領(lǐng)悟內(nèi)容。標(biāo)題是文章的“眼睛”，大多能揭示文章重點內(nèi)容，暗示文章主旨，啟迪行文思路。
2．理清思路，了解結(jié)構(gòu)。大體辨明文章的結(jié)構(gòu)和思路，對文章內(nèi)容有個初步的印象。
3．確定文體，把握特點。不同體裁的文章，表現(xiàn)中心的方式也各不相同，閱讀時可根據(jù)各自不同的特點把握文意。如敘事性文言文可以按“分清要素——理清層次——認(rèn)清主旨”的程序展開閱讀，而議論性文言文則可從把握論點入手，進而弄清論據(jù)，分析論證思路。
4．精讀首尾，體味主旨。人們常常說“開門見山”“開宗明義”，還常說“卒章顯志”“結(jié)尾點題”。由此可見，文章的首尾往往蘊含著作者的思想感情，體現(xiàn)著作者的寫作意圖。所以，閱讀時揣摩首尾，能體味題旨，更好地把握文章的大意。
5．抓住關(guān)鍵，篩選信息。首先，是檢索性篩選。對一些比較顯性的語言材料能夠準(zhǔn)確地提取信息。如“《曹劌論戰(zhàn)》中‘忠之屬也’具體是指：‘________’?！蔽覀兛梢栽凇爸抑畬僖病币痪涞那昂?，用推斷的方法去辨認(rèn)一下，即可確定是“小大之獄，雖不能察，必以情”。其次，是理解性篩選。如“談?wù)摗多u忌諷齊王納諫》中妻、妾、客的話的不同”。妻、妾、客的回答，雖然都是贊揚，但語氣明顯不同。妻用反問句，十分肯定地表達了她的偏愛之情，她是熱情的；妾仍然用反問句，但少了“君美甚”三個字，加上她地位低微，因而她是畏怯、順從的；客的回答不僅少了“君美甚”三個字，而且不用強烈的反問語氣，只是一種應(yīng)酬、逢迎的態(tài)度。
6．領(lǐng)悟分析，讀懂情感。有的文言文，作者的情感和態(tài)度是借助抒情、議論的句子直接表達出來的，帶有明顯的贊頌或批評、肯定或否定，從文章的重要語句中就能找到。有的文言文，作者的觀點和態(tài)度是通過對人、事、物、景的描述(說明、議論)中顯現(xiàn)出來的，其觀點和態(tài)度比較隱蔽，又分散在各部分之中，這就需要在領(lǐng)悟、分析、比較的基礎(chǔ)上去綜合概括作者的觀點和態(tài)度。注重從選文的開頭句、中心句、結(jié)尾句入手，把作者對原文中的人、事、物的評價或事理的分析的句子找出來，以此為突破口，把握作者的觀點和態(tài)度。
二、內(nèi)容探究
1．審清題意，把握要點。題意是答題的方向，只有方向正確，才能得出正確答案，否則，答案與問題就會風(fēng)馬牛不相及。
2．扣住文本，有的放矢。任何個性閱讀都不能夠脫離文本，答題時觀點應(yīng)來自文本，不能天馬行空地隨意發(fā)揮。
3．觀點明確，具有探究意味。由于這類題目一般有字?jǐn)?shù)限制，故絕對不能寫太多的閑話。所以在答題時開始就要亮出自己的觀點，直接入題，且觀點必須具有探究性，這樣，才能體現(xiàn)出考生個性閱讀的意義。
4．結(jié)構(gòu)完整，表達充分。答題時必須周密思考，審慎落筆，做到有頭有尾。
三、感悟延伸
1．認(rèn)真閱讀選文。要有針對性地反復(fù)閱讀選文(包括鏈接材料)，理解文中內(nèi)容、情感，再結(jié)合理性的思考，形成自己的認(rèn)識和見解。
2．善于捕捉信息。要運用恰當(dāng)?shù)慕M合，對詞義、人物、事件、主題思想或文學(xué)形象等重要信息進行篩選，形成自己的理解。
3．聯(lián)系生活實際。要結(jié)合自己的人生經(jīng)驗，對文章的內(nèi)容和思想提出獨特的認(rèn)識和見解，當(dāng)然還要考慮觀點的正確性。
4．組織語言。語言要簡潔明了，通順流暢。
(一)(2018·江蘇鹽城)閱讀下面文言文，完成1～4題。
【甲】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君……
(節(jié)選自《岳陽樓記》)
【乙】來焦山有四快事：觀返照吸江亭，青山落日，煙水蒼茫中，居然米家父子①筆意；晚望月孝然祠外，太虛一碧，長江萬里，無復(fù)微云點綴；聽晚梵聲出松杪②，悠然有遺世之想；曉起觀海門日出，始從遠(yuǎn)林微露紅暈，倏忽躍起數(shù)千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定。
《瘞鶴銘》③在雷轟石下，驚濤駭浪，朝夕噴激，予來游于冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汩沒之中，披剔盡致④，實無不幸也。
(選自《漁洋山人文略》)
【注】①米家父子：米芾父子。②杪(miǎo)：樹梢。③《瘞(yì)鶴銘》：六朝摩崖石刻。④披剔盡致：仔細(xì)而詳盡地閱覽、觀賞。
1．解釋文中加點的詞。
(1)春和景明 ________
(2)心曠神怡 ________
(3)悉成明霞 ________
(4)得踏危石 ________
2．下列句中加點字意義和用法不相同的一組是( )
A．于潮汐汩沒之中
有亭翼然臨于泉上者(《醉翁亭記》)
B．而或長煙一空 一食或盡粟一石(《馬說》)
C．不以物喜 可以一戰(zhàn)(《曹劌論戰(zhàn)》)
D．悠然有遺世之想 水陸草木之花(《愛蓮說》)
3．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)浮光躍金，靜影沉璧。
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(2)始從遠(yuǎn)林微露紅暈，倏忽躍起數(shù)千丈。
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4．填空和解答。
(1)根據(jù)乙文內(nèi)容填空。
游焦山四件快事：________——晚望月孝然祠外——________——曉起觀海門日出
(2)甲乙兩文都描寫了明麗壯闊之景，但作者的寫作意圖有所不同，請簡述。
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【思路點撥】第1題考查文言實詞的意思?？疾榈膬?nèi)容是課內(nèi)外兼顧。前兩個實詞出自課內(nèi)的《岳陽樓記》，只要平時準(zhǔn)確識記，就可以快速準(zhǔn)確地寫出詞義。后兩個詞雖然出自課外，但在課內(nèi)都學(xué)過，只要結(jié)合語境，學(xué)會遷移，就可以準(zhǔn)確寫出其意思。(1)句中的“景”是“日光”的意思。(2)句中的“怡”是“愉快”的意思。(3)句中的“悉”可根據(jù)《桃花源記》中“悉如外人”的“悉”準(zhǔn)確回答出“全、都”的意思。(4)句中的“得”可根據(jù)《送東陽馬生序》中“余因得遍觀群書”的“得”準(zhǔn)確回答出“能夠”的意思。第2題考查文言虛詞的用法和意義辨析。A項中的兩個“于”都是“在”的意思。B項中的兩個“或”都是“有時”的意思。C項中的前一個“以”是“因為”的意思，后一個“以”是“憑借”的意思。D項中的兩個“之”都是“結(jié)構(gòu)助詞，的”。因此答案為C。第3題考查文言句子的翻譯。翻譯句子一定要做到字字落實，準(zhǔn)確連貫。句(1)翻譯時，要注意給前半句補充出“水面上”，后半句要翻譯出比喻這一修辭手法，因此整句可以翻譯為：水面上浮動的月光閃著金色，靜靜的月影就像一塊沉在水中的玉璧。句(2)翻譯時，注意“暈”翻譯為“光芒”，“倏忽”譯為“忽然”，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣，整句可以翻譯為：開始從遠(yuǎn)處的林子里稍微露出紅色的光芒，忽然間騰躍而起幾千丈高。注意對文言句子的翻譯，應(yīng)做到“信”“達”“雅”。第4題(1)小題考查對文章內(nèi)容的理解。抓住乙文首句的“來焦山有四快事”，和其后的四個分號，可以找出需要填寫的內(nèi)容，即為四個分句的第一句話。(2)小題考查對作者寫作意圖的理解。解答此題，應(yīng)著重抓住甲、乙兩文中“描寫明麗壯闊之景”之后的句子分析寫作意圖，甲文應(yīng)從“登斯樓也”之后的感情進行分析，乙文應(yīng)抓住“披剔盡致，實無不幸也”進行分析。
【參考答案】1.(1)日光 (2)愉快 (3)全，都
(4)能夠
2．C
3．(1)水面上浮動的月光閃著金色，靜靜的月影就像一塊沉在水中的玉璧。
(2)開始從遠(yuǎn)處的林子里稍微露出紅色的光芒，忽然間騰躍而起幾千丈高。
4．(1)觀返照吸江亭 聽晚梵聲出松杪
(2)甲文描寫了明麗壯闊之景，引出后面的登樓之情，為抒發(fā)自己的政治抱負(fù)做鋪墊。乙文則表達了作者對自然美景的喜愛之情。
(二)(2018·江蘇蘇州)閱讀下面的古詩文，完成后面小題。
徐禎卿，字昌谷，吳縣人。資穎特，家不蓄一書，而無所不通。自為諸生，已工詩歌。與里人唐寅善，寅言之沈周①、楊循吉，由是知名。舉弘治十八年進士。孝宗遣中使問禎卿與華亭陸深名，深遂得館選②，而禎卿以貌寢不與。授大理左寺副，坐失囚，貶國子博士。
禎卿少與祝允明、唐寅、文征明齊名，號“吳中四才子”。其為詩，喜白居易、劉禹錫。既登第，與李夢陽、何景明游，悔其少作，改而趨漢、魏、盛唐，然故習(xí)猶在，夢陽譏其守而未化。
禎卿體癯③神清，詩熔煉精警，為吳中詩人之冠，年雖不永，名滿士林。
(節(jié)選自《明史》)
【注】①沈周：明代繪畫大師，吳門畫派的創(chuàng)始人。楊循吉：與下文中的李夢陽、何景明、陸深同為明代文學(xué)家。②館選：被選任館職，即入職翰林院。③癯(qú)：瘦。
1．下面哪兩組句子中加點詞的意義或用法相同()
A.
B.
C.
D.
E.
2．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①資穎特，家不蓄一書，而無所不通。
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②寅言之沈周、楊循吉，由是知名。
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3．根據(jù)選文內(nèi)容，用自己的話概括徐禎卿成才的原因。
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【思路點撥】1題考查文言實詞及虛詞的意義和用法辨析。A項中的兩個“名”意思分別為：名次/命名；B項中的兩個“善”意思分別為：友好/擅長；C項中的兩個“以”的意思均為：因為；D項中的兩個“游”意思均為：交游；E項中的兩個“冠”意思分別為：位居第一/帽子。2題考查文言句子的翻譯。句①中的“穎特”是“出眾”的意思，“蓄”是“藏”的意思。整句話的意思是：(徐禎卿)天資出眾，家中未藏一本書，卻沒有不通曉的(知識)。句②中的“言”是“介紹”的意思，“由是”是“因此”的意思。整句話的意思是：唐寅把他介紹給了沈周、楊循吉，(徐禎卿)因此出名。3題考查的是對文章內(nèi)容的概括能力。文章中的“資穎特”“家不蓄一書，而無所不通”“與李夢陽、何景明游”“改而趨漢、魏、盛唐”涉及徐禎卿成才的原因，根據(jù)以上幾點用自己的話概括出答案即可，切忌使用文中的原句。
【參考答案】1.CD
2．①(徐禎卿)天資出眾，家中未藏一本書，卻沒有不通曉的(知識)。
②唐寅把他介紹給了沈周、楊循吉，(徐禎卿)因此出名。
3．天資聰穎，與名士交游，飽讀詩書，博采眾長。
