歷史課內(nèi)容繁多，頭緒紛雜。但許多歷史知識(shí)又是相互滲，它們之間有著必然的、密切的聯(lián)系。因此，在歷史復(fù)習(xí)中，可以采取縱橫聯(lián)系的方法，既可以讓歷史知識(shí)化繁為簡(jiǎn)，又可以形成自己編織的知識(shí)體系，這樣復(fù)習(xí)起來(lái)更能取得事半功倍的效果哦。
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因此，除了常用的文科類(lèi)的記憶方法之外，也就是學(xué)生們最常用的邊記邊背的方式，或者像小和尚念經(jīng)那樣來(lái)回循環(huán)往復(fù)的背誦，還可以用理科的方法來(lái)記憶歷史知識(shí)哦！那就是“歷史公式法”，用這種方法可以高度概括地去記憶歷史知識(shí)，讓整個(gè)知識(shí)系統(tǒng)變得明了、系統(tǒng)、有條理。
用公式法記憶歷史知識(shí)，正好可以解決歷史學(xué)科“一大片”“不明確”等弱點(diǎn)。具體來(lái)說(shuō)，同學(xué)們可以按照下面兩點(diǎn)來(lái)練習(xí)。
1、分類(lèi)加減法
（1）事件=時(shí)間+地點(diǎn)+人物+經(jīng)過(guò)+后果+影響
（2）人物=姓名+時(shí)代（國(guó)名）+職務(wù)+作為+評(píng)價(jià)
（3）作品=時(shí)間+作者+內(nèi)容+意義
（4）會(huì)議=時(shí)間+地點(diǎn)+人員+內(nèi)容+作用
（5）條約=時(shí)間+地點(diǎn)+簽訂雙方+內(nèi)容+影響
（6）改革=時(shí)間+改革人+內(nèi)容+意義
（7）戰(zhàn)役=時(shí)間+作戰(zhàn)雙方+經(jīng)過(guò)+后果
2、通用加減法
比如要牢記第二次世界大戰(zhàn)，可這樣進(jìn)行記憶：第二次世界大戰(zhàn)的經(jīng)歷=四次突然襲擊（突然襲擊波蘭，丹麥和挪威，蘇聯(lián)，珍珠港）+六次主要戰(zhàn)役（不列顛空戰(zhàn)、莫斯科、中途島海戰(zhàn)、斯大林格勒、庫(kù)爾斯克、攻克柏林）+三次登陸（北非、西西里、諾曼底）+四次重要會(huì)議（開(kāi)羅、德黑蘭、雅爾塔、波茨坦）+反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)+各國(guó)反法西斯斗爭(zhēng)。這就是第二次世界大戰(zhàn)的主要?dú)v史事件。
還有要背誦的美國(guó)總統(tǒng)羅斯福政績(jī)，可以從以上公式中減去四次突然襲擊，再減去不列顛空戰(zhàn)等，最后減去波茨坦會(huì)議，然后加上其新政的內(nèi)容。政績(jī)=反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)+中途島海戰(zhàn)+三次登陸+三次會(huì)議+羅斯福新政。
如此看來(lái)，文科、理科的學(xué)習(xí)方法，是互補(bǔ)的、互相促進(jìn)的。只要運(yùn)用得當(dāng)，理科的方法在文科的學(xué)習(xí)中會(huì)取得意想不到的效果。
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