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最近幾天，研學(xué)君的朋友圈被國(guó)民才女武亦姝霸屏了。

這些熱門金句你一定看過(guò)：

兩年前，還在上海復(fù)旦附中讀高中的武亦姝，在央視第二屆《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上打敗了北大博士陳更，贏得總冠軍。

驚人的詩(shī)詞儲(chǔ)備量和清麗超群的氣質(zhì)，讓武亦姝圈了一大波粉，被稱為“詩(shī)詞才女”。

今年高考分?jǐn)?shù)出來(lái)之后，武亦姝以理科總分613分（總分660）、上海市第77名的好成績(jī)被清華大學(xué)新雅書(shū)院錄取。重點(diǎn)是！她還是一個(gè)理科生?。?/p>

顏值與才華齊飛，這實(shí)力讓人心服口服，簡(jiǎn)直是優(yōu)秀到?jīng)]有短板的人啊。

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能成為武亦姝，但是今年高考卻告訴我們一個(gè)道理：如今教育靠“拼爹”，父母的高度決定了孩子的起點(diǎn)。

原生家庭和父母對(duì)于一個(gè)孩子的影響，比你想象中還要大得多。

有人說(shuō)，父母學(xué)霸，子女不差；還有人說(shuō)，父母985，孩子211。父母是孩子的第一任老師，“拼爹”教育真的不是在危言聳聽(tīng)。

這里的“拼爹”，不只比拼父母所能給到孩子的物質(zhì)資源，還比拼父母的教育觀念以及生活方式、思維方式、處世方式。

今天我們就來(lái)扒一扒，才女武亦姝是怎樣練成的。

優(yōu)秀的孩子背后都有

優(yōu)秀的父母

據(jù)爆料，武亦姝出生在上海一個(gè)知識(shí)分子家庭，父親是上海某知名律所的合伙人，母親是小學(xué)美術(shù)教師，家庭殷實(shí)，教養(yǎng)極好。

都說(shuō)武亦姝氣質(zhì)、才華、人品無(wú)一不出眾，其實(shí)她爸媽從小就想方設(shè)法地創(chuàng)造優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，有意識(shí)地培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)習(xí)慣、個(gè)性、人格。

跟其他家長(zhǎng)一樣，幼兒園時(shí)爸媽就為她量身定制了一套“家教方針”：放學(xué)后要認(rèn)字、背詩(shī)詞、學(xué)繪畫(huà)……小亦姝也跟大部分小孩一樣，根本坐不住。畢竟年紀(jì)小嘛，愛(ài)玩好動(dòng)是天性。

真正跟大部分家庭區(qū)別開(kāi)來(lái)的，是武亦姝爸媽意識(shí)到了父母的言傳身教的最好的教育。跟孩子說(shuō)一萬(wàn)遍好好讀書(shū)，不如以身作則，營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境。

他們堅(jiān)持陪著小亦姝讀書(shū)、繪畫(huà)、學(xué)習(xí)，讓她復(fù)述書(shū)中的情節(jié)，培養(yǎng)她的概括表達(dá)能力。平時(shí)愛(ài)玩的游戲是“詩(shī)詞接龍”，誰(shuí)輸了就要做家務(wù)。

（▲字如其人，武亦姝的字也很好看）

言傳身教這種大道理誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，但父母給孩子做榜樣真不是一句套話，研學(xué)君多舉幾個(gè)例子，高考狀元的父母也是從一件件小事做起的：

2014年安徽狀元董吉洋說(shuō)：“偶爾我也會(huì)厭學(xué)，不想看書(shū)，爸媽注意到了，也不說(shuō)什么，就把電視關(guān)掉，坐下來(lái)看書(shū)，看到他們?cè)诳磿?shū)，我也就不好意思不看書(shū)了?！?/p>

北京語(yǔ)文高考148分的孫婧妍說(shuō)：父母從小就愛(ài)給她讀故事，閱讀的培育絕對(duì)離不開(kāi)父母的引導(dǎo)。

差20分滿分的廣西高考狀元楊晨煜，打破了恢復(fù)高考以來(lái)的歷史紀(jì)錄。楊媽媽的采訪語(yǔ)錄如下：

成年人常常嗤之以鼻的榜樣力量，卻是孩子最好的成長(zhǎng)養(yǎng)料。

每一個(gè)優(yōu)秀的孩子，都不是橫空出世的奇跡，背后往往都有著愿意做榜樣的優(yōu)秀父母。

優(yōu)秀的孩子背后都有

優(yōu)質(zhì)的陪伴

武亦姝的初中是在蘭生復(fù)旦（滬上四大初中之一）讀的，她成名之后，校長(zhǎng)在新生家長(zhǎng)會(huì)上拿她舉例，著重提到了家庭氛圍。

她爸爸每天下午4：30以后就專心陪孩子，不再看手機(jī)了。

捫心自問(wèn)，有多少家長(zhǎng)做得到這一點(diǎn)呢？

我們可以不是重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)，可以沒(méi)有年薪幾十萬(wàn)，甚至可以不懂所謂的教育理念和思維習(xí)慣，但我們不能不把時(shí)間留給孩子，不能不給孩子全心全意的陪伴。

研學(xué)君以前在一家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)工作，輔導(dǎo)班是允許家長(zhǎng)陪同聽(tīng)課的。

但班上二三十個(gè)學(xué)生，每節(jié)課能來(lái)的家不會(huì)超過(guò)10個(gè)。這10個(gè)里面，真正用心陪孩子上課的，不會(huì)超過(guò)2個(gè)。

大部分家長(zhǎng)是怎么做的呢？孩子在前面聽(tīng)課，家長(zhǎng)坐在后兩排，玩手機(jī)、吃東西、打哈欠，甚至還有人在上課時(shí)間接電話。

每天接孩子上下學(xué)，甚至全程陪孩子上補(bǔ)習(xí)班，是陪伴嗎？仔細(xì)想一想，當(dāng)孩子上完一節(jié)課時(shí)，你知道他今天學(xué)了什么，收獲了什么嗎？你能跟他打開(kāi)話題嗎？

這種陪伴，無(wú)疑是低效的。而你所花的時(shí)間，也不過(guò)是花在了自己身上。

武亦姝的爸爸難道工作就不忙嗎？當(dāng)然不，但他依然每天到點(diǎn)就關(guān)上手機(jī)，堅(jiān)持給孩子高質(zhì)量的陪伴。

即使忙如李嘉誠(chéng)，他也能堅(jiān)持每周和孩子吃一頓飯。“無(wú)論工作多忙，每個(gè)星期一晚上，一家人一起吃飯?！?/p>

一切只是看你用不用心而已。

優(yōu)秀的孩子背后都有

溫暖的父母

高分綜藝《極限挑戰(zhàn)》第四季有一期主題是知識(shí)改變命運(yùn)。

極挑男人幫回到1978年參加高考，探討“人生起跑線”話題。節(jié)目中，他們?cè)谏虾３缑髦袑W(xué)開(kāi)展了一次特殊的高考誓師大會(huì)。

高三的孩子們走進(jìn)操場(chǎng)，在同一起點(diǎn)上排成直線，準(zhǔn)備參加跑步比賽。

游戲的特殊設(shè)置在于，起跑之前先回答6個(gè)問(wèn)題，如果你的答案是“是”，可以前進(jìn)一步，答案是“否”，則原地不動(dòng)。

這6個(gè)問(wèn)題分別是：

答完六道題目，每個(gè)人的起跑線已經(jīng)不再相同。有人遙遙領(lǐng)先，有人留在原點(diǎn)。

這殘酷嗎？很殘酷。但這才是真實(shí)的人生。

原來(lái)，有的人可以什么都不用做，就往前了一大步。有的人，卻要付出更大的努力和刻苦。

節(jié)目不是在強(qiáng)調(diào)，父母為孩子提供的物質(zhì)條件大于一切。

孩子們比賽結(jié)束之后，節(jié)目組讓六位MC同樣站在起跑線開(kāi)始比賽。前5個(gè)問(wèn)題念完，黃渤、黃磊、王迅、羅志祥、孫紅雷、張藝興這些“成功人士”依然還站在原點(diǎn)。

直到第六個(gè)問(wèn)題：“父母是否一直視你為驕傲，并在親友面前夸耀你？”孫紅雷、羅志祥、張藝興才終于邁出了第一步。

孫紅雷說(shuō)：“我多于他們的就是這第六步，我父母對(duì)我的贊賞，讓我從小就很自信?！?/p>

沒(méi)錯(cuò)，我們不是豪門，沒(méi)有資源沒(méi)有人脈，沒(méi)有高智商高情商，但起碼我們可以像孫紅雷的父母一樣：給孩子足夠的愛(ài)和鼓勵(lì)。

這里還要提到一個(gè)著名的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)。100多名大學(xué)生，可以大致分為四類：

家庭富有且高自尊、家庭富有但低自尊、家庭貧困但高自尊、家庭貧困且低自尊。

心理學(xué)家一一掃描他們的大腦結(jié)構(gòu)，尤其注意其中承擔(dān)大腦學(xué)習(xí)、記憶、壓力管理等多種功能的海馬體。

結(jié)果不出意料，貧困家庭大學(xué)生的海馬體體積，平均值明顯小于富裕家庭的大學(xué)生。

但是，注意這個(gè)但是：

高自尊的貧困大學(xué)生，海馬體體積卻比家庭富有但低自尊的大學(xué)生明顯大得多，跟家庭富裕且高自尊的大學(xué)生沒(méi)有顯著的差別。

這意味著什么，即使你的家庭物質(zhì)匱乏，沒(méi)有足夠的金錢財(cái)富，但如果你有豐富、積極的精神財(cái)富，依然可以讓孩子前進(jìn)一大步，跟富二代、考二代站在同一起跑線。

一個(gè)穩(wěn)定積極的家庭環(huán)境，與父母做什么工作、有多少錢、受過(guò)什么教育無(wú)關(guān)，卻可以為孩子提供強(qiáng)大的精神力量，讓孩子在面對(duì)挫折、艱難時(shí)有足夠的勇氣和自信去面對(duì)。

再看看武亦姝和楊晨煜這些神仙學(xué)霸，他們的家庭也都是平和、穩(wěn)定、積極的。

武亦姝氣定神閑的靜雅氣質(zhì)，楊晨煜同學(xué)評(píng)價(jià)他“靜如處子，動(dòng)如脫兔”，背后一定是整個(gè)家庭給予他們的精神滋養(yǎng)。

父母是孩子第一任老師，決定著孩子的起跑線。

請(qǐng)相信，每個(gè)優(yōu)秀的孩子背后，一定都有優(yōu)秀的父母、優(yōu)秀的家庭。

這才是最好，也最美的教育。