博雅小學(xué)堂
初中名著閱讀系統(tǒng)課
李煜暉
教育部語(yǔ)文新課標(biāo)修訂組專(zhuān)家
北師大文學(xué)院副教授 碩士生導(dǎo)師
今天是西方的情人節(jié)，如何幫孩子更好地認(rèn)識(shí)愛(ài)情？全國(guó)語(yǔ)文名師李煜暉從必讀經(jīng)典名著《小王子》，為孩子和家長(zhǎng)解讀愛(ài)情的本質(zhì)，以及如何去愛(ài)。
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??國(guó)語(yǔ)文名師、北師大文學(xué)院副教授李煜暉講《小王子》
在上一講中，我們說(shuō)到，小王子他哭倒在玫瑰花的花園里。為什么哭倒呢？就是因?yàn)樗X(jué)得自己獨(dú)一無(wú)二的愛(ài)在這種千篇一律的花面前，他錯(cuò)付了，或者說(shuō)他自己星球上那朵玫瑰，它不是獨(dú)一無(wú)二的玫瑰，滿地都是嘛，他就產(chǎn)生了對(duì)愛(ài)情的一種迷茫和失落。
這個(gè)時(shí)候，狐貍出現(xiàn)了。那么他在跟狐貍聊天的過(guò)程中，狐貍給他談到一個(gè)詞，什么詞呢？叫做“馴服”。
01
愛(ài)的本質(zhì)：
不是尋找唯一，而是創(chuàng)造唯一
小王子這個(gè)人你知道，他很愛(ài)學(xué)習(xí)的，很有好奇心，所以小王子就問(wèn)狐貍：“什么叫馴服呢？”
這個(gè)狐貍就給他講，他說(shuō)：“這個(gè)東西是很久以前就被人遺忘的事，馴服的意思就是建立關(guān)系。”
那小王子說(shuō)：“那什么叫建立關(guān)系呢？”
這個(gè)時(shí)候，狐貍給他發(fā)表了一段非常重要的演說(shuō)，我認(rèn)為這個(gè)演說(shuō)，所有的人，理智健全、情感豐富的人，都要去讀一下。
狐貍這樣講：
“對(duì)我來(lái)說(shuō)，你還只是一個(gè)小男孩，你和其他千萬(wàn)個(gè)小男孩一樣，我不需要你，你也同樣用不著我。對(duì)你來(lái)說(shuō)，我也不過(guò)是一只狐貍，我和其他千萬(wàn)只狐貍一樣。但是如果你馴服了我，我們之間就互相不可缺少了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，你就是全世界唯一的了，我對(duì)你來(lái)說(shuō)也是全世界唯一的了。”
狐貍想表達(dá)什么道理呢？一句話就可以講清楚，就是愛(ài)的本質(zhì)，它不是去尋找唯一，而是創(chuàng)造唯一。
我想給大家解釋一下我的理解。
什么叫尋找唯一呢？就是我們很多年輕人他講我愛(ài)一個(gè)人，或者真命天子，或者什么，他總是覺(jué)得這個(gè)世界上好像就有那么一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的人，他客觀存在，等著我，最后他就是我的愛(ài)人。這叫做尋找唯一嘛。
但是尋找唯一，它本身就是錯(cuò)誤的。
為什么呢？因?yàn)檫@世界上就是兩種嘛，男的，女的。就像那個(gè)玫瑰花一樣，你不可能說(shuō)不允許這個(gè)世界上有其他的玫瑰花，說(shuō)世界上玫瑰花只能有一朵，茉莉花只能有一朵，月季花只能有一朵，這不對(duì)的。
在更大的范圍來(lái)看，人與人之間就是存在著大量的共性，每個(gè)人都是又普通、又普遍的。你要尋找那個(gè)客觀存在的唯一，你不可能找得到。
但是愛(ài)情的意義在哪里呢？就是狐貍所講的這個(gè)建立關(guān)系，或者叫做馴服，有的版本也翻譯成馴化。馴化或者叫馴服，或者叫建立關(guān)系，它指的就是創(chuàng)造唯一。
因?yàn)槲覀円坏┊a(chǎn)生了這樣的一種建立關(guān)系之后，我雖然在全世界的這種物理學(xué)的范圍來(lái)講，我不是唯一的，但是我對(duì)你來(lái)講就是唯一的。
02
愛(ài)的力量：因?yàn)楸舜私⒌年P(guān)系
改變我們與世界的關(guān)系
那么建立關(guān)系以后，這個(gè)我們彼此的世界會(huì)發(fā)生什么改變呢？我們這種唯一它體現(xiàn)在哪里呢？
狐貍又給小王子發(fā)表了第二段演說(shuō)，這段演說(shuō)是《小王子》整本書(shū)中最打動(dòng)我的一個(gè)地方。
狐貍就用舉例子的方式在跟小王子聊天：
“我的生活很單調(diào)。我捕捉雞而人又捕捉我。所有的雞全都一樣，所有的人也全都一樣。因此我感到有些厭煩了。但是，如果你要是馴服了我，我的生活就一定會(huì)是歡快的。”
“我會(huì)辨認(rèn)出一種與眾不同的腳步聲，其他的腳步聲會(huì)使我躲到地下去，而你的腳步聲會(huì)像音樂(lè)一樣讓我從洞里走出來(lái)。”
“再說(shuō)，你看！你看到那邊麥田沒(méi)有？我不吃面包的，麥子對(duì)我來(lái)講沒(méi)有用，一點(diǎn)用都沒(méi)有，我對(duì)麥田無(wú)動(dòng)于衷，而這真使人掃興。但是你有著金黃色的頭發(fā)，那么一旦你馴服了我，這就會(huì)十分美妙，麥子是金黃色的，它就會(huì)使我想起你，而且我甚至?xí)矚g那風(fēng)吹麥浪的聲音……”
這個(gè)世界級(jí)的文學(xué)名著真是不一樣，當(dāng)然我們要感謝這個(gè)翻譯家，他翻譯的也確實(shí)是好。那么這段話就告訴我們一個(gè)什么問(wèn)題呢？當(dāng)彼此建立關(guān)系之后，這種關(guān)系也就改變了我們每個(gè)人與這個(gè)世界的關(guān)系，這就是愛(ài)情神奇而偉大的力量。
我們看到很多小說(shuō)，生活中也看到很多故事，包括電視劇，你們長(zhǎng)大了以后也會(huì)有親身的經(jīng)歷，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，就是這個(gè)世界上萬(wàn)物它本無(wú)情，但我們何以讓萬(wàn)物變得有情呢？
我舉一個(gè)大家能理解的：
你最好的一個(gè)朋友，他送給你一支鋼筆，這鋼筆是沒(méi)有感情的，有錢(qián)就可以買(mǎi)到，但是它是你最好的朋友送給你的，它就賦有了獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值。
你再看到那個(gè)鋼筆，你就會(huì)想到你的朋友。那么將來(lái)有一天你戀愛(ài)了，如果你跟他是在雨天相見(jiàn)的，你以后每個(gè)下雨天，你都會(huì)產(chǎn)生不同的感覺(jué)。
如果你是在雪天相戀的，那么天空中飄落的每一瓣雪花，都會(huì)勾起你對(duì)往事的回憶，勾起你對(duì)心上人的思念。
大家看，這樣的一種建立關(guān)系，它是不是改變了我對(duì)這個(gè)世界的關(guān)系。
我們?cè)瓉?lái)走在這個(gè)世界上，天上下起了小雨，我們會(huì)覺(jué)得很煩燥：“又下雨，沒(méi)法回家了。”
天上飄起了雪花，我們會(huì)看不見(jiàn)，我們會(huì)心里想：“晚飯吃什么？”……
那你看這個(gè)世界是多么的無(wú)趣，多么的無(wú)聊，多么的沒(méi)有詩(shī)情與畫(huà)意。
但是你跟某一個(gè)人一旦建立了關(guān)系，這個(gè)整個(gè)世界的面貌都不同了，你們走過(guò)的每一處地方，你們?cè)谀睦锪粝碌哪_印，每一個(gè)空間，就會(huì)成為你永恒的回憶。
你們?cè)谑裁礃拥臅r(shí)間節(jié)點(diǎn)說(shuō)過(guò)什么樣的話，有過(guò)什么樣的眼神，那個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)都會(huì)讓你怦然心動(dòng)。這就是愛(ài)情的力量。
所以我們看，狐貍在金黃色的麥浪和小王子金黃色的頭發(fā)之間，建立了一種聯(lián)系。
這種聯(lián)系是什么聯(lián)系呢？是人跟世界的聯(lián)系。
而我跟你的聯(lián)系是什么聯(lián)系呢？那就是屬于愛(ài)情的聯(lián)系。
有了這個(gè)愛(ài)情的聯(lián)系，我們就可以改變這個(gè)人跟世界的聯(lián)系。
所以你讀中國(guó)古代那些愛(ài)情詩(shī)、抒情詩(shī)，你會(huì)覺(jué)得為什么那么美好呢？為什么春恨秋悲，哪來(lái)的春花秋月，它跟你有什么關(guān)系，為什么我感覺(jué)不到？
因?yàn)槟氵€沒(méi)有跟某一個(gè)人建立關(guān)系。
所以我一直覺(jué)得，愛(ài)情本身是一種非常美好的感情，即便是中小學(xué)生，我們不要避諱談愛(ài)情，愛(ài)情是沒(méi)有問(wèn)題的。有問(wèn)題的是扼殺愛(ài)情的東西，才是有問(wèn)題的，或者是對(duì)愛(ài)情的不健康的處理方式，才是有問(wèn)題的。
你如果否定愛(ài)情，那你連親情和友情你都否定掉嗎？所以我是想讓大家體會(huì)到這樣一種愛(ài)情的力量。這個(gè)道理是狐貍教給小王子的，也是我想教給你們的。
03
愛(ài)的方法：
耐心、投入時(shí)間和儀式感
那么怎么去愛(ài)呢？
換句話說(shuō)，你怎么建立關(guān)系？說(shuō)兩個(gè)人走在路上，眼光一對(duì)，建立關(guān)系了，不是這樣的。
愛(ài)的建立或者說(shuō)馴化的方法，它是需要有一些東西的。所以這個(gè)狐貍真是一個(gè)好老師，我跟你講，好人做到底，他一口氣把所有的東西都教給了小王子。
它說(shuō)：“你要馴化我，你怎么馴化？你得有三樣?xùn)|西，三樣法寶。第一樣，你要有耐心。第二樣，你要投入你的時(shí)間。第三樣，你要有儀式感。”
它就舉例子了，說(shuō)：
“你要非常有耐心。你怎么馴化我呢？”
狐貍說(shuō)：“你開(kāi)始你就這樣，你就坐在草叢里，你別動(dòng)，你坐的離我稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)，我用眼角瞅著你，你什么也不要說(shuō)，說(shuō)話是誤會(huì)的根源，但是每天你坐的靠我近一些。”
大家看，這就是耐心。我們現(xiàn)在的很多戀愛(ài)觀，為什么它有問(wèn)題，我剛才批判它有問(wèn)題，就是太簡(jiǎn)單直白、直奔主題了，那就不是愛(ài)情，你摻雜了大量的其他的東西。
所以愛(ài)情它一定是慢工出細(xì)活，它是個(gè)慢功夫，是一個(gè)暗暗的功夫。
你看那么多美好的愛(ài)情故事，你知道，從吸引到接近，從接近到熟悉，從熟悉到戀愛(ài)，從暗戀到說(shuō)出口，從說(shuō)出口到手拉手，然后再往下發(fā)展，這中間要經(jīng)歷過(guò)一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程。
你知道我們現(xiàn)代工業(yè)文明社會(huì)里邊，大家的戀愛(ài)直接把中間所有那些磨磨嘰嘰的過(guò)程全部砍掉，搞得跟《非誠(chéng)勿擾》一樣，相親，互相介紹完以后，現(xiàn)場(chǎng)就拉手，拉完手兩個(gè)人出去以后，就建立關(guān)系。
大家想，那個(gè)不叫愛(ài)情，那是一種愛(ài)情的商品化。
所以你看狐貍教給小王子的方法多好啊，告訴你你要有耐心，別著急，心照不宣，這個(gè)時(shí)間要持續(xù)很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
所以小王子第二天就來(lái)了，這時(shí)候狐貍就教他：“你呀，你不要亂來(lái)，你最好還是原來(lái)那個(gè)時(shí)間來(lái)。”
狐貍就給他講：
“比如說(shuō)你每天下午四點(diǎn)鐘來(lái)，那么我從三點(diǎn)的時(shí)候，我就開(kāi)始感覺(jué)到幸福，因?yàn)槲抑滥阋獊?lái)了。時(shí)間越臨近，我就越感到幸福。到了四點(diǎn)鐘的時(shí)候，我就會(huì)坐立不安，我就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福的代價(jià)。”
“但是如果你隨便什么時(shí)候都來(lái)，我就不知道該在什么時(shí)候準(zhǔn)備好我的心情，我不知道什么時(shí)候該去準(zhǔn)備、去體驗(yàn)?zāi)欠N焦灼的等待，所以你應(yīng)該有一定的儀式。”
大家看，這叫什么？
儀式的本質(zhì)就是控制時(shí)間，耐心的本質(zhì)就是投入時(shí)間。
所以戀愛(ài)的本質(zhì)是什么？
我認(rèn)為戀愛(ài)的本質(zhì)就是時(shí)間。
戀愛(ài)就是兩個(gè)生命長(zhǎng)在一起的過(guò)程，你想它不需要時(shí)間嗎？
你要去肯投入時(shí)間，而且你還要學(xué)會(huì)控制時(shí)間。當(dāng)你控制了時(shí)間以后，就有儀式感。這種儀式感越來(lái)越強(qiáng)烈，越來(lái)越強(qiáng)烈，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一天他就離不開(kāi)你了。
你說(shuō)一連十天，我四點(diǎn)鐘都出現(xiàn)在你面前，第十一天我不出現(xiàn)，你注意了，四點(diǎn)鐘以后的日子他過(guò)不好，他為什么過(guò)不好呢？
他就會(huì)擔(dān)憂：你為什么不出現(xiàn)？大家看，這就叫做馴化。你經(jīng)過(guò)馴化以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他跟別的都不一樣了。
那在這里我們也八卦一下，那么最終小王子在狐貍的要求下，就按照狐貍的說(shuō)法，一步一步就把狐貍給馴化了。那么狐貍寧可忍受這種分別的痛苦，也讓小王子去馴化他。所以有人就認(rèn)為，這個(gè)對(duì)于愛(ài)情有著極其深入的理解的狐貍，他是不是應(yīng)該隱喻著這個(gè)某一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的女人呢？
他是不是跟圣·?？颂K佩里他的某一個(gè)愛(ài)情關(guān)系是有關(guān)的呢？大部分的學(xué)者都認(rèn)為，說(shuō)這個(gè)狐貍它隱喻的就是圣·?？颂K佩里的情人，叫做西爾維婭。
那個(gè)帶刺的玫瑰是誰(shuí)呢？就是他的妻子，叫做康素愛(ài)羅。
狐貍是小王子的愛(ài)情導(dǎo)師，那西爾維婭就是圣·埃克蘇佩里的愛(ài)情導(dǎo)師。我們八卦就到此為止，大家如果對(duì)八卦更感興趣的話，你自己去查材料，我們主要講文學(xué)鑒賞。所以他可能會(huì)在生活中存在原型。
好，那我們言歸正傳，我們說(shuō)回到小王子。那么小王子在狐貍的這樣的一種教導(dǎo)下，他有沒(méi)有最后明白這個(gè)道理呢？
答案是他明白了，他真正實(shí)現(xiàn)了對(duì)于玫瑰花的一種愛(ài)的轉(zhuǎn)變。
最后小王子就走到花園里，他對(duì)花園的玫瑰就說(shuō)了一段話，這段話很重要。
他說(shuō)：“你們很美，但你們是空虛的。”
“沒(méi)有人能為你們?nèi)ニ?。?dāng)然了，我的那朵玫瑰花，一個(gè)普通的過(guò)路人也會(huì)以為她跟你們一樣。”
“可是她單獨(dú)一朵就比你們?nèi)w更重要，因?yàn)樗俏覞补嗟模驗(yàn)樗俏曳旁诨ㄕ种械?，因?yàn)樗俏矣闷溜L(fēng)保護(hù)起來(lái)的，因?yàn)樗砩系拿x(chóng)是我除滅的，因?yàn)槲覂A聽(tīng)過(guò)她的怨艾和自詡，甚至有時(shí)候我聆聽(tīng)過(guò)她的沉默，因?yàn)樗俏业拿倒濉?/span>”
那你從這個(gè)角度來(lái)看，小王子領(lǐng)悟了他的真愛(ài)，他從獨(dú)一無(wú)二到感覺(jué)到非獨(dú)一無(wú)二，再找到了精神層面的獨(dú)一無(wú)二，這就是狐貍的功勞。
那最后狐貍對(duì)小王子說(shuō)了一段話：
“正因?yàn)槟銥槟愕拿倒寤ɑㄙM(fèi)的時(shí)間，因?yàn)槿藗冊(cè)缇鸵呀?jīng)忘了這個(gè)道理，但是你不要忘記它。你現(xiàn)在要對(duì)你馴服過(guò)的一切負(fù)責(zé)到底，你要對(duì)你的玫瑰負(fù)責(zé)……”
那怎么負(fù)責(zé)呀？就是回到她的身邊了。所以我們看這樣一個(gè)曲折的愛(ài)情故事，作者用非常簡(jiǎn)單的幾個(gè)人物，就講得非常深刻、非常透徹，它離不開(kāi)作者本人對(duì)愛(ài)情的理解。
那么在《小王子》這本書(shū)中，這個(gè)小王子他已經(jīng)離開(kāi)他的星球很久很久了，當(dāng)他明白了這個(gè)愛(ài)情的真諦，他知道自己曾經(jīng)馴化過(guò)這個(gè)玫瑰花，當(dāng)他想要為玫瑰花負(fù)責(zé)的時(shí)候，他還有機(jī)會(huì)回到玫瑰花的身邊嗎？我們下一講再來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。
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