孩子的學(xué)習(xí)是一個(gè)艱辛的過程。在這個(gè)過程中，如果能同時(shí)得到老師的竭力引導(dǎo)和家長(zhǎng)的全力幫助，這個(gè)孩子就是最幸福的孩子。
近日某省明確規(guī)定：學(xué)生是完成作業(yè)的主體，教師是設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)作業(yè)的主要責(zé)任人，不得要求家長(zhǎng)批改教師布置的作業(yè)或糾正孩子的作業(yè)錯(cuò)誤，不得要求家長(zhǎng)通過網(wǎng)絡(luò)下載并打印作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)對(duì)書面作業(yè)檢查并簽字。
廣大家長(zhǎng)真是皆大歡喜，拍手叫好，他們的呼吁終于有了結(jié)果，終于可以在下班之后打打麻將、玩玩手機(jī)、喝喝小酒、唱唱卡拉了。孩子再讓檢查作業(yè)、簽字，一句話就可以懟過去：批改作業(yè)是老師的事，別來煩我！
真是太好了，難怪很多人在這條消息下面留言：
△太好了，這些都是老師的責(zé)任，家長(zhǎng)畢竟是業(yè)余的，老師不要忘了自己的本分。
△希望其他地方也叫停，家長(zhǎng)每天上班回來還要管孩子的作業(yè)，學(xué)生不瘋家長(zhǎng)也要瘋了。
......
看著這些忘乎所以的家長(zhǎng)，我只想問一句：孩子到底是誰的？
老師的本分是上課、批改作業(yè)，那么家長(zhǎng)的本分是什么，只管把孩子生出來嗎？那些叫囂老師不該把作業(yè)推給家長(zhǎng)的人們，有沒有到學(xué)校親自看過、了解過，學(xué)生的作業(yè)只有家庭作業(yè)一種嗎？
我來告訴你吧，在所有的作業(yè)中，家庭作業(yè)是最少的一種。在學(xué)校里，還有各種各樣的課堂作業(yè)。
拿小學(xué)來說，低年級(jí)有語數(shù)課堂練習(xí)、寫字、寫話三種；中高年級(jí)有作文、周記、語數(shù)課堂練習(xí)。為了考核教師，學(xué)校對(duì)這些作業(yè)嚴(yán)格要求，教師必須有眉批、旁批。為了保證作業(yè)本的整潔和迎接上級(jí)的檢查，這些作業(yè)一般不會(huì)讓孩子帶回家，所以家長(zhǎng)很難見到。
以上還不包括老師隨堂的聽寫默字小測(cè)試、周考、月考，每一種作業(yè)都需要老師花費(fèi)時(shí)間去批改。
前段時(shí)間，我無意間從兒子的書包里翻出他的歷史作業(yè)本，非常感動(dòng)。每次作業(yè)，老師不但認(rèn)真批改，還在后面寫上了鼓勵(lì)性的評(píng)語。作為一名教師，我深深地明白，這短短的一句話，要花費(fèi)老師多少精力！
寫一次評(píng)語大約需要一分鐘，一位歷史老師同時(shí)教三個(gè)班級(jí)，一個(gè)班級(jí)七十多個(gè)孩子，改一次作業(yè)最低需要花費(fèi)三個(gè)小時(shí)。再加上老師每天上課，勞動(dòng)量非常大。這只是老師一天的基本工作量，還不說老師經(jīng)常被要求寫各種教學(xué)計(jì)劃，應(yīng)付各種檢查。
那次，我給兒子所在的學(xué)校寫了一封表揚(yáng)信。兒子回來說，他的老師感動(dòng)得哭了。
這就是我們的老師，一句理解、一聲表揚(yáng)，就能融化他們的心。
那些批判老師不該讓你們檢查作業(yè)的家長(zhǎng)，你們的孩子都很自覺嗎，不用監(jiān)督就能認(rèn)真完成作業(yè)嗎？
是的，作業(yè)是應(yīng)該老師檢查，可是家庭作業(yè)難道你們就不應(yīng)該過問一下？萬一老師沒有發(fā)現(xiàn)你的孩子知識(shí)的盲區(qū)，回家的作業(yè)你又不看，最后坑害的是誰？當(dāng)然，如果你不在乎孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，那就無話可說了。
根據(jù)研究，一位老師最大的視力范圍只能照顧到25名學(xué)生，可是看看我們的學(xué)校，只有25名學(xué)生的班級(jí)有多少？好比背書，如果老師在班級(jí)讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)背誦需要多長(zhǎng)時(shí)間？老師還有時(shí)間講新課嗎？
反之，學(xué)生到了學(xué)校，老師檢查一下家長(zhǎng)簽字，就能大致了解學(xué)生的背誦情況。畢竟，不會(huì)背卻給孩子簽上“會(huì)背”的家長(zhǎng)少之又少。這樣，老師就可以在正常的上課時(shí)間，正常地給你的寶貝孩子講授新知識(shí)。
我最無法理解的是，那些孩子本身學(xué)習(xí)不好的家長(zhǎng)，也跟在后面瞎起哄。
孩子在家里寫作業(yè)艱難，不正表明他的知識(shí)沒有掌握，需要你的全力配合和監(jiān)督嗎？你不但意識(shí)不到問題嚴(yán)重，反而指責(zé)教師不該把檢查作業(yè)的任務(wù)留給你。
同一個(gè)班級(jí)，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。平時(shí)不管不問，考差了大發(fā)雷霆，簡(jiǎn)直是荒謬！
陪孩子走好每一步，盡管里面有艱辛，有磨礪，難道不應(yīng)該是家長(zhǎng)最大的幸福嗎？什么時(shí)候變成了痛苦，變成了折磨，值得你們大吐苦水，忿恨無常。你連陪伴自己的孩子都做不到，有什么資格要求孩子砥礪前行？
孩子的學(xué)習(xí)是一個(gè)艱辛的過程，在這個(gè)過程中，如果能同時(shí)得到老師的竭力引導(dǎo)和家長(zhǎng)的全力幫助，這個(gè)孩子就是最幸福的孩子。在今天這個(gè)物質(zhì)條件相對(duì)富足的時(shí)代，家長(zhǎng)責(zé)任更重要的，不是撫養(yǎng)，而是教育。
你的孩子在最需要你的時(shí)候，你沒盡到責(zé)任，這是最大的遺憾。沒有陪伴孩子寫過作業(yè)的家長(zhǎng)，不算稱職的家長(zhǎng)，哪怕你的孩子再優(yōu)秀，再自覺，因?yàn)?，這是一種人生歷程的缺失。
就讓某些家長(zhǎng)去批判教師吧。聰明的家長(zhǎng)，會(huì)積極主動(dòng)地過問孩子的作業(yè)，全力配合老師。對(duì)于這些家長(zhǎng)，老師情愿累死也毫無怨言。那些總是對(duì)孩子的老師指手劃腳、說三道四的家長(zhǎng)，他們孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)大多不可言說。
況且，學(xué)生的成績(jī)真的并不能影響老師什么，老師之所以苦口婆心，是因?yàn)榱夹摹Ｕ?qǐng)記住，他是你的孩子！還是那句老話：任何事業(yè)的成功，都彌補(bǔ)不了教育孩子的失??！
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來源 | 知心小貝（ID：zhixinxiaobei）
責(zé)編 | 陶小瑋
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