可是任何年齡的孩子，都需要來自父母的教導(dǎo)，教導(dǎo)要如何發(fā)生，父母的教導(dǎo)怎樣才是有效的？
孩子對教導(dǎo)的接受，有兩個重要前提，一個是和諧民主的關(guān)系。
我們前面花了很長的篇幅討論關(guān)于溝通交流的話題，因?yàn)檫@是建立和諧民主關(guān)系的不二路徑，很多非常優(yōu)秀成功的父母因?yàn)闊o法走近孩子的內(nèi)心，一大堆的人生經(jīng)驗(yàn)和社會資源都無法順利地傳遞給孩子，無論多么寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識，一旦面對關(guān)閉的心門，都是一文不值。
在學(xué)校里，任課老師如果不能和孩子建立好的關(guān)系，要想讓孩子們好好聽課幾乎是不可能的，有太多人是因?yàn)椴幌矚g一位老師，這位老師任教的科目就無法學(xué)好的。
這種狀況是非理性的，但也是大多數(shù)孩子身上存在的必須尊重的客觀事實(shí)，如果家長和學(xué)校不能和孩子建立和諧的關(guān)系，孩子就寧愿接受外來的混亂影響，無序任性的生長。
孩子對教導(dǎo)的接受，另一個重要前提，就是孩子對父母或其他長輩能力的認(rèn)同。
隨著孩子年齡的增長，知識水平，社會閱歷的提高，父母對孩子的教導(dǎo)的實(shí)現(xiàn)，越來越受限于父母自身的能力水平，如果我們對孩子們的生活一無所知，缺乏思考，必然對他們鞭長莫及，漸行漸遠(yuǎn)。
大學(xué)咨詢室里面經(jīng)常面對這樣的問題“我爸媽對我很好，我也很愛他們，但是他們打電話給我就是問我吃飽穿暖沒有，他們的生活經(jīng)驗(yàn)和我現(xiàn)在面對的考試壓力、同學(xué)相處、未來規(guī)劃有很大區(qū)別，和他們說也沒用。
越是認(rèn)同父母某方面能力狀況的孩子，越有可能在遇到類似困難的時候向父母求助，也越有可能接受父母的教導(dǎo)、建議和提醒。
雖然一代總比一代強(qiáng)，父母終將面對被孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩下的命運(yùn)。
但是如果父母能盡可能跟上孩子成長的步伐，陪伴重要的成長階段，尤其是能夠陪伴青春期暴風(fēng)驟雨般的彷徨、茫然、糾結(jié)、無奈，幫助孩子奠定一生人生觀的基石，必定更有利于孩子的成長，也有利于家庭幸福。
也就是說，如果父母提升自己，完善自己，在社會生活中有更好的發(fā)展，能夠成為孩子的偶像，或者部分成為孩子的偶像，就能更好的樹立自身的權(quán)威感，對孩子的教導(dǎo)就會更有說服力。
無論社會如何日新月異，生活環(huán)境如何大相徑庭，一些基本的能力特征，比如勤勞勇敢、認(rèn)真踏實(shí)、上進(jìn)突破，父母努力生活，對自身的塑造，就會更好的適應(yīng)社會，取得自身事業(yè)的不斷進(jìn)步，這無疑是對孩子最好的身教，也是言傳最有效的注腳。
在最近熱播的《國家寶藏》第三期中，蔡國慶和他的兒子蔡軒正成為河南博物院國寶賈湖骨笛的國寶守護(hù)人，這是九大博物院，27件國寶唯一選定的父子同時出場的國寶守護(hù)人。
當(dāng)被問到“為什么選你做國寶守護(hù)人??？”
蔡軒正回答“因?yàn)槲野职质歉璩野?！”自豪與敬佩之情溢于言表。
一個7歲的小朋友獲此殊榮，自然有節(jié)目組對于“傳承”這一理念的考慮，但是更多的當(dāng)然是因?yàn)椴虈鴳c的影響力。
每個孩子都在享受父輩的榮耀和成就，也在承受父輩的遭遇和不幸。
對每個孩子來說，有什么比被慈愛又有本事的爸爸媽媽陪伴著長大更幸福的事呢？
在這樣的條件下，教導(dǎo)是一件自然而然的傳承，孩子們像海綿一樣吸收來自前輩的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，同時他們更愿意自己去探索和體驗(yàn)周圍的世界，驗(yàn)證、優(yōu)化并轉(zhuǎn)化為自己的生活經(jīng)驗(yàn)。
只有經(jīng)過這個過程，長輩經(jīng)驗(yàn)和自身體驗(yàn)的平衡，教導(dǎo)和傳承才最終實(shí)現(xiàn)。
很多父母急于教導(dǎo)，甚至在明知孩子很厭煩的情況下還在繼續(xù)，沒有給孩子足夠的時間和空間去實(shí)踐和調(diào)整，也沒有關(guān)注孩子將教導(dǎo)轉(zhuǎn)化為自身經(jīng)驗(yàn)過程中的困難，更忽略了提供幫助的重要時機(jī)。
教導(dǎo)一定不能以損壞關(guān)系為代價，一旦關(guān)系損壞，在關(guān)系修復(fù)之前，教導(dǎo)都很難有效。
教導(dǎo)不需要多，聰明的孩子一點(diǎn)就通，教導(dǎo)也不需要久，有用的話往往就那么幾句。
當(dāng)教養(yǎng)孩子以這樣的方式進(jìn)行得越久，我們就會越來越發(fā)現(xiàn)，就像美國哲學(xué)歷史學(xué)家杜蘭特所說“教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程”。
我們把自己從一個教導(dǎo)者的身份中解放出來，其實(shí)從孩子身上學(xué)到的東西，和我們能分享給他們的一樣多。
沒有人的成長可以不走彎路，孩子如此，我們自己也是如此。說得悲觀一點(diǎn)，即便我們一直在走彎路，一生一事無成，至少我們擁有彼此的陪伴和愛。但正因?yàn)槲覀儞碛袑⒆拥膼?，也會鼓勵自己不斷努力，一定會有所成就?/span>
《當(dāng)幸福來敲門》這部電影，改編自真實(shí)人物，就是講述了一位瀕臨破產(chǎn)、老婆離家的落魄業(yè)務(wù)員，獨(dú)自養(yǎng)育兒子，取得了事業(yè)成功的故事。
“我的家里有個人很酷，三頭六臂刀槍不入，他的手掌也有一點(diǎn)粗，牽著我學(xué)會了走路”，“有我在就天不怕地不怕，寶貝，寶貝，我是你的大樹，一生陪你看日出”。
這段歌詞耳熟能詳，它描繪著每個孩子最期待的幸福，也描繪出父母對生活的理想，它值得我們一直追尋。我們所有的努力，孩子都在觀賞，都在學(xué)習(xí)，我們的懈怠也是。
