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一切都是夢(mèng)│國際榮格分析協(xié)會(huì)(IAAP)武漢發(fā)展小組(籌)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)第一天

啟程

8月9號(hào),美國加州的明媚陽光下,武漢國際榮格小組(籌)的11位成員,開啟了美國學(xué)習(xí)之旅的第一站一一圣芭芭拉太平洋學(xué)院,進(jìn)行為期十一天的學(xué)習(xí)之旅。



位于圣巴巴拉的太平洋榮格學(xué)院,校訓(xùn)是四個(gè)拉丁文單詞:

Animae,靈魂,精神;Mundi,世界,

Colendae,培育,種植;Gratia,優(yōu)雅,慈悲


Animae Mundi Colendae Gratia

沉浸于世界之中,孵化出世界的靈魂。


今天的老師,叫Stephen Aizenstat,

他也是太平洋學(xué)院的創(chuàng)始人,

寫有一本著作 Dream Tending

目前國內(nèi)的譯本是《孵夢(mèng)》,

就是校訓(xùn)里 Colendae的“培育、生長”的含義。

校訓(xùn)里的Mundi-世界,

指的不僅是社會(huì)層面的“人類認(rèn)知世界”,

還包括自然環(huán)境、集體無意識(shí)、神話,等等,

是更寬泛的概念。


今日的學(xué)習(xí)主題

DREAM TENDING


與夢(mèng)工作的三原則

1

夢(mèng)是分層次的

第一個(gè)維度心靈是有很多維度和面向的。 我們所熟悉的發(fā)展心理學(xué),弗洛伊德經(jīng)典精神分析、自我心理學(xué)、自體心理學(xué)都會(huì)涉及到個(gè)體的發(fā)展歷史。我們的夢(mèng),會(huì)和我們?nèi)粘I罾镄陆l(fā)生的事件有關(guān)。


第二個(gè)維度:是榮格的集體無意識(shí)。原型、神話、故事。除了個(gè)人日常生活、個(gè)人生活史,還有集體無意識(shí)。


第三個(gè)維度:還有夢(mèng)的attending,是更深入的、無意識(shí)的世界。校訓(xùn)中的前兩個(gè)詞-靈魂、世界 (不僅僅是人類的,還有環(huán)境的,更廣闊的世界,我們和這個(gè)世界是一體的 )。


為了說明這個(gè)維度,老師舉了一個(gè)例子。

比如,你的夢(mèng)里出現(xiàn)海洋,可能要考慮4、5種可能性。

第一, 現(xiàn)實(shí)層面,有可能在過去72小時(shí)里,你的手機(jī)真的在看海的時(shí)候,掉到水里了,晚上就會(huì)做噩夢(mèng)。

第二, 大海大浪 太具有壓迫性了,而海水、鹽水,也許也是眼淚的象征,代表著你的內(nèi)在感受。當(dāng)下現(xiàn)實(shí)事件“手機(jī)丟了”,可能和“我小時(shí)候,心愛的小火車被別人搶走”的記憶有關(guān)

也許這種淹沒性的感受,和來訪者當(dāng)下的生活里的迷茫,不知道未來何去何從有關(guān)。


2

 夢(mèng)是活生生的,是alive的

夢(mèng)是有它們自己的subtle的body的。

它們有呼吸,有心跳,是具身化的。

我們要學(xué)習(xí)的,是How to cultivate imagination

如何從意象里面耕種,收獲。

這就是校訓(xùn)里第三個(gè)拉丁文單詞的含義。

3

 一切皆是夢(mèng)

與夢(mèng)工作的三問法


傳統(tǒng)的夢(mèng)的解析,都是指向過去的,我們問:

夢(mèng)是什么?

為什么發(fā)生?

和你有什么關(guān)系?


但是,我們認(rèn)為,夢(mèng)有當(dāng)下、過去與未來,它是精神性的現(xiàn)象與隱喻,過去與將來以隱喻、意象的方式集中在當(dāng)下,與夢(mèng)相遇的方式就象是做一個(gè)更深的夢(mèng)的過程。我們這樣問:

Who is visiting?

是誰在你的夢(mèng)里出現(xiàn)?


What’s  happening  here? 

夢(mèng)里發(fā)生了什么?


What is the dream’s  desire? 

夢(mèng)的欲望是什么?


與夢(mèng)工作的三步驟

自由聯(lián)想;

放大;

活現(xiàn)

老師邀請(qǐng)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)做了一個(gè)夢(mèng)的演示,展示了如何運(yùn)用這個(gè)方法去dream tending 。


教室外的走廊


下午的課程主要講述了夢(mèng)與身體疾病的關(guān)系。


夢(mèng)是身體疾病的解藥,它作為一個(gè)意象的形體,述說的是疾病的進(jìn)程,夢(mèng)從現(xiàn)實(shí)層面捕捉信息,就像"X"光一樣。


Stephen Aizenstat老師還強(qiáng)調(diào)在與創(chuàng)傷來訪者工作時(shí),培育想象力非常重要,否則創(chuàng)傷會(huì)不斷發(fā)生,當(dāng)想象力發(fā)展的時(shí)候,舊的敘事就會(huì)淡化。


夢(mèng)不是固定不變的,它是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程,總是在舞動(dòng)。


最后大家進(jìn)行了分組練習(xí)。


庭院里風(fēng)景怡人


組員和Stephen博士合影


圣芭芭拉的第一天,在歡迎酒會(huì)和晚宴中圓滿結(jié)束。



文字 | 董非 楊陽 丁安睿

編輯 | 秦嶺

責(zé)任編輯 | 余萍 趙瑩瑩

校對(duì) | 施琪嘉


沒有沒有心理學(xué)的領(lǐng)域

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