小乖從６個多月的時候就報了早教班，但是據(jù)說最小的還有三個月的寶寶呢，哈哈，安排乖小朋友每周上兩節(jié)課，一節(jié)育樂課，一節(jié)音樂課，很多媽媽都問我有什么效果？有用么？明顯么？都教些什么呀？呵呵。。。其實我也不知道有什么太明顯的效果，也不知道對將來的作用有多大，當初我給她報這個班就只有一個純粹的目的，那就是給她找些玩伴，讓她多接觸些人，這樣有助于以后上幼兒園比較容易接軌。。。
上著上著，到現(xiàn)在也已經(jīng)半年多了，只能說小家伙不討厭上，但也沒發(fā)覺很喜歡，每次上課的時候最無組織紀律的就屬她和另外一個小朋友冉冉小姐姐了，哈哈哈，冉冉爸爸說她們倆是無組織紀律份子，通常都是消停不了幾分鐘就又自己跑去玩了，拉回來配合一會就又跑掉了，而且最喜歡做的就是跑到老師面前去搶教具
，老師吹泡泡，她不去抓泡泡反而直盯著老師的吹泡泡機，噢，ＴＩＮＡ老師說乖乖同學很有探究精神噢，哈哈。。。。
其實我自己被問多了也經(jīng)常會問自己，上了這么久有學到什么嗎？答案不是肯定的，但是無可否認的，乖乖現(xiàn)在的性格個性肯定跟這個早教課程多少是有些關(guān)系的，乖乖同學的大方、乖乖同學的禮貌、乖乖同學的不怕生等等，比如小乖在外面見到阿姨都會主動叫“姨”，不管叔叔爺爺一律稱之“爺爺”，媽咪說ＳＡＹＨＥＬＬＯ ＴＯ ＃＃，小家伙立馬伸出小手手跟別人揮手打招呼；媽咪說走了哦，小家伙也會主動揮手再見等等；乖媽也問過媽媽群里沒上過早教的媽媽們，絕大部分都說寶寶怕生人，見著生人和人多時都會哭，但是小乖同學不會，同時，小家伙的話也比較多，乖爸乖媽也覺得很納悶，是遺傳了誰呢，因為乖爸乖媽都是平時話很少的人，所以小乖的姨奶奶們經(jīng)常都會說將來小乖同學會連乖爸乖媽的那份都一個人給說講完了
，后來仔細一想，啊，估計是遺傳了奶奶的了。。。哈哈
以上等等的這些我不知道是天生造就還是后期這個課程的影響，雖然也看不出明顯肯定的效果，但是我還是會堅持帶小乖同學去上這個課程直到上幼兒園，上幼兒園以后就再考慮看有沒有這個必要了，畢竟到了那會她就只有周末能休息和玩了，周末如果還要上課的話比較郁悶。呵呵。。。
