通過以上題目的巧思妙解和通性通法的對比可以發(fā)現(xiàn),我們通過觀察、分析已知和待求式子之間的差異，結(jié)合待求式子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，在消除差異的基礎(chǔ)上，拋卻巧思妙解，揭示其內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)屬性,選擇思維起點(diǎn),突破學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維障礙,提高解題效益.
路，就在那兒。或許是邁上一步。兩步。三步。就是可以到達(dá)。我們在路上。那一閃一閃的星星仿佛在拍攝我們的路途，那是在記錄美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。中學(xué)數(shù)學(xué)教研學(xué)堂祝您安康！
別做淺淺一汪泉水
深不見底的湖泊風(fēng)景更佳
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