上周沒有更新，是因為我給自己放假了，我們帶著小C出去旅行了。這是小C的三歲生日旅行，我們堅持每年在小C生日的前后，都會帶她出去看世界。因為我們一直相信，帶娃旅行看世界，會勝過很多種教育方式。
今年小C的生日旅行，我們選擇去了泰國。雖然英國和泰國之間，飛行時間需要13個小時，有7個小時的時差，但我們還是決定挑戰(zhàn)一下，希望她可以看一看和歐洲不一樣的地方，了解一下不一樣的文化。
13小時的飛行時間，小朋友肯定會覺得無聊。為了能夠鎮(zhèn)住我家小朋友，我在家里搜羅了一些現(xiàn)有的材料，根據(jù)EYFS早教領域設計了十幾款游戲，于是我們帶著各種游戲裝備，繪本和點心食物上路了。
事實證明，這些游戲真的幫了大忙。小朋友花了4小時忙著玩各種游戲，其余時間就是吃吃睡睡，我們感覺很快就到了目的地。全程13小時，小朋友覺得自己太忙了，根本沒有時間哭鬧，我們表示倍感欣慰。
可以在飛機上玩耍的游戲，我的原則是：
1）游戲材料比較輕，體積小，方便攜帶（我所帶的所有游戲材料只占了普通雙肩背包三分之一的空間）
2）既是小朋友感興趣的，也是耗時間的游戲
3）安靜的游戲，避免打擾別人，所以發(fā)聲的物品一律不考慮
4）部分游戲小朋友可以自己獨立完成，爸爸媽媽不需要一直陪伴的（其實是爸爸媽媽想偷懶休息，??）
為了方便攜帶和隨時取材料玩游戲，我提前把每個游戲需要用到的材料分別裝進一個保鮮袋里。在英國，這樣的游戲袋被稱為：busy bags。顧名思義，這些是可以讓小朋友忙碌的袋子。
今天就把這些我們在飛機上玩耍的游戲整理出來，分享給大家。
游戲按照YFS早教不同領域來分類。
EYFS早教領域：
身體的發(fā)展（Physical Development）
英國早期教育體系EYFS對這個領域規(guī)定的目標是涉及兩方面：
活動和動手能力
健康和自我照顧
本文中此領域的游戲內(nèi)容主要是涉及“活動和動手能力”這方面。
“活動和動手能力：孩子在大小活動中可以表現(xiàn)出良好的控制和協(xié)調能力。他們可以自信的以不同方式運動并且知道安全的空間范圍內(nèi)活動。他們可以有效的運用各種工具，包括用筆寫字。”
游戲一（適合12m ）
游戲活動：涂色
游戲目的：鍛煉孩子的精細運動和手眼協(xié)調能力
適合年齡：12m
游戲準備：
1）口袋涂色本，彩色蠟筆
游戲過程：
1）請小朋友選擇喜歡的圖片和蠟筆涂色
建議：
- 口袋涂色本自帶蠟筆，很輕很方便，我們帶的是小朋友喜歡的佩琦豬口袋涂色本，自帶5只蠟筆，很實用
游戲二（適合18m ）
游戲活動：制作動物面具
游戲目的：鍛煉孩子的精細運動和手眼協(xié)調能力
適合年齡：18m
游戲準備：
1）面具涂色圖，彩色蠟筆，皮筋（提前剪好合適的長度）
游戲過程：
1）請小朋友選擇喜歡的顏色蠟筆涂色
2）請小朋友給面具綁上皮筋
建議：
- 我們用的是現(xiàn)成的面具圖，也可以自己找圖打印，并且用厚紙板一起剪出圖形
游戲三（適合2y ）
游戲活動：做手鏈
游戲目的：鍛煉孩子的精細運動和手眼協(xié)調能力
適合年齡：2y
游戲準備：
1）扭扭棒，串珠
游戲過程：
1） 在飛機上借用一個杯子
2）把串珠用杯子裝起來，方便小朋友取用
3）請小朋友用扭扭棒把串珠穿起來
4）請小朋友把串滿珠子的扭扭棒兩頭連接起來
（小C小朋友，因為時差的關系，凌晨一點起來要求繼續(xù)玩串珠子，說要把飛機上沒做完的繼續(xù)完成，爸爸媽媽表示很無語！）
建議：
- 用杯子裝串珠，防止珠子到處滾動
- 串珠是小顆粒物品，請注意不要讓小朋友吞食串珠，注意安全
EYFS早教領域：數(shù)學（Mathematics）
英國早期教育體系EYFS對這個領域規(guī)定的目標是涉及兩方面：
數(shù)字
形狀，空間和測量
本文中此領域的游戲內(nèi)容主要是涉及“數(shù)字，形狀，空間和測量”這兩方面。
“數(shù)字：孩子們可以正確的數(shù)數(shù)，從1到20，可以按順序排列，并且說出哪個數(shù)字比給定的數(shù)字多一個或少一個。他們可以使用數(shù)量和對應的實物，在增加和減去兩個單位數(shù)字的情況下，通過數(shù)數(shù)找到相應的答案。
形狀，空間和測量：孩子們可以使用日常語言來談論大小，重量，容量，位置，距離，事件和金錢等來比較數(shù)量和實物對象，并且解決問題。他們可以認識到，創(chuàng)造和描述各種模式規(guī)律。他們探索日常物品和形狀的特性，并使用數(shù)學語言來描述他們。”
游戲一（適合3y ）
游戲活動：紐扣排排坐
游戲目的：學習排列和邏輯規(guī)律
適合年齡：3y
游戲準備：
1）打印紐扣顏色排列圖，并且把不同排列組合圖剪成小紙條
2）不同顏色的紐扣
游戲過程：
1） 在飛機上借用一個杯子
2）紐扣用杯子裝起來，方便小朋友取用
3）取出一張紐扣顏色排列組合圖，請小朋友按照提供的圖片，找到相對應顏色的紐扣并且排列起來
4）難度升級：請小朋友找出排列規(guī)律，繼續(xù)排列接下去的顏色組合
建議：
- 紐扣是小顆粒物品，請注意不要讓小朋友吞食紐扣，注意安全
游戲二（適合3y ）
游戲活動：簡易版的“Spoof game”
游戲目的：學會觀察和邏輯推理，學習加法
適合年齡：3y
游戲準備：
1）不同顏色的紐扣
2）多人一起參加
游戲過程：
1） 爸爸媽媽和小朋友一起游戲，每人領取3個紐扣（不能多余三個）
2）每人隨意取幾個紐扣，握在掌心，這個過程不可以讓其他人看到掌心中的紐扣數(shù)量（紐扣數(shù)量可以是0，1，2，3中的任意數(shù)字）
3）每人輪流猜：三人手中的紐扣總數(shù)。 不能重復其他人已經(jīng)猜過的數(shù)字
4）大家攤手出示手中的紐扣數(shù)量，猜中紐扣總數(shù)的人獲勝
建議：
- Spoof game是一個策略游戲，在西方國家很流行，一般是猜大家手中一共有多少硬幣/總過多少錢。這個游戲本身比較復雜，會涉及到邏輯推理和概率等問題，但是和小朋友一起玩可以調整難度
- 游戲過程中可以向小朋友解釋我們是如何觀察和推理的，比如前面一人猜總共有8個紐扣，那證明這人手中肯定握有比較多數(shù)量的紐扣，可以推理這個人手里會是有3個紐扣。這樣做，可以讓小朋友更快的理解這個游戲的精髓，以及學會如何根據(jù)已有信息來推理，得到答案
EYFS早教領域：
身體的發(fā)展（Physical Development）
數(shù)學（Mathematics）
英國早期教育體系EYFS對這個“身體的發(fā)展”這個領域規(guī)定的目標是涉及兩方面：
活動和動手能力
健康和自我照顧
本文中此部分的游戲內(nèi)容主要是涉及“活動和動手能力”這方面。
英國早期教育體系EYFS對“數(shù)學”這個領域規(guī)定的目標是涉及兩方面：
數(shù)字
形狀，空間和測量
本文中此部分的游戲內(nèi)容主要是涉及“數(shù)字，形狀，空間和測量”這兩方面。
游戲一（適合2y ）
游戲活動：種樹
游戲目的：鍛煉精細活動能力和手眼協(xié)調能力（身體的發(fā)展領域），學習分類（數(shù)學領域）
適合年齡：2y
游戲準備：
1）扭扭棒，串珠，橡皮泥一小塊
游戲過程：
1）在飛機上借用一個杯子
2）把串珠用杯子裝起來，方便小朋友取用
3）和小朋友一起把幾根扭扭棒擰成樹干和樹，并且把小樹種在泥土（橡皮泥）里
4）請小朋友按要求裝飾小樹：按不同顏色和形狀的串珠分類來裝飾
建議：
- 用杯子裝串珠，防止珠子到處滾動
- 串珠是小顆粒物品，請注意不要讓小朋友吞食串珠，注意安全
游戲二（適合3y ）
游戲活動：五彩回形針串串
游戲目的：鍛煉精細活動能力和手眼協(xié)調能力（身體的發(fā)展領域），學習排列和邏輯規(guī)律（數(shù)學領域）
適合年齡：3y
游戲準備：
1）打印回形針顏色排列圖，并且把不同排列組合圖剪成小紙條
2）不同顏色的回形針
游戲過程：
1）在飛機上借用一個杯子
2）把回形針用杯子裝起來，方便小朋友取用
3）取出一張回形針顏色排列組合圖，請小朋友按照提供的圖片，找到相對應顏色的回形針并且排列串起來
4）難度升級：請小朋友找出排列規(guī)律，繼續(xù)排列接下去的顏色組合
建議：
- 回形針是小顆粒物品，請注意不要讓小朋友吞食回形針，注意安全
- 如果小朋友不懂如何連接回形針，請爸爸媽媽演示動作或者幫忙一起串接回形針
游戲三（適合2.5y ）
游戲活動：數(shù)字配對
游戲目的：鍛煉精細活動能力和手眼協(xié)調能力（身體的發(fā)展領域），學習數(shù)字和加減法（數(shù)學領域）
適合年齡：2.5y
游戲準備：
1）打印數(shù)字配對圖（如圖所示），并且剪成圓形
2）夾子10個，并且在每個夾子上寫上數(shù)字（我們只使用了11-20）的數(shù)字
游戲過程：
1）請小朋友數(shù)數(shù)每種顏色的圓點數(shù)量，找出相對應數(shù)字的夾子并且夾起來
2）難度升級：任意選擇兩種顏色的圓點，請小朋友說出：一共有多少圓點？其中一種顏色的圓點比另外一種多（少）多少？
建議：
- 根據(jù)小朋友能力調整游戲難度，可以從數(shù)字1-10開始玩
游戲四（適合3y ）
游戲活動：排列冰棍棒
游戲目的：鍛煉精細活動能力和手眼協(xié)調能力（身體的發(fā)展領域），學習形狀，排列和邏輯規(guī)律（數(shù)學領域）
適合年齡：3y
游戲準備：
1）打印冰棍棒形狀圖和顏色排列圖，并且把不同組合圖剪成小紙片
2）不同顏色的冰棍棒，小片雙面膠
游戲過程：
1）取出一張冰棍棒的顏色排列組合圖，請小朋友按照提供的圖片，找到相對應顏色的冰棍棒并且排列起來
2）難度升級：請小朋友找出排列規(guī)律，繼續(xù)排列接下去的顏色組合
3）取出一張冰棍棒的形狀圖，請小朋友按照提供的圖片，找到相對應顏色的冰棍棒組合圖形，并且用雙面膠黏合
建議：
- 根據(jù)小朋友能力調整游戲難度
- 爸爸媽媽可以先示范第三步中如何使用雙面膠, 然后請小朋友執(zhí)行
游戲五（適合2.5y ）
游戲活動：寫數(shù)字
游戲目的：鍛煉精細活動能力和手眼協(xié)調能力（身體的發(fā)展領域），學習寫數(shù)字（數(shù)學領域）
適合年齡：2.5y
游戲準備：
1）數(shù)字尺，筆，白紙
游戲過程：
1）請小朋友沿著數(shù)字尺學習寫數(shù)字
2）難度升級a：學習寫10以上的數(shù)字
3）難度升級b：學習加減符號
建議：
- 根據(jù)小朋友能力調整游戲難度
- 爸爸媽媽可以先示范第一步, 然后請小朋友執(zhí)行
游戲六（適合3y ）
游戲活動：畫形狀
游戲目的：鍛煉精細活動能力和手眼協(xié)調能力（身體的發(fā)展領域），學習畫形狀和排列組合等（數(shù)學領域）
適合年齡：3y
游戲準備：
1）直尺，三角尺，半圓尺，筆，白紙
游戲過程：
1）請小朋友利用所提供的尺畫出各種形狀，并且說出形狀名稱
2）難度升級a：請爸爸媽媽引導畫出兩個或者三個同樣的形狀圖，組合起來，并且請小朋友說出組合后的新形狀，比如兩個半圓組合起來是一個圓，三個長方形組合起來是正方形等
3）難度升級b：請爸爸媽媽畫出有規(guī)律的不同形狀排列組合圖，請小朋友找規(guī)律，并且畫出或者說出接下去的排列組合，比如選擇簡單的排列：三角形，正方形，半圓
建議：
- 根據(jù)小朋友能力調整游戲難度，比如爸爸媽媽畫形狀，小朋友說名稱，或者爸爸媽媽可以先示范第一步, 然后請小朋友執(zhí)行
- 三角尺比較尖銳，請注意安全
EYFS早教領域：
數(shù)學（Mathematics）
對世界的理解（Understanding the World）
英國早期教育體系EYFS對“數(shù)學”這個領域規(guī)定的目標是涉及兩方面：
數(shù)字
形狀，空間和測量
本文中此部分的游戲內(nèi)容主要是涉及“數(shù)字”這兩方面。
英國早期教育體系EYFS對“世界的理解”這個領域規(guī)定的目標是涉及三方面：
人和社區(qū)
世界
技術
本文中此部分的游戲內(nèi)容主要是涉及“世界”這方面。
游戲一（適合3y ）
游戲活動：買東西
游戲目的：學習數(shù)字和加減法（數(shù)學領域），認識英鎊貨幣（對世界的理解）
適合年齡：3y
游戲準備：
1）游戲英鎊紙幣（5鎊，10鎊，20鎊，50鎊）
游戲過程：
1）講解不同英鎊紙幣的面值，包括不同面值紙幣的顏色和圖案，解釋都是和5相關的數(shù)字
2）利用隨手物品，請小朋友來買東西。物品可以是水，零食，飛機上的雜志，耳機，毛毯等，身邊有什么物品都可以利用起來。標價必須是5鎊的倍數(shù)，目的是幫助小朋友認識英鎊紙幣
建議：
- 根據(jù)小朋友能力調整游戲，比如降低難度：從只認識兩種面值的紙幣開始。增加難度：可以引入零錢的概念和計算
EYFS早教領域：
數(shù)學（Mathematics）
藝術和設計的表現(xiàn)力（Expressive Arts and Design）
英國早期教育體系EYFS對“數(shù)學”這個領域規(guī)定的目標是涉及兩方面：
數(shù)字
形狀，空間和測量
本文中此部分的游戲內(nèi)容主要是涉及“形狀，空間和測量”這兩方面。
英國早期教育體系EYFS對“藝術和設計的表現(xiàn)力”這個領域規(guī)定的目標是涉及三方面：
探索和使用媒體和材料
有想象力
本文中此部分的游戲內(nèi)容主要是涉及“探索和使用媒體和材料，有想象力”這兩方面。
游戲一（適合3y ）
游戲活動：搭建樂高
游戲目的：學習大小，空間，排列和邏輯規(guī)律（數(shù)學領域），加強藝術和設計的表現(xiàn)力（藝術和設計的表現(xiàn)力領域）
適合年齡：3y
游戲準備：
1）打印樂高搭建圖，并且把不同搭建圖剪成小紙條
2）不同顏色和形狀的樂高積木塊（需要參考排列圖準備相對應的樂高積木塊，確保小朋友所需的樂高積木塊都可以找到）
游戲過程：
1）取出一張樂高搭建圖，請小朋友按照提供的圖片，找到相對應顏色的樂高積木塊并且搭建起來
2）請小朋友說出搭建成品是什么，鼓勵小朋友發(fā)揮想象力說出多種可能性
3）難度升級：請小朋友根據(jù)已有的樂高積木塊，設計并且搭建有序的排列組合
建議：
- 根據(jù)小朋友能力調整游戲難度，比如爸爸媽媽幫助或者提醒一起搭建，一起找尋規(guī)律等
EYFS早教領域：
身體的發(fā)展（Physical Development）
讀寫（Literacy）
英國早期教育體系EYFS對這個“身體的發(fā)展”這個領域規(guī)定的目標是涉及兩方面：
活動和動手能力
健康和自我照顧
本文中此部分的游戲內(nèi)容主要是涉及“活動和動手能力”這方面。
英國早期教育體系EYFS對“讀寫”這個領域規(guī)定的目標是涉及兩方面：
閱讀能力
寫作能力
本文中此部分的游戲內(nèi)容主要是涉及“寫作能力”這兩方面。
游戲一（適合3y ）
游戲活動：寫英文字母和單詞
游戲目的：鍛煉精細活動能力和手眼協(xié)調能力（身體的發(fā)展領域），學習寫英文字母和單詞（讀寫領域）
適合年齡：3y
游戲準備：
1）字母尺，筆，白紙
游戲過程：
1）請小朋友沿著數(shù)字尺學習寫英文字母
2）難度升級：學習寫自己名字或者熟悉的單詞
建議：
- 根據(jù)小朋友能力調整游戲難度
- 爸爸媽媽可以先示范第一步, 然后請小朋友執(zhí)行
EYFS早教領域：
身體的發(fā)展（Physical Development）
藝術和設計的表現(xiàn)力（Expressive Arts and Design）
英國早期教育體系EYFS對這個“身體的發(fā)展”這個領域規(guī)定的目標是涉及兩方面：
活動和動手能力
健康和自我照顧
本文中此部分的游戲內(nèi)容主要是涉及“活動和動手能力”這方面。
英國早期教育體系EYFS對“藝術和設計的表現(xiàn)力”這個領域規(guī)定的目標是涉及三方面：
探索和使用媒體和材料
有想象力
本文中此部分的游戲內(nèi)容主要是涉及“探索和使用媒體和材料，有想象力”這兩方面。
游戲一（適合18m ）
游戲活動：玩貼紙
游戲目的：鍛煉精細活動能力和手眼協(xié)調能力（身體的發(fā)展領域），學習設計不同的場景（藝術和設計的表現(xiàn)力領域）
適合年齡：18m
游戲準備：
1）喜愛的貼紙書
游戲過程：
1）請小朋友根據(jù)提供的場景，找到相對應的貼紙，設計并且粘貼
2）請小朋友說說設計的理由
3）難度升級：根據(jù)現(xiàn)有的貼紙，請小朋友自己設計故事并且黏貼相對應的貼紙（適合3歲以上的小朋友）
建議：
- 盡可能選擇小朋友喜歡的主題貼紙，更能夠吸引小朋友注意力
- 可重復利用的貼紙更加經(jīng)濟實用
結語
小朋友其實都很簡單，他們并不一定需要很昂貴的玩具。生活中隨處可見的材料，我們都可以充分利用起來。簡簡單單的材料，我們可以變換很多的玩法。和小朋友們開心的玩起來吧。
